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English Senior High

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TPidgim Emgish Wiar happcms win people necd to communicate but have no cemmon angnagef Youmay ja aken par in coavertions sak as tBiS er perhaps youve witmeswed on fmm a ore comfortablc distance. They gesturc. they talk with their hands and feet. and 一 somewhat surprisingly 一 they speak. as well. That is surprising becasse they really cannot hope tbat amyopc w山 undcrstand much morc than their moodLif hr or she camt undcrstand thr languagr_ But they go ahead and speak anyway. and we can understand bits and pieces of what they say by paying clow attcnGon to thc rrst of the communicstem A がggiz is a simplihied form of language dcvclopcd by speakkcrs who otherwise share no omon languamw This means oi course that pidgins begin in mmultiingual* stuations 一 where ai least two. and more likcly seweral languagcs cocxist. ( ) ). pidgins spring up in rading rmters or in areas umdcr industriabzation (including agricultursl industmahzation. tbat plantanion) They develop bere because the opportuniies for trade and work attractlarge mambers or people with diEernt native tongues Thc term pidgin dcvlopcd from apidgin pronumciatiop of busness: busncss Engish became pidgin English・ A pidgin in the technical snsc is a sort oflanguage scrving the meeds of a community. Thus a pidgn is not simply thc brokcn Engiish of a waiter in a ipreign restaurant (who spcaks his native language with his co-worikers). por is it an idiots verson ofa language. or a kind of inevitable deterioration* in tbe bands of barbarians*。 ( づ )。 robably the morc intelieeat and ambidoms people in s culpure who master the cpcrsy and couragw needed for the move to an industrial or market amea Somc pcopks gcl that pidgins smc wag becatsc cf the Best snd os way they py with hc structural patterns of their basc language。 In a scnsr.the charge is correct pidgins have no respect for the grammars of tbeir base angrages But 下i doesnt make pidgins wrong since he radical simphification we find in pidgins servcs a worthwisls gpal- communicahon。 Because ofits simple structure a pidgin is easier to learn than other languagcs_ By providing a means of communication in a community. it fac抽tates tbe integration* of newcomers who would have a much more dificult time larning a standard Europcan language_ Tinaly. mdgins rc a reahty whosc cxistcpce is pot bject to dkbate。 Tbcr re dozeps of dgins. many of which show no signs of dying out Since tey arisc sponiapeously wherever people need to talk. pidgins probably represcnt the primative communication system out of which our more respected modern languages dcveloped。 This fact alonc makes them wel orth our attenton aped tom umeaer rax 3 cawos pe 23rの4 ne Os Se tee Dame e Leezaet ras ea PT ーッー

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Physics Senior High

1~4全てわかりません。 見ての通り小テストを行いましたが撃沈でした。 解説をして貰えなく提出などもないですが これはやばいと思いました。 ぜひ教えてください。 解答は2枚目の写真です。 是非おねがいします。

攻2の2500BYSMS7EGNT // 、 平面上の運動量の保存@ なめらかな平面上 で, 小球Aが速度で, 表止している質も大きさる邊 の いい小球有と衛突し。人は衝突前の運動方向から左30・ のなの= の方向へ。 Bは衝突前のAの運動方向から右 60' の方向 へ進んだ。笑完後の A, B の如さ w。 ys を求めよ。 、萬き 1.60m の所から床にポールを畜とすと, ボールは高き 0.90 mm の所まではね上がった。 重力加速度の大きさを 9.8m/si とする。 還 (1) 稀突直前と衝突直後のボールの速さ ヵ。。 はそれぞれ何 m/s か。 160m (② ボールと床との間の反発係数はいくらか。 (3) 次に落ちできて, 床に当たってはね上がる高き は何mか。 ざ 、一直線上で, 質呈 2.0kg の小球Aが速さ 4.0m/s で, 質其 1.0kg の小球Bが遠さ 6.0m/s で, 互いに逆向きに進んで衝突した。 2 球の問の反発係数を 0.50 とする。 (1 衝突後の 2 球の速度 gw 〔m/s〕 を求めよ。 (2) 衝突により失われた力学人的エネルギーを求めよ。 A B 40mVs 60ms S二ニーーー〇の さる 4 、 弄人衝と完全非性和突@ なめらかな平面上で 議のSG販 表止している質量嫌の小球Bに, 質重記の小球Aを速さゅで の 稀突させる。図の右向きを正の向きとする。 () 衝が人人衝突の場合について, 衝後の小球たの吉度、 と小球Bの吉度 n を玉 めよ。また。笑夫後での力学的エネルギーの変化を求めよ< (2) 衝突が完全非列 ついて 衝突後の小球Aの速度 と小球Bの速度 ww を示めよ。また, 笑突前後での力学的エネルギーの変化を求めよ。 且 と′ 守で Ss ジM

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