不定詞と動名詞。 出来れば日本語訳も教えて欲しいです。

EXERCISE B >> 英文には誤りが1箇所ずつある。 番号を指摘し, 正しく直しなさい。 口01 When the level of the textbook is to0 のlow, teachers often decide adeveloping their own materials. 〈明治大) 口02 After several frustrating weeks, Masao finally pgave up oto try g to teach his wife 。how to drive. (早稲田大) 口03 Iasked the waitress 。 bring me a cup of tea, . but she brought me coffee. (東海大) 口04 Kathy's mother ,won't let her coming。 to the party with us. (明海大) 口05 This medicine , willomake you g feeling better g soon. (明海大)

Bの解き方がよく分かりません。答えも見ましたがどうしてこうなるのかが分かりませんでした。どなたかわかる方がいらっしゃいましたら教えてください。お願いします。

Exercise 6. U={x|x は 100以下の自然数} を全体集合 とし,びの部分集合で, 3で割って2余る数の集 合を A, 奇数の集合をBとする。このとき, 次の 要素の個数を求めよ。 (1) n(A) =う3 A={ 3x0+2,3x(+2… 3×333} (3) n(ANB)

2枚目の問題についてなのですが、1枚目の別の問題の解き方で、天秤図から方程式をたてて答えを出す方法で解きたいのですが、自分で式を立ててみると3枚目のようになってしまい、1枚目の問題のようにパッと答えを出すことができません。 間違っている点や足りない点を教えていただきたいです... Read More

のの混ぜ合わせでできたグラスBの濃度を6%とし これを解いて、b= 30, M=50が得られ、正解 11:9になった。 2つ目の方法ですが、 求めるのはMです。 というこ 未知数は2つ、式も2本ですから答えは出ますよね。 移して B A 2MML 60% 300mL 25% 300mL 6% 60%(A) (B) 25% 「イス nt 300 M た合金、酢としょ など、食塩水以外 らいろいろあるけ 2) 55% ちょっと補足 60%(A) (B) 6% 2の操作はOでできた6= クテルとAの残りを混ぜ るんだよ。 と思って、その 300-M) M て! Aの量に気をつけてね! ここで、普通であれば最後の「55%」のあたりか ら長さの比とか重さの比とか1つずつわかってくる のですが、今回はてんびん図を作ったはいいけれど、 これでは6もMもわかりませんね。さて、 どうしましょ う。こういうとき、方法は2つあります。 まず1つ目ですが、てんびん図から方程式を立て ましょう。てんびん図の各数値の関係から、 それぞれ 次のように方程式が立ちます。 り ナットクいかない方は のの60,25,bをそ b 60 25 100' 100 100 ると、食塩の量の関係 していることがわかる。 Oより、25 × 300 + 60 M = b(300 + M) 2より、b×M+60(300-M)=55 (M+300-M) 長くなるので次のペー で計算。 2つ目の方法ですが、求めるのはMです。 といつし

最後のHerにSがつくのはなぜですか？

Build-up 2 she q体中しは ExerciseS 教科書 pp. Lesson 1 her 15年の )に適切な語を入れなさい。A 11 主語になる名詞句 日本語に合うように, ( 1. テーブルの下のバッグは彼女のものです。 bag )( under) the table is ( hers The ( 本陽系の第3惑星は地球です。 from the sun is the earth.

授業プリントなのですが、exercisesを教えて欲しいです、、！ 上に書き方が書いてあるのですが、どうやって書いたらいいのかわからないので、教えてくれるとありがたいです、、！！

G-1 seem の用法 (seem to do / It seems that ~) 「~するようだ」「~らしい」 の意味を表す。 a. Mr. Yamagiwa seems to like gorillas very much. It seems that Mr. Yamagiwa likes gorillas very much. b. The small gorilla does not seem to be hungry = It does not seem that the small gorilla is hungry. G-2 現在完了進行形 (have [has] been doing) 過去から現在まで動作が継続していることを表す。 a. The gorilla has been beating its chest for two minutes. (動作動詞) cf. The gorilla has lived there for two years. (状態動詞) b. Mr. Yamagiwa has been visiting Africa since 1978. ※進行形にできるのは動作動詞のみ!!! Exercises-- 2文がほぼ同じ内容を表すように, 下線部を補いなさい。 1. Cats and dogs do not seem to like each other. like It seems that Cats and degs dont. each other. 三 2. It seems that gorillas have a similar communication style to humans. Gorills a similar communication style to humans. 三 3. Trouble seems to happen when two groups of gorillas meet. when two groups of gorillas meet. 4. It does not seem that using force solves any problems. any problems. II

この問題なのですが、この後の方程式の立て方を教えて欲しいです。 よろしくお願いします。

a% B 0% 10% 400-x ちょっと補足 D 食塩水のほうは、xg捨てた後 の量になることを忘れないで ね! ー 4.5% 0% a% 5c 400-5c そして、前問同様、これだけでは未知数が判明しな いので、選択肢を代入して確かめましょうか。 本間で、代入しやすい数値というと…。 これは明ら かに肢5でしょう。 迷わず、 入れてみますよ。 DA.3 前問同様に、方程式も 作れるよ! 30 8se e 28

