3と-5が素だと言うのはあまりよろしくないですか？

14 ユークリッドの互除法, 1次不定方程式 [1] 3x+5y=2を満たすすべての整数の組(x,y) を求めよ. [2] (1) 15768の最大公約数を求めよ. (2) 157x-68y=3 を満たすすべての整数の組(x, y) を求めよ. 解答 [1] 3x+5y=2 x=-1, y=1は ①を満たすから, 3(-1)+5・1=2 が成り立つ ①②より, EL- 3(x+1)+5(y-1)=0 3(x+1)=5(−y+1) ...3 ③の右辺は5の倍数なので左辺も5の倍 数であり, 3と5は互いに素であるから、 x+1=5k(kは整数) x=5k-1 (大阪府立大/早稲田大) DE:88-81-1 ･･･ ① (Step 1) ① を満たす整数の解を1つ見つけ る.この解を「特殊解」という (Step 2) 問題の式①と,特殊解を代入した 式②を準備して, ①-② を計算 して,③のような形にする (Step 3) 互いに素であることに注目して, x (あるいはy) を整数kを用い て表す 21

解答は4なんですけど、関係詞って形容詞節ですよね？形容詞は名詞を修飾する品詞ですけど、この文の関係詞はどこを修飾してるんですか？ あと3の　is to enjoy って文法的にあり得るんですか？

WW-'WMIIY...M それぞれの空所に入る最も適切なものを 選択肢から1つ選びなさい。 問題演習 STEP 152 000 153 1 My sister told me about a class at her university 2 she's to enjoy it 4 which she's enjoying 1 she's enjoying that 3 that she's to enjoy 2 Peter is the teacher ( ) we want to talk to. ) very much. (慶応大学)

Food banks have taken a positive step the problem of food waste. 現在完了の訳を生かした訳教えてください

青線部分（5と7）を日本語に訳したりする時、文の形が同じなので訳し方が分からないです。分かりやすく見分けのつく方法を教えてください！ （語彙力なくてすいません､､､）

A〈助動詞+have+過去分詞>: 過去についての推量(ldfiguo \ bluore) uoy STEP 2 wort 2016 MODI Vow 2mm no 10000:50 F067 1. He must have had a good rest. 7 M 1. shomid (5 2. Imay [might] have left the key at home.hted bed\Iw) 3. She can't [couldn't] have made such a mistake.nanto bluo｢〜したはずがない」 4. The accident could have been much worse. 4. 注意 F068 mguo SH kurollok of) Toned bed 「~したに違いない」 TO ｢~したかもしれない」 5. He should [ought to] have arrived home by now. (U7) bipone )した可能性がある」 o follow Boy 8. We needn't have hurried. You derd 7. I should [ought to] have taken his advice. 「~したはずだ」 この意味での肯定文は could のみで, can は使えない。 疑問文は, ｢〜したということがあるだろ うか」という意味で, can も could も使える。 Can Can [Could] my sister have done it? なお,〈couldn't have + 過去分詞 + 比較級〉 では 「この上なく~だった」 を意味する。 Insblest Woni STEP 2 B 〈助動詞+have+過去分詞>: 過去の行為についての非難・ 後悔 It will n 6. He could have received treatment. 「~できたのに(しなかった)」 I do my hod vor 「~すべきだったのに(しなかった)」 「~する必要はなかったのに(した)」 quibliud eidT ONL

空いているところに当てはまる文を教えてください😭🙏🏻

LESSON 受動態 CAUCH SIE AKKE STEP 3 まとめ問題 4 次の 1 ( )内に与えられた語(句)を必要なら形を変えて使い, 英文を完成させましょう。 (1) その書店に漫画は売っていません。 (comic books/bookstore) (2) その交通事故で4人が怪我をしました。 (injure ) Four people were injured in the traffic. (3) そのキャプテンはチームメイトから尊敬されています。 (look) 2 日本語に合うように, 英文を完成させましょう。 (1) 毎週末に父が夕食を作ります。 Dinner accident (2) サポーターたちは試合の結果にがっかりするにちがいありません。 The supporters must be disappointed with the result of the much (3) そのセールスマンを信頼することはできません。 The salesperson (2) 私は今朝, 知らない人に話しかけられました。 (1) E (2) ノ (3) 4 3 次の日本語を英語に直しましょう。 (1) カナダには公用語が2つあります。 英語とフランス語がそこでは話されています。

