中3です！英検についてです！ 私は今度の英検(確か10月)の準2級を受けます！ 塾に行ってる訳でもないし、予習をしている、という訳ではありません。 おすすめの勉強法、問題集、または気をつけることなどがあれば教えてください！！！！！

至急誰かわかる方居ましたら教えてください🙏💦

2 日本語を参考に,空所に適語を補いましょう。 1. A: アンはどこ? B: もう寝ましたよ。 B: She has already ( A: Where is Ann ? 2. 夕食をたくさん食べたばかりですから、おなかはすいていません。 I've just( ) a big dinner, so I'm not hungry. 3. あの女の子は以前に見かけたことがあるが,どこだったか思い出せません。 I've ( )that girl before, but I can't remember where. 4. ビルは病気です。 1週間前から具合が悪いのです。 Bill is sick. He has ( 5. A: ケンとはいつからの知り合いですか。 A: How long have you ( ) sick for a week. ) to bed. B: 中学からの知り合いです。 ) Ken? B: Since we were in junior high. 3 日本語を参考に,( 内の語句を並べかえましょう。 1. サムはもう計画を立てました。 明日の朝出発します。 Sam (already / has/ hisplans/ made). He's leaving tomorrow morning. 2. 京都には何度も行ったことがありますが、 奈良へは行ったことがありません。 I've been to Kyoto many times, but I've (been / never / Nara / to). 3. 祖母は10月から入院しています。 My grandmother (been/ has/ in / the hospital) since October. 4. ケンとぼくは昔からの知り合いです。 Ken and I (each other / for / have/known) a long time. 5. だれもあの家には住んでいません。 何年も空き家になっています。 Nobody lives in that house. It (been/empty / for / has) many years.

10月に英検準2級を受験します。 そこで準2級で頻出の英単語、熟語、文法、writingの技能とまとめ方を教えて下さい。 実体験や考え方をまとめた物でもOKです。

どっちも分かりません。解説お願いします🙇‍♀️🙇‍♂️

なる図 1 8 P波の初動分布と断層運動 地学基礎・地学 キーワード 押し引き分布 断層運動 初動 目的 作業 1 地震波の初動が押しの観測地点を黒く塗りつぶす。 (押しは、引きは○) 2 初動分布から震央を推定し、 押し引きが四象限型に分布するように震央で直交する 2本の直線を引く。 参考: 地震発生時の震源での動き ( 発震機構) は、地表で記録した地震波の初動の押し引き の分布から知ることができる。 地震が断層の 動きによって起こるものとすると、P波の初 動は、 震央で直交する2本の直線によって分 けられた四象限型の分布を示す(右図)。 多くの地震について、 P波の初動の押し引 きの方向性を調べてみると、 四象限型に分布 するものが多い。 〈観測データ》 地表で記録した地震波の初動の押し引きの分布から、地震発生時の震源での動 き (地震機構)を推定する。 観測地点 淡路島 大阪 平成7年兵庫県南部地震 地震の発生時刻: 1995年1月17日 5時46分52.0秒 ・震源の位置:北緯34.6° 東経135.0° 深さ14.3km 地震の大きさ:マグニチュード7.2 押引引押 加平高和英南舞相 西群野知田部鶴生 多美 古物西渥長高 引押押押 浜座部城美浜遠 押弓 弓 ししし」 英田 南部 P波の初動 観測地点 押 し 坂 出 31 き 紀伊長島 し 多賀 和知 押 舞鶴 相生 押 31 き しき F┳┳ 渥美 押しの 地域 P波の初動 引き 引 引 美浜 押 の場 押 引きの 地域 押 引 引 長浜 引 引 きき ししし 2 24 24 24 き ･ 断層面 押しの 地域 引きの 地域 P波の初動分布 押し 引き 考察 1 & E of 3 132°E 初動分布の特徴を答えよ。 O 西城 長浜 物部 134° E 英田 加西 O 年 各島○● 「相生 美浜 和知多賀 大阪 一〇〇平群 高野○ 組 136° E 南部 32° N 古座 渥美 紀伊長嶋 138°E. 高速〇 TU MA 2 この地震を引き起こした断層の伸びる方向を 「北西~南東」のように答えよ。 ただし、 震度分布 (実習7) もふまえること。 番 氏名 -34'N

