何かひとつでも分かる方いたら教えてください。 お願いします🙇

you had better believe him. EXE EXERCISE 2 EXERCISE 1 BASIC SENTENCES 与えられた日本文の意味になるように, 下線部に語句を補いなさい。 1 どんなことが起ころうとも,彼が言ったことを信じるのがよい。 自519Ae vd |I\bevorne 1 O 2 私がうそをついたので, それが彼をさらに怒らせた。 much more angry. 人 I told a lie, homot\tdguoroIfenms b \ tooVornee ofl 3 あなたは行きたいところへどこへでも行ってよい。 You may go 90 7 uoY 4 私たちが10年前に住んでいた家は駅に近かった。 n ladool \ aady enow oda jo was near the station. The house 5 あなたの妹さんかなと思う女の人を見かけました。 I saw a woman was your sister. aid boeeelg ibid idw o しiee wolbot tal 関係詞のポイント 複合関係副詞 however には 1 (however +形容詞/副詞+S+V) 「どれほど~しても」 However (=No matter how) busy you are, make time to walk your 2つの使い方 があることに dog. 「たとえどんなに忙しくても,犬を散歩させる時間を作りなさい。」 2(however S +V>「どのように[どのような十 ナ

(1)から(5)まで当てはめて頂きたいです。 選択肢は、room / schale / subjects / drawings / landmark / disproportionです 私は、(1)drawings (2)landmark (3)subjects (4)d... Read More

When drawing human figures, children often make the head too large for the rest of the body. A recent study offers some insight into this common (1) in children's illustrations. As part of the study, researchers asked children between four and seven years old to make several ( 2) of adults. When they drew frontal views of these (3), the size of the heads was markedly enlarged. However, when the children drew rear views of the adults, the size of the heads was not nearly so exaggerated. The researchers suggest that children draw bigger heads when they know they must leave ( 4) for facial details. Therefore, the distorted head size in children's illustrations is a form of planning ahead and not an indication of a poor sense of (5 ).

SVOCをつけての解答をお願いします🙇‍♀️

1[ ]内の語句を使って現在完了形の文を完成させなさい。また,それぞれの文が の完 了·結果,○経験,の状態の継続のどれを表すかを記号で答えなさい。 A 1. She him for three years. [ know] sly bad 2. He at the airport. [just / arrive] a horse twice. [ride] 3. I 4. We lunch. [already / eat] 5.I the letter to him yet. [ not / send] nd od8.8 ( )内から適切なほうを選びなさい。 A 1. The singer ( came / has come ) to Japan two years ago. 2. I(didn't see / haven't seen ) him since last Friday. 3. Julia ( received / has received ) an email from her cousin last night. 4. Paul (played / has played ) baseball when he was in junior high school. 飯 3 日本語に合うように, [ ]内の動詞を使って英文を完成させなさい。 総合 bad oW 1. ボブとトムは2時からずっとテニスをしている。 Bob and Tom tennis since 2:00. [ play] 2. 私は3年間そのダンスチームに所属している。 I to the dance team for three years. [ belong ] 3. 彼女は2時間ずっとコンピューターを使っている。 here the computer for two hours. [use] She 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 ただし, 下線 部の動詞は完了形または完了進行形に変えること。総合 Dodd 1a 1. リサは午前中ずっと勉強している。 (morning / study / Lisa / all ). 2.彼はまだニューヨークを出発していない。 (not / New York / leave / he) yet. until C0nee 3.今までに海外に行ったことがありますか。 (be / you / abroad / ever )? berata ovi amit egnda eivoen edt

教えて頂けると嬉しいです🙏🏻

3 Put the words in the correct order. 総合 1.健康は富にまさる。 Health [ important / is / more / than / wealth ]. 2. 私のイヌのモモは、ハナの約2倍の量のドッグフードを食べる。 My dog Momo eats about [ as / as / dog food / much / twice ] Hana. 3.湖の近くに建っている城には、長い歴史がある。 The castle [ near / stands / the lake / which ] has a long history. 4.そのテレビ番組が嫌いな理由を、 教えてください。 Please tell me [ don't / like / the reason / that TV program / why / you ].

あの、4の１の答えで大文字で始めるのは何故でしょうか

OThe crew members who were on the Hōkūle'a were busy. 2The most important job was steering the canoe. 3Three teams took turns. のMy team worked from 10 a.m. to 2 p.m., and then from 10 p.m. to 2 a.m. 5The team steering the canoe had to stay alert all the time. 6One night, the ocean was exceptionally calm. OThe sea was so quiet that you could even see the reflection of the stars. 8I was the only one on deck, and I felt very peaceful.