線を引いたところがわかりません。 2枚めの丸で囲った問題です。 よろしくお願いします

数列を{bm m}の初項 ゆえに (2) 64 (1) (3k-2X3k+1)= (3x-2-3K+1) であるから S =(1 a₁=2 a₁ + a₂ + a3+ + a₂ = 2n + 1 1/(1-1/4)+(1-1)+(1-101) 1 3n+1 る + と n 3n+1 1 k+2 1 3n-2 3n²+1}} k(k+2) であるから s-1 (1-1)+(-) + (-1

このやり方がわからないです！！

step1 例題で アプローチ 例題 下の図のような格子状の道がある。 A D B メモ A→C 1 C₂ ( 2 )² (2)² = 2 : 3 - 2 = 3 2.124 エオ A→D 56₂ (12/1² (1) ²= 5 コインを投げ、次の規則に従って、交差点から隣の交差点への移動を繰り返す。 ・表が出たとき、右の方向の隣の交差点へ移動する。 ・裏が出たとき, 上の方向の隣の交差点へ移動する。 ・右端で表が出たときと,上端で裏が出たときは移動しないものとする。 D AC (1) Aから出発してコインを4回投げてCに到達する確率は, てコインを5回投げてDに到達する確率は, である。 ア イ メモ A →B (2) A から出発してコインを9回投げてCを通らずにBに到達する確率は, 5.4 1 2.125-16 であり, Aから出発し SC4 C₁ (22) ² ( ²2 ) ² = 2 カキ クケコ である。 9.8.7.6.1-63 4.3.2.1 29 28 23-3.5=63-15 ⋅ 2 = 336 28 8 256 28

添削お願いします！🙇‍♀️💦💦

Step 2 次の文を英語にしなさい。 (1) 日本は, 旅行者がお金をたくさん使う国です。 Japan is the country where visiters spend much money. (2) 意味がわからない単語は必ず辞書で調べなさい。 Pick up the word you don't understand whose (3) 私がここに来た理由は, 彼と話し合うためです。 The reason I came here 15 10 104/6 with him. (4) 欲しい人には誰にでもこの本をあげなさい。 Give this book wheever wom - miconing. (5) 僕は一番の友達だと思っていた男にだまされた。 I deligent the man then I thought he 19 the bear friend.

添削お願いします！🙏

Step 2 次の文を英語にしなさい。 (1) 彼がいつ静岡に来るか知っていますか。 Do you know when he will come to Thirofar? (2) ここが,私の父と母が初めて出会ったところです。 This is where forther oud py nother firs no01. and my meet. (3) 北海道に行ったことがあるかどうか, 彼女に尋ねた。 I asked her if she have visited Hokkaide? (4) 彼女は、私にその生徒たちをどこに連れて行くべきか教えてくれなかった。 She didn't tell me that where I should take the students. (5) 私は、彼はこれからどうなるんだろうと思った。 I wonder what he will be.

この問題の解き方を教えてください🥲

1 ()内の動詞を現在分詞か過去分詞にして, 修飾用法になるよう適切な箇所に入れなさい。 (use) (1) He bought a car for $10,000. (2) Look at the boy with mud. (3) The stadium was filled with fans. (4) Can you see the girl a dog there? (5) Don't step on the glass. (6) The man catch with a boy is Mr. Tanaka. Thorbe sa coverin (excite) (walk) (break) (play) A * mud: E