分からない問題が多くて解ける方出来たら参考にさせて欲しいので 解いたのをかく貸して欲しいです！

参p.152- 15不定詞(3) Drill (20om p.152) ☆のS+V+O+to- 例にならい,文を完成しなさい。 (例) Don't go (I told him ) →I told him/iot to go.]← 下鉄部は動詞 1. Do your best. (I want you..) >→ nt to go want+O+to-不定 「○に~してもらし I want you To確詞 2. Stay home.(She asked me ) い」 tell+O+to-不定 「Oに~しなさいと う」 ask+O+to-不定 「○に~してほしし 頼む」 to-不定詞の動作を るのは○である。 or ン she asked me hot To tE Don't use too much sugar. (She advised him.) →にきさこ 文に続る w 4. The children were quiet. (I told the children ) )内の語句を並べかえ, 英文を完成しなさい。 (zoom P.154) 2( 1. I (cross / saw/the man) the road. の人か追をわたるのを見た の知覚動詞+O 詞の原形 「○が~するのを知 は知覚約 )2. I didn't (come / hear / you) in. あ+プたが A。てきたのか間こえ5った する」 See 良る hear < feel 感いる watch 見i の使役動詞+0 詞の原形 「Oに~させる」 3. I (felt / shake/the house). 愛えているのを思いた 4. She (get off / the passengers / watched) the bus. 軍宮がバスをおりるのを見た 5. Mr. Green (his son / made / wash) the car. gにを洗わせた は伊役動調 mate Yet ~さやる 6. My father (go /let / me) camping with Jim. ジムとキャンに行かせた(行かせでれた) have 7. Mary (carry / had / Tom) her heavy baggage upstairs. トムに重い荷物を脂きの いはp.55 ) 上に運せた。 3 次の文をto tol 1. I was so tired that I could 20D get up this morning. → 2 かenough to ~を用いて書きかえなさい。 Itoo.. to ~ enough to too . to ~ は否 意味を含む。「~す には…すぎる。 I was モント:tall enogh to 2. The boy was so tall that he còuld touch the ceiling. → 定 The boy was 3. My mother is getting so old that she cano) travel. → る定 My mother is getting 4. He is so fat that he carmo dance.→ 委宝 て~できない」 enough to ~! 定の意味を含む。 できるほど(十分 …(十分に)…な He is ~できる」 る定の文は to… to~ に、皆定の文は… enouyh toの文に。 例)I was So fult that I could noteat 200m. P.156~ 34 too to

英語なんですが分からないです。。 分かる方いたら教えてください！

4.次の各組の文がほぼ同じ意味になるように( )に適当な語を入れなさい。 You have g0od reason to get angry. (1)((a) It is natural that you ( ) get angry. (b) You may( ) get angry. The doctor advised my husband to stop smoking. The doctor advised my husband that he ( ) stop smoking. All you have to do is apologize to her. You have( ) ) apologize to her. 5.次の日本文の意味に合うように( )に適当な語を入れなさい (1) もし熱があるなら, 今日は運動をしないほうがよい。 If you have a fever, you had ) do any exercise today. (2) 外出するよりは家にいたい。 I would ( ) stay home than go out. (3) 彼にお金を貸すぐらいなら捨てたほうがましだ。 I might( ) well throw my money away( ) lend it to him. 6.次の( )内の語を並べかえて意味の通る文を作りなさい。 (1) You(not/ought/speak/ill/to) of others. (2) It (know/is/should/that/surprising/he) the fact. (3) You (have/your/should/checked/paper) before you handed it in.

2でthe bestとはならないのは何故ですか？ 教えて下さい。よろしくお願いします🙇‍♀️

>「…する人」という表現に惑わされてはいけない。例文の③と 2 Italy is the country which I like best. 秋 mi のAに畑 答例

空欄の部分の答えを教えてください🙇‍♀️

444 正(+)の電荷をもつイ オンを陽イオン(ブラスイ オンとはいわない),負(-) の電荷をもつイオンを除イ オン(マイナスイオンとは いわない)という。 ある原子が陽イオンになる ときには、数個の電子を放 出する。また、ある原子が 陰イオンになるときには、 数個の電子を受け取る。 Exercise 次の記述に適する語句を( )内に書き入れよ。 1 (1)電子を放出して正の電荷をもった粒子の名称。 ( 腸イオン (2)電子を受け取って負の電荷をもった粒子の名称。 (陰イオン へ イ44 (3)価電子の数が1または2個の原子から,生じやすいイオン。 (4)価電子の数が6または7個の原子から, 生じやすいイオン。 (5)原子がイオンになるとき,やりとりした電子の数。 (6)イオンを表す式の名称。 ( イオン式 444 2水溶性の物質は電解質 と非電解質に分類すること ができる。水溶液の電導性 の有無で分類している。 次の文の( )に適する語句または数字を入れよ。 2 (1)水に溶かしたとき,その水溶液が電気を通す物質を(電解質 ) という。また,水溶液が電気を通さない物質を(非電解質 という。たとえば,スクロース(砂糖)は( 非電解買 )で、 塩化ナトリウム(食塩)は( 電解賞 )である。 (2)典型元素について, 電子を失って(陽 )イオンになるか, 電 子を受け取って( 陰)イオンになるか,どちらのイオンがで きやすいかは,原子の最外殻電子の数と,その元素と最も近い イイ4 原子がイオンになるときに は、原子番号が近い希ガス 原子と同じ電子配置をとろ うとする。 )族元素,別名( らべると見当がつく。 )の原子の電子配置をく (3) リチウムやナトリウムは, 電子を( 1 )個失って, それぞれ )と同じ電子配置の 444 リチウムやナトリウムは電 子を失って陽イオンになり )や( )イオンになる。 やすい。 フッ素や塩素は電子を受け 取って陰イオンになりやす (4)フッ素や塩素は, 電子を( 7 個受け取って,それぞれ い。 )や( )と同じ電子配置の( )イオ ンになる。 リチウム ナトリウム フッ素 塩素 16 お)