全体的にパッとしません。不定詞や分詞で始まる句、前置詞句が副詞句で、不定詞、分詞で始まる句、前置詞句が形容詞句ってどっちも条件がおなじだから分けれなくないです？ あとIの不定詞は前置詞の目的語にならないって、前置詞に目的語があるなんで初めて知ったんですけど、前置詞ではなくて... Read More

2句 cinhards appt huoliew etnobin alT (G) 2語以上の語が集まって1つの名詞・形容詞・副詞の働きをしますが, その中に <主語+述語動詞〉を含まない語群, それを「句」 と呼びます。 働きに応じて名詞 旬・形容詞句・副詞句の3つに分けられます。 1 名詞句 名詞と同じ働きをする句で, 主語・目的語・補語 前置詞の目的語になりま す。 不定詞と動名詞で始まる句 (5058課) が名詞句の主なものですが, 不定詞は前置詞の目的語になりません。 200 RE 例文 Ⅰ want to eat something. 「私は何か食べたい」 不定詞が動詞 want の目的語。 Lemst yews ipowerla bisquash >***#*# I am interested in training dogs. 「私は犬を訓練することに関心があります」 (REMASTE) 2004 動名詞で始まる句が前置詞 in の目的語 J 20 Lovews meworte boA 2 形容詞句 形容詞と同じ働きをする句で, 名詞・代名詞を修飾したり、 補語になります。 不定詞・分詞で始まる句 ・ 前置詞句 ( 容詞句です。 2 14･53･5960 課)が主な形 ・撮影 • 例文 The boy running over there is my son. 「向うを走っている男の子が私の息子です」 現在分詞で始まる句が名詞 boy を修飾。BWS w de 25-15-) + 3 副詞句 副詞と同じ働きをする句で、動詞・形容詞・副詞・文を修飾します。 不定詞 SPORTO や分詞で始まる句 前置詞句 (2・54・55・62･63・64課) が主な副詞 句です｡ 例文 Ⅰ went to the barber to have a haircut. 「私は髪を切ってもらいに理髪店に行った」 ■不定詞が述語動詞 went を修飾。 XV

教えてください

AはBに人物を当てるクイズを出していま す。 A: Guess (7). He was born in 1973. He became a professional baseball player 1) he was eighteen years old. When he was twenty-eight, he started playing in the Major Leagues. He recorded 262 hits in the 2004 season. He retired in 2019 after a 19 year career in Major League Baseball. B: I know! Is he Suzuki Ichiro? A: Yes, that's right. I think baseball fans in Japan and the US truly like him!

教えてください

AはBに人物を当てるクイズを出していま す。 A: Guess (7). He was born in 1973. He became a professional baseball player 1) he was eighteen years old. When he was twenty-eight, he started playing in the Major Leagues. He recorded 262 hits in the 2004 season. He retired in 2019 after a 19 year career in Major League Baseball. B: I know! Is he Suzuki Ichiro? A: Yes, that's right. I think baseball fans in Japan and the US truly like him!

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大至急お願いします🙇‍♀️ ( )に入る語を選んでください！

Before You Watch 以下は、ファーストフード店と衣料品店で使う表現です。 下の枠内から適切な単語を選び、 空所に入れましょう。 なお、余分な単語もあります。 1. こちら [店内で] お召し上がりですか、お持ち帰りですか。 For( )? ), or to ( 2. 番号をお取りになって、テーブルでお待ちください。 ( ) a number and wait at your table. Thank you. 3.このセットメニューはハンバーガー、 お飲み物、それにフライドポテトになります。 This ( ) includes a hamburger, a drink and French ( ). 4. お並びですか。 Are you in ( )? 5. チーズバーガー2つとコーラのLを2つください。 I'll take two cheeseburgers and two large ( ), please. 6. これ、試着してみていいですか。 Can I ( ) this ( 7. 試着室はどちらですか。 Where is the ( ) room? 8. このシャツ、 色違いはありますか。 Do you carry the same shirt in ( 2004 9. 申し訳ありませんが、 在庫がございません。 We're sorry, they are ( ) of ( ). 10. この(下着の) パンツはフリーサイズです。 These underpants are ( ). all-you-can-eat combo Cokes different fitting fries go here in line on one-size-fits-all out stock take there try waiting ) colors? )?

