分からなくて回答を見たのですが、3！なのになんで3をかけてないのか分かりません💦教えて欲しいです

の総数) け 2 4人ずつの2つの組に分ける。 263 異なる色の9個の玉を次のように分けるとき,分け方は何通りあるか (1)4個,3個, 2個の3つの組に分ける。 (2)X,Y,Zの3つの組に, 3個ずつ分ける。 (3)3個ずつの3つの組に分ける。 ④4 2個, 2個 2個 3個の4つの組に分ける。 →教p.38 補 ヒント 61 特定の人を選ぶ場合は, 先に選んでおく。 63 ①組に区別 (X, Y など) があるかどうか ②個数が同じ組があるかどうか に注意する。

-1＜k＜7であれば虚数解がでることは分かるんですが kの値が-1＜k＜7であればいいのになんで赤線が引いてあるとこの作業をする必要があるんですか？お願いします。

スナ(k+x+2(k+1)=0 を満たす虚数の底部が 23のときのkの値を求めよ -(k+1)± Juk+1) = 8 (2k+ ( ) 2 =-(k+1) J(1)(k-1) 土 2 +JCKAY (17) 2 SEK) (K-?) F 2 2 K=1.5 虚数の範囲によりkos

解説お願いします🙏

氷山の大部分は海面下にある。海面よりも下にある 氷の体積が全体の何% かを求めてみよう。 ただし, 重 力加速度の大きさを g [m/s], 氷の密度を [kg/m3], 海水の密度を' [kg/m3] とする。 (1) 氷山の体積をV[m3] として, 氷の質量を求めよ。 (2) 海水中にある氷山の体積を V' [m3] とすると, 氷山 にはたらく浮力の大きさを求めよ。 (3) 力のつり合いから, V' をVを用いて表せ。 (4) 氷の密度は海水の密度の約0.90倍であるとすると, 海面よりも下にある氷の体積は全体のおよそ何%だろ うか。 整数で答えよ。 氷山 (密度) 海水 (密度'

高一　化学と人間生活 イオン どこを見てどのように考えたら電子の数が等しいものがわかりますか 赤字が答えです

1 次のイオンまたは分子のうち, Ne 原子と電子の数が等しいものを四つ 選び,記号で答えよ。 12点 ① F- ②CI- ③K+ ④ Ca2+ ⑤ NH3 ⑥NH4+ ⑦ H2S ⑧ H2O ⑨ S2- ⑥ 8) 12C

(1)は読み取り方(2)はどう考えればいいのか分かりません。

例題4 プレートの運動 [知識] 問題22、23、24、33 プレートの運動に関する次の問いに 答えよ。 右図は、 南北アメリカ大陸の両側に 広がる海洋底について、 その形成年代 への分布を示した地図である。 60°N- 0°- \(1) 領域 a ~cについて、 プレートの 平均拡大速度の大きな順に並べよ。 ただし、各領域の長辺方向の距離は、 aとbは等しく、 cはaの2倍であ るとする。 30°S- ■0~2 2~20 口20~65 65~110 ■ 110~140 140~ [x 百万年前] 湖沼 沿岸 など 60°S- 90°W 0° 図 海洋の形成年代の分布 (2)図の南緯30度での断面図として最も適当なものを、次の① ~ ④ から1つ選べ。 ただ し、断面図は左が西である。 (16、18 センター試験追試 ① 西海嶺 海嶺 ② 西海道 海嶺 大陸」 陸 大陸 大陸 (3) 西海嶺 海嶺 大陸」 大陸 ④ 西海嶺 海嶺 大陸 | 考え方 (1) 海洋プレートは中央海嶺から両側へ移動し、 中央海嶺から同じ距離の海底で 形成年代が新しいほど移動する速さは速い。 (2) 南アメリカ大陸とアフリカ大陸の大西洋岸は、プレートの収束境界ではない 解答 (1) cba (2) 3

（1）は解けたんですが、（2）がほんとにわかりません、、授業ではこの範囲終わってるはずなのに、授業内でやった式を使ってなくて、ピンチです‼️チャッピーも答え間違ってくるので助けてください、、。

52水和水を含む結晶 硫酸銅(II)は水100gに20℃で20g,60℃で40gま で溶ける。次の問いに整数値で答えよ。ただし,式量はCuSO4= 160,分子 量はH2O = 18 とする。 (1)60℃の飽和水溶液 315g中に含まれる水と硫酸銅(II)の質量はそれぞれ 何gか。 硫酸銅(Ⅱ) 無水塩 水 水の検出 白色の硫 酸銅(Ⅱ) に水を落と すと、青色の硫酸銅 (II) 五水和物になる。 (2)(1) 飽和水溶液を20℃まで冷却すると, 硫酸銅(Ⅱ) 五水和物 CuSO5H2O が何g析出するか。

なんでT＞＝－1と変形できるの教えてください

(2)x2-2x=t とおくとay+x よって また T t=x2-2x=(x-1)2_120≦x ① 02 2-1 ... y=t2+4t+5=(t+2)2+1= (D) SIE [2] [1] に J

（４）はなぜusになるのでしょうか？ 私たちの一人だから私たちである、we.もしくはourじゃないのでしょうか？ 目的格 ーをーに に当てはまらなくないでしょうか？

(3) He played basketball with (they). them 私たち (4) One of (we) has to go there.

(2)の解き方を教えていただきたいです。 答えは60480です

0 45 equations という単語の文字をすべて使って順列を作るとき, 次の問いに答 えよ。 (1) 少なくとも一端に子音の文字がくるものは何通りあるか。 (2)eaの間に文字が2つあるものは何通りあるか。6/21 1720 20 5-040 00800

どれがどこに入るか教えて欲しいです。よろしくお願いします。

• Practice persuading someone someone COMMUNICATION SKILL Persuading people Five common ways to persuade people to agree with your idea are to: 1 insist: tell people what you think the best idea is 2 reason: tell people why something is a good idea 3 connect: identify ideas and values you share to win someone's support 4 discuss: talk about possible ideas so that everyone gets something they want 5 inspire: encourage someone to see how great an idea is Most people prefer one style, but it may be helpful to change your technique for different people, situations, and places. In some situations, you may need more than one style to get what you want. a Share your excitement about something with others. b Find an idea that keeps most people happy. c Explain the benefits of your ideas. d Get people to imagine the effect of your ideas. e Discuss ideas to find one that involves what you prefer and helping the other person. f Argue with others until they change their mind. g Show you understand what's important to others. h Give information, facts, and figures to show why people should do something. i Present your ideas and tell people to use them. j Ask what someone values and show how idea supports that. your