英検２級を9月か10月頃に受けようと思うのですが、何かしていて良かった参考書や勉強法などはありますでしょうか？あれば教えてください🙇‍♀️

質問です。 四角で囲ったところは立法議会ではないのでしょうか?? それとも、立憲議会ともいうのでしょうか? 教えて下さい～!! 宜しくお願いします。

6 立憲議会 ] の成立 (1791年10月~92年9月) a) 議会構成 フイヤン派 ~立憲君主政を支持、保守的な自由主義貴族・富 7 [ ジロンド 1 派 ~穏健共和政を志向、富裕市民・中産市民商

解き方がわかりません 毎回気候区分の計算が必要ですか？

問3 次の図①④は、世界各地の年間の気候と降水量をまとめたものである。それぞれの気候区をケッ ペンの記号で答えよ。 また、①~④ の気候区にみられる植生の写真として最も適当なものをア~エか ら選び、それぞれ記号で答えよ。 10 10 降水量 1300 7 10月 \200 100 気温(℃) 30 20 10 0 - 10 -20 -30 降水量 気温(℃) 30- 1 4 7 10 月 イ 300 200 100 20 10 0 -10 -20 -30 「 -300 ウ 200 147 10月 30 -- 20 10 0 -10 -30 H

解き方がわかりません 毎回気候区分の計算が必要なのですか？

問3 次の図①④は、世界各地の年間の気候と降水量をまとめたものである。それぞれの気候区をケッ ペンの記号で答えよ。 また、①~④ の気候区にみられる植生の写真として最も適当なものをア~エか ら選び、それぞれ記号で答えよ。 10 10 降水量 1300 7 10月 \200 100 気温(℃) 30 20 10 0 - 10 -20 -30 降水量 気温(℃) 30- 1 4 7 10 月 イ 300 200 100 20 10 0 -10 -20 -30 「 -300 ウ 200 147 10月 30 -- 20 10 0 -10 -30 H

赤色で囲んだ部分の計算ってどういうことですか？

EX 大中小の3個のさいころを投げるとき,それぞれの出る目の数をa,b,c とする。 このとき、 ②8 a が整数とならない場合は何通りあるか。 bc Con Amfim ←積の法則 目の出方の総数は 6×6×6=216 (通り) また, 1≦a≦6, 6,1 6であり, a が整数となる場 bc 合を考えると,次の表のようになる。 a 1 2 3 4 5 6 bc 11, 21, 31, 2, 4 1, 5 1, 2, 3, 6 ←分母は分子の約数。 bc=1 となるのは, b, c = 1,1) の1通り bc = 2 となるのは, b,c)=(1,2), (21) の2通り bc=3となるのは, b,c)=(1,3),(3,1) の2通り bc=4 となるのは, b,c)=(1,4), (22) (41) の3通り bc = 5 となるのは, (51)の2通り b,c)=(1,5), b=6となるのは,b,c)=(1,6),(2,3),(3,2), (61) の4通り a したがって が整数となる場合の数は bc 1+(1+2)+(1+2)+(1+2+3)+(1+2)+(1+2+2+4)=25 よって,める場合の数は 01025-101 (通) X 十円硬貨6枚, 百円硬貨4枚, 五百円硬貨 2枚合計10月 Ostin RAARON051 365-1448 3: KUNS Con ←(全体) (整数となる 場合)

答えがないので答え合わせができないので教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

)内の動詞を適切な形に変えなさい。ただし、1話とは限 in Japan for five years next month. (be) China twice before I was 12 years old.(visit ) Grammar 完了形·完了進行形(現在·過去 未来) Tar 変え 点より以前のこと(=D大過去)を表す。 (1 「継続」を表す。 Target I will have finished this homework by seven (私は7時までにはこの宿題を終えてしまっているだろう) (2 それぞれ完了進行形にする。 1日本語の意味に合うように,( りません。 (1) 昨夜からずっと雪が激しく降り続いている。 (5点×3=15点) It (2) 私は12歳になるまでに2度中国を訪れたことがあった。 (3) ルーシーは来月で5年間ずっと日本にいることになる。 Lucy )内の語句を並べかえなさい。 2 日本語の意味に合うように,( (1) 妹は私があげたCDを売った。 My sister (given / her /the CDs / sold /I/that/ had ).. (5点×3=15点) My sister (2) もう1度行けば,私はUSJに5回行ったことになる。 I(been/ five times / have /if/USJ / will / to ) I go there again. I go there again. (3) 私が公園に着いたとき, リュウは1時間ずっとサッカーを練習し続けていた。 Ryu(when / practicing / an hour / had/soccer/ for / been ) I got to the park. Ryu I got to the park.