高二 英語 （1）の2段落目。どうしてhavingと、ing系になってるのですか？

20,000 0 1987 1986 1989 1988 1990 1991 1992 1994 1993 1995 1997 1996 1998 1999 2000 2001 2003 2002 2005 2004 2006 2007 2008 2009 2010 Japanese students overseas Foreign students in Japan 内閣府「大学等における外国人留学生数及び海外の大学等に在籍する日本人学生数の推移」を加工して作成 留学生 可能性 (1) As globalization accelerates, studying abroad increases the possibility of having various opportunities. Which of the following statements is best MERTI JA supported by the graph above? both and students The numbers of Both foreign students in Japan and Japanese students 増加してるか overseas have been steadily increasing since 1986.0730 The number of Japanese students overseas reached its peak in 1993 and then decreased, but began increasing again in the 2000s. 1993 71= Lov まったヘリー2000年に増えてる 3 The number of foreign students in Japan started to exceed the number of Japanese students overseas in 2001. L03 4 The number of foreign students in Japan increased by its biggest margin in the late 1990s. 1990年以降に

数学Aの順列の範囲です。 (2)の解説の「計4か所から」の意味がわかりません。 ６つのマス目に1.3.5を並べたら余るマス目は三つしかないと思います。 どなたか解説お願いします。

** 18 1,2,3,4,5,6の数字が1つずつ書かれた6枚 のカードを、 右のような6つのマス目に, それぞれ1枚ず つ置く。 (1) 置き方は全部で何通りあるか。 大 2,4,6のカードのうち,どの2枚も続いて並ばない置き方は全部で何通りあるか。 2,4,6のカードのうち, 2枚だけが続いて並ぶ置き方は全部で何通りあるか 。 (2004年度 進研模試 1年7月 得点率 22.4%) (1) 6!=720(通 り) (2) まず, 1,3,5の カードを 並べ ニードの間と端の計4か所から、3か 所を 46の3枚のカードを置けばよい。 (通り) よって 3!×4P3144 (3) どの2枚も続いて 144通 り 3枚続いて並ぶ置き方 よって, 求める置き方は 、それらの 選ん 2 で (2) より 並ばない置き方は 4!×3!=144 (通り) は 720-(144+144)=432 (通り)

(2)と(3)を教えてください！ よろしくお願いします。

(2) 以下のア~カのうち「作用」と「環境形成作用」の両方をともに記述 しているものはどれか。適するものを2つ選び,記号で答えよ。 ア.太陽光を受けて樹木が茂ると,林内が暗くなり地表近くの湿度が高 まる。 イ.緑色植物は,窒素化合物を硝酸塩などの無機物の形で土中から取り 入れている。 ウ、植物食性動物は,体を構成するタンパク質の材料を,すべて植物体 の消化によって取り入れている。 エ.池の魚類をすべて捕獲すると,池の動物プランクトンが増加すると ともに植物プランクトンが減少する。 オ.湖水中の栄養塩が増加すると,植物プランクトンが増加し,日中の 溶存酸素濃度が高まる。 カ.河口へ流入する川砂が減少すると,砂底を好むハマグリやアサリが 減少し泥底を好むシジミが増加する。 (3) 以下のア~オのうち地球温暖化現象が生態系に影響を及ぼす例として 適するものを,2つ選び,記号で答えよ。 ア.高山に生えるハイマツの分布域の標高が下がる。 イ.河川でイワナなどの冷水にすむ魚類が減少する。 ウ.細菌類や菌類が減少することによって,有機物の分解速度が低下す る。 日的と エ,熱帯や亜熱帯に生息する生物に媒介される病原体が, 現在の温帯域 たことは に侵入しやすくなる。 オ、海面上昇によってウニやアサリなどの沿岸域の底生動物が絶滅する。 直 ん (2004年センター生物IA追試験を改題) S°DA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

こちら訳していただきたいです🙇🏻‍♀️💦 POLESTARⅡ lesson1Part4です

Japan Th These opinions are just a few examples of the V wide variety of views expressed by foreigners Yin Wenyi believes that young people in Japan should take advantage of their freedom to go abroad. living in Japan. They are valuable in giving the Japanese “Once you have a Japanese passport," she says, “you can an outside view of their own culture. go almost anywhere in the world." She points out that s that is something the Chinese envy. “Young people in Japan should take learninga foreign language more KL3 In coming to Japan, such people must have had a great spirit of adventure. What about the other side of the picture? Do many Japanese people share that spirit? seriously and then go off and see the world with their As far as students are concerned, fewer and fewer are own eyes,” she adds. “That would greatly help Japan's choosing to go abroad to study. According to the Ministry of Education, after a peak in 2004, numbers began to 10 future."” decrease. Indeed, between 2004 and 2010, there was a 30% reduction in the number of students studying abroad. 日 国