オリスタ189(3) 赤マーカーがなぜこうなるのか分かりません。 あと、これは黒板を板書したものなんですけど、冊子の解答を見ると青マーカー部分の答えが4log(√2＋1)でした。どこか間違えているのでしょうか？教えて欲しいです。

(3) 't 6-70 4706 At HS n sin- Jx=4 de=dx K(n+1) + 4h n Σ sin Think) 1221 4h o for su ( 7 + +18) dax 妥協とする 4 sint de + Sin Tu (nt) fint kinth) CES 4h 4m t 70->1 また、 #². Se sht dt = こ 7417730 A-B>U A>C₁ C> B => A>B 相加相乗 12 m Ilm @& SH (²4 + 4 ) sin 1⑤ drsnt かけた T Smit dt = for t-shedt ノー ) 絶対値 n = wozt in 3. 772 ~7/270 stの積分なので 4倍する. & 121-1² 0 E du de Sint (4-1)(-+) du J U -1/2 = (-1/²-₁-1-₁) du EPBDES PAR があるため、 さ 707 2108 103 == (log | 4+1 | -] 0 プラスになる S + = | ] = { log/n+|| _log|ht||] = = = 2 ( 108²1-1y| ===// buy | 1=1/²2 | = -√²/08 (²=== 1-√2nftiti *√/2$1.41- のためマイナ 圧+1 なるが、絶 = - =— (og (√2-1) ² = − 1 g (12-1) ^03. 1 の中はプ V-4 log (√2-1) 1211²4

高二物理の問題です。基礎的な部分でお恥ずかしいのですが、この問題は物体が斜面から受ける垂直抗力を求めているのになぜ、N🟰で終わらず、力の大きさＦまで考えなければいけないのでしょう？

図のように、 水平とのなす角が0のなめらかな斜面上に、質量 mの物体を置き, 水平方向に大きさFの力を加えて静止させた。 重力加速度の大きさをgとして, 力の大きさFと,物体が斜面か ら受ける垂直抗力の大きさを求めよ。 N ANcos 0 SUOJATE ■指針 物体が受ける力はつりあっている。 これらの力を互いに垂直な2つの方向に分解し, 各方向で力のつりあいの式を立てる。 解説 垂直抗 力をNとすると, 物 体が受ける力は図の ようになる。 鉛直方 向と水平方向のそれ ぞれの力のつりあい から, 鉛直 : Ncose-mg = 0 N=- 水平: F-Nsin0=0 これにNを代入し、 ONT 激 F=Nsin0= xsin0= mgtan0 mg coso Nsine 0 mg F mg 60m coso 10 INTE DE 別解物体が 受ける力を、斜面に 平行な方向と垂直な 方向に分解してもよ い。 この場合、各方 向における力のつり あいから, を聞かせるためには 平行: Fcos-mg sin0=0 mg 垂直: N-mg cose-Fin=0.① 式 ① に求めたFを代入して, NA mgsin 0 mg (cos20 +sin20) = cose 11 FOR = Fcoso mg cose F Fsine Amgcoso F=mgtan0 hadi C N = mg cos0+Fsin0=mgcoso+mg Oct. Or msin²0 coso

高一の動名詞の問題です。教えて下さい。 できるだけベストアンサーにします。🙇

各文の( )内のうち,適当なほうを選びなさい. (1) I enjoyed (talking to talk) to you. (2) We didn't expect (meeting / to meet) Jim at the party. (3) She hasn't finished (reading to read) the book yet. (4) Ben refused (telling to tell) the truth. (5) I remember (hearing / to hear) this song before. (6) The little girl is trying (reaching to reach) the toy. (7) He has decided (studying to study) engineering at college. (8) Don't forget (turning / to turn) off the heater when you leave home.