CROWNⅡ（英表）のワークブックの問題です。 丸つけと解説（解答を添えて）していただけますか🙏

The Basics 日本文の意味を表すように, 空所に適語を入れなさい。もを憲す 1. このトンネルは関越トンネルの2倍近い長さがある。陽す効 お式飲 ) of the This tunnel is nearly twice (rtheu)ong Kanetsu Tunnel. Lのお 2. ここは、かつて金山(gold mine)があった島だ。 こうちお題の文 の )a professional 高文輔 This is an island (in )( which を) there used to be a gold mine. 1b (eauot を表すよ Usage 日本文の意味を表すように, 空所に適語を入れなさい。 of 1.石狩川は日本で3番目に長い川だ。 X third )( longesti) river 開 The Ishikari River is (the in Japan. aidTD 1Md 2.そのことについて考えれば考えるほど, 気が滅入る。 ( The more )I think about it, (コhe「前干) ) depressed I feel. 3. ドバイにあるそのビルほど高いビルは他にない。 ( more 天謝.m.6 01 心 2s pressed them. No ( 0ther 以)( building ) is higher than the one in Dubai. 引 4. 水曜日は,その店が休みの日だ。 Wednesday is the day ( on (Gwhich ) the shop is closed. 5.その作家は多くの小説を書いているが,私は1冊しか読んだことがない。 The author has written a lot of novels, only one ( ot へ ( which )Ihave read.

回答してください。お願いします。

B 日本語に合うように, 〈 >内の動詞を適切な形に変えて( )に書きなさい。(2点×5=10点) 分詞 Aに出 E E 1. 少女たちは昇っていく太陽を見つめました。〈rise) The girls watched the ( ) sun. まお断最る人っ (S) 2. 私たちは壊れた窓をいくつか見つけました。〈break We found some ) windows. 3. ベンは新聞を読んでいる男性に話しかけました。く read>anb 1ol adgion Ben spoke to the man ( (P) caupo Bor, gg V )a newspaper. Pa5ns pau mo to) nouoh s das (b)kes 4. 私の母はイタリア製の帽子を持っています。〈make) ) in Italy. 5. あそこに立っている男性は60歳を超えているようには見えません。〈stand > My mother has a hat ( G The man )over there doesn't look over sixty. Cく>内の動詞を現在分詞か過去分詞にして, 適切な場所の( )に書きなさい。(2点×4 = 8点) 1. A few days ago Mary bought a ( ) car( coun), 〈use> 2. Don't wake the ( ) baby ( sleep) ) in Mexico?(speak> 3. What is the( language ( 4. I know the( ) boy ( )a big box.〈carry) D 英文を日本語にしなさい。 ((1点+2点) ×2= 6点) 1. Ms. Ford is talking to Ken. the world wil The woman talking to Ken is Ms. Ford. people / one / four not have 開( ) water 2. He was given a nice present. に (a) This is a present given to him. 日 日本語に合うように( )内の語句を並べかえなさい。(3点×2= 6点) 1. テニスをしている少女はローズです。 水着会木蔵 (b) The (is / tennis / girl / playing ) Rose. The Rose. 2. 私は英語で書かれた手紙を受け取りました。 I got a (in/written / English / letter ). I got a

分かる方いたら教えていただきたいです🙇🏻‍♂️

1. I saw a friend of ( ) near your house. の a Yamor 2. Please help( ) to the cookies. )must not break the law. ) have many social problems in the region. )are the books I recommend. 6. The customs of one country are different from ( ) of another. 7. You said we should have been more careful. ( ) was right. [ that / these / they / those / we / yours / yourself ]

なぜ、この公式ができるのか教えてほしいです。 よくわからないので教えてください

2 等加速度直線運動 斜面を転がり落ちる小球は, 加 速度が一定の直線運動をしている Im/s) 図16 斜面を転がり落ちる小球 二定の時間間隔で撮影した連続写真である。 (図1)。このような, 加速度がー 定である直線運動を,等加速度直 線運動という。 ●等加速度直線運動の式 加速度 a [m/s°]で,物体が等加速度直線 運動をしている。このとき, 時刻 t=0における速度(初速度)をvo [m/s), そのときの位置を原点と し,初速度の向きを正としてx軸 をとる(図17)。時刻 t[s] における 速度をv[m/s]とすると,式(11) から,速度ひは,次式で表される。 の linear motion of uniform acceleration 変位x Vo 0 At 図1回 v-tグラ 時刻0 時刻t initial velocity 図17 等加速度直線運動 運動を測定し始める時刻をt30 とする。 また,式 らtを消去 V2-V1 式(11) Op.18 得られる。 a= t-t vーv 途中計算 式(11)に, a=a, t=0, な=t, v,=0, 5 ひ2=ひを代入して整理すると,式(12)が得られる。 V= Vo+at …(12) この運動のひーtグラフは, a>0であれば,図18のような右上がりの直線 となる。このとき,グラフの傾きは加速度 a, 切片は初速度 voに相当する。 このグラフを利用することによって, 時刻 t[s] における物体の変位 x [m]は、 次式で表される。 等加 1 *=vot 2 傾きは加速度 aを表す [m/s) +; at…(13) 式(13)の導き方図18で, 時間を微小な時間 間隔 At(s]で等分すると,各区間は等速直線 運動とみなせる(図19(a))。このとき, 各区間 の移動距離は,長方形の面積で表され, 時刻 t(s] における変位x[m] は, それらの面積の 総和となる。4t(s]が十分に小さければ, 長 方形の面積の総和は斜線部の台形の面積に等 しく,変位x(m] は式(13)で表される(図19(b))。 at 10 Vo 切片は初速度 V。を表す 問 Vo 東店 0 t 時間t 15 20 第1章 力と衝動 図18 等加速度直線運動の vーtグラフ 速度 "

高2地学基礎です。 プレート内地震=直下型地震なのでしょうか？ かなり急ぎです、お願いします。