高一 英文法 一枚目の文は受動態ですか？ 2枚目の説明と関係のある文ですか？

rt scientist.…

この問題って何でcould hardlyなんですか？？わかる方教えて頂きたいです🙇‍♀️

e準否定語 : hardIy/scarccly 「ほとんどーない」、 Tarely/ScIdom 「めうたにこない、 few 「(数が) ほとんどーない」, Hittle「(量が) ほとんどてない』 日本語の意味に合う英文になるように, [ ] 内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 倫 (1) 私には彼女の言ったことがほとんと聞こえなかった。 whatshe said. Y Io [about/ 6/ himsel /.seltem- ttks]. 廊/ 人

問3の解き方がわからないです。 答えは一次消費者が5パーセント二次消費者が30パーセントです。 誰か教えてください🙇‍♂️

7 物質収支について以下の問いに答えよ・ 5けるエネルギー移動の関係を示したものである。 下回は。生骨系の各間| いて 以下の各問いに答えよ。 なお. 図中の Bo Bu Baはそれぞれ各和美階に店する生物の ー基合における成長量を, Da Dr. Dzは村寺-索生をホす・ 5で=エネルー和 厨 回中の一大捕者Ai、O、iは。 以下のうちそれぞれ何を表すか- ぁとの①-⑦から 1つずつ選び番弓で答えよ。 の) Ai ⑤ (の a② @ @ 現存量 @ 周2 図中の生態系で分解者

辞書で調べると、 Source→源 Resource→資源 であるにも関わらず、この文章では”Source”を”資源”と訳しているのですが、どのように考えたらいいですか？

NN を の /(zt scienfpなoz 69で2 fc uori2 ののの たを)がたな勿 ey 才そすこャが 尺秦:現 人6 暫e re ん: creaneア 2 warmiy の9の wc ec 7 rf gz/ 大半。 を党a天見一列しreる。 かう 名を(月を eeの9 gwfh wi ea foが6。 あみ2。<るkJ6駒った%な多角</.< 2 ② Recwez ger9y な- ーーP友 0 ーbd邦人間23 0 2rrowrif reiiyeae / エーの2。 ^

化学でいう化学のグルメみたいな動画じゃないけどよくまとまってるサイト(最低限の知識のみ乗ってるものでも構いません)ってありますか？生物で。 履修してないので勉強したいのですが...

この問題の答えの×４だったり4C2が必要な理由がわかりません どなたか教えてください🙏🏻

間2 塩素にはSCIとCIの同位体が存在し. それぞれの存在比はおよそ79% と % である。 これら者素の同位体の組み合わせで構成される四塩化炭素CCのうち. 存在比が2番日に 多いものはどれか。[| 2 ]| のc*ck ( @のCU ③CYClCk ププ crcrcu @crcu

文構造について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️ A smart helmet - a helmet with a screen attached that managers can pull down to access information and co... Read More

@A smart helmet守8 etwith a SCI56n attached Fロ 的 s も that mangderS Can ⑩ CCgSS Information and communicateAvith the control roomz Manadaers

並べ替えと日本語訳を教えていただきたいです

Television (1. developments 2.you 3. informed 4.1atest 5. keeps 6. the 7. about) in science.

【至急】 この問題(１)の3分の1と180°はどこから きたんですか？！180°の半分ってことですか？ あと3番だとなぜπが出てくるんですか？ 教えてください🙇‍♀️ 結構簡単なほうなんでしょうか？…… 数学難しくて出来るとこだけ絞ろうと考えていて😢

例 次の角のうち, 2) は弧度法で,( 1) 60* 2 (3) 2 (0 も(< 6 4 4 330* (4) 3z 1) 。60*三18002はこん 3 BT 11 6 中 1 ーテ180?X二45? メーー180*x テニ45 ニァX3三180?X3 = (4) 3 sci とる (4) は 60 分法で表せ。

この英文の4行目の and his willingnessから、tne world.の一文が、単語はわかるのですがどうしても訳せません。よろしくお願いします！

次の文を読み 設問に答えよ。 lbert Einstein didt speak until three years ol リンEary in his schooling, he 記 regularly had Minggedes2 As a young man fe often forgot his owaddm ca he was so 器Sorbed ia thought 還護語 through his head/ This could think things that had never existed befoe and his to imagine beyond 5gンthe bounds of what was accepted would change forever the way people saw themselves and the world. instein had a way with thoughts similar to the way that oneof theiterary gmeW iliam Shakespearha ith Oda He @mbin science with imagination to change the way we see the world/