2番って答えこれであってますか？また、なんでgoneじゃなくてbeenなのかも教えて欲しいです！！

be er r 眠りに落ちる 1. When the guest came, she had justfinishdking. [just / finish] have * 2. plan to go to the museum every month. By the end of the year, I will had been there more than ten times. [be]

課題の例文でなぜcanをcouldにするのかよく分かりません。わかる方教えて下さい！

MAINSTREAM English Logic and Expression I 1 Preparation for Performance Test [Lesson 9 What Can We Do for Ken?] Grammar Compass 3. Suppose you were on a sinking ship with a group of your friends. A rubber boat is available, but it can hold only your group and supplies. If your boat reaches a deserted island in the distance, you will need certain supplies for survival. You can take only four items with you in your boat. With your partner, decide which items you would take with you and explain how you would use them. O Lesson 9 water a compass a box of matches ten meters of rope 3 a knife some blankets 10 a battery-powered radio 6 a watch some pencils 8 a telescope Four items you would take with you How you would use them

これはなぜ前が複数形なのにisが来るのか教えて欲しいです。

主語とし, -く」を用 以上から, I find it interesting that just looking at flowers is relaxing. という正しい語順が得られる。 3. ★☆☆

合っているか見てほしいです!

1)あなたがその試験でよい点数を取るのは簡単なことです。 It is easy ( ) ( )( ) ( 2)家に財布を忘れるなんて、あなたは不注意でしたね。 )( ) you It was 3) 私はユカにホノカも誘うように頼んだ。 I ( ) ( )( 4) 写真をお撮りしましょうか。 Would you 5) 両親は私がスマホを持つことを許してくれない。 My parents won't ( ) ( )( ② Put the words in the correct order. 1) 私はケイが英語の歌を歌うのを聞いた。 I 2) 私は飛行機が離陸するのを見ていた。 ) invite Honoka, too. I 3) 兄は使わないときにパソコンを私に使わせてくれた。 My brother 4) 私は昨日書店で店員にその本を見つけてもらった。 I 'V+'2 ) leave your wallet at home. ve ) agood score on the exam. 5) 母は私に毎朝早く起きるように言った。 My parents 4) だれかが玄関のドアを開けるのが聞こえた。 to ( )have a smartphone. (Kei / to / an / listened / sing) (was / take off / the plane / watching) 100 WIFT OF OTTO (use / let / when / his PC / me) 4) Let me (introduce/ to introduce) myself first. 10% 5) I was made (wait / to wait) for over thirty minutes. Put the Japanese sentences into English. 1) あなたが自分でその課題を解決することが重要だ。 ③ Choose the better option. of Asled 1) It is rude (of / for) you to talk to your teacher like that. 2) My teacher advised (me not to / for me to not) give up my dream. 3) Could you bring a chair (her to sit / for her to sit) on? (▶2-1, 2) ) your photo? (find / the clerk / the book / had) MAJERN (▶3-1,2) English song. he wasn't using it. 2) 私たちの英語の先生は,私たちにたくさんの英語の小説を読んでほしいと思っている。 Our English teacher 13) 両親は、夜9時以降は私にスマホを使わせてくれない。 - at the bookstore yesterday. neee sai . Hoprupad thed, t (H&#+ever of) : TROIST < otus no need ever of emeea sel」 notos no sew seil tart emees 11 to solve that problem yourself. a lot of English novels. my smartphone after 9 p.m. iteved c (front door) 1988

5の問題で4のwithinがダメな理由はなぜですか？

5. I have to finish writing the report ( ) the end of this week. 1 from 4 within 2 by 3 till 6. "What happened to Ken? He seems to (

至急‼️‼️この2つの質問に対する答え方を教えて欲しいです！！できたら例を書いてほしいです。お願いします🙇‍

When you eat at a restaurant, do you usually finish all your food? If you don't eat everything, what do you do? M\SERAT I

場合の数の問題で分からないことがあるので質問いたします。 私の解答の何が間違っているかお教えください。 よろしくお願いいたします。

29 次の数について,正の約数は何個あるか。 (1) 108 *(2) 288