②のbの説明で、蒸気が水銀面を押し下げると書いてありますが、ただ単に蒸発した分液体の量が減って水銀面が下がったのでは無いですか？

(5) 化合物 A~D を用いて, 以下の実験を行った。 [実験] 4本の試験管に水銀を満たし、 これを水銀沿表面から高さ800mmだけでるようにして倒 立させると,試験管内上端に空洞ができた。 先を曲げたスポイトで化合物A~Dの液体の少量を 別々の試験管内に入れると, 液体は試験管内の水銀表面に浮かび、ほとんどが蒸発し、飽和蒸 気圧に達した。その結果, 水銀面の高さは図2のようになった。なお, 実験中の温度は 10℃,外 部の圧力は 1.013×105Paに保たれていた。 倒立させた試験管 I II III IV TITE 水銀浴 図2 IAM ① 下線部αについて, 大気圧測定用の水銀圧力計の概念図を図に示した。 水銀圧力計の概念の説明のために,図中の記号ア~オの部分に適切な 語句を下の選択肢から選び, 記号で答えよ。 <矢印以外> 以空気 呂水 波 水銀 仁 真空 <矢印 > 部 水銀柱の重力による圧力番 ウ 保 大気圧 止水圧 知 真空部分の長さ 利 空気部分の長さ 奴 水柱の高さ 一 留 水銀柱の高さ ② 下線部βについて, 次の問いに答えよ。 a 飽和蒸気圧に達した時, 水銀柱内の気体粒子数は増加しなくなる。この理由を簡潔に説明せ よ。 b 図2に示すように,各試料が飽和蒸気圧に達するに伴って, ① の概念図のオが短くなる。 オ が短くなった理由を説明する概念図を ① の概念図を模して描き, 文章で説明せよ。 なお , ア~ オの矢印は改めて描かなくてもよい。 ③図2の試験管 Ⅰ から ⅣVのうち, 化合物Bの液体を注入したものはどれか。 I~ⅣV の記号で答え SOTRONG よ｡ ④ 化合物B の液体を注入した試験管の場合, 水銀面は試験管の上端から何mm 下がるか。整数 BRET (0) HA で答えよ。 **..UTUMI ⑤ 水銀を満たした試験管を上端の高さ 600mm に変えて水銀浴に倒立させ, 化合物Bの液体を注 入すると, 水銀面は注入前に比べて何mm 下がるか。 整数で答えよ。 800mm 水銀面 ア イ H

高一生物基礎の問題です！ この問題の解き方を教えてほしいです！

第1章 リード D 24 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 細胞はさまざまな大きさをしている。 大きいものでは,ヒトの神経には長さが1m に達するものがあり、小さいものでは, 大腸菌は直径が1 0程度しかない。私た ちのからだを構成する細胞のほとんどは10程度の大きさで、肉眼では見えな い。標準的なヒトの体重を60kg, 細胞を一辺が10mの立方体と仮定する。ヒ トのからだが細胞のみからできており、細胞の比重を1と仮定すると,ヒトのからだ の中の細胞数は (イ) 個にもなる。 (1) 文章中の (ア)に当てはまる最も適切な単位を次の①~⑤から1つ選べ。 ①m (2) cm ③mm ④μm ⑤ nm (2) 文章中の(イ)に入る数字を求めよ。 (3) 文章中の下線部について, 大腸菌はヒトのからだの細胞よりも小さく, 一辺が 1ア)の立方体と仮定できる。 大腸菌がヒトの腸の中に 2kg 存在するとして, 腸内の大腸菌の総数を計算して答えよ。 またその個数は,ヒトのからだの細胞数 (イ) 個と比べて多いか少ないかを答えよ。 ただし, 大腸菌の比重を1とする。 [九州大改]

どうして最後引き算するんですか？

100 108 面積(V) 放物線y=x-x+3...... ①, y=x2-5x+11 ..... ② につい て、次の問いに答えよ. (1) ①, ② の交点の座標を求めよ. ③が①,②の両 (2)mn は実数とする. 直線y=mx+n 方に接するとき,m,nの値を求めよ. (3) ① ② ③ で囲まれた部分の面積Sを求めよ. (2) 89 によると, 共通接線には2つの形があります。 精講 (3) 図をかいてみるとわかりますが,面積を2つに分けて求める必 要があります. それは,上側から下側をひくとき (105), 上側の 式が2種類あるからです . 解答 (1) ①② より,yを消去して Ard x-x+3=x2-5x+11 4x=8 x=2 このとき、y=5 よって, ①,②の交点は (2,5) (2) (i) ①,③が接するとき x2-x+3=mx+n より x²-(m+1)x+3-n=0 判別式を D とすると, D1=(m+1)²-4(3-n)=0 ∴.m²+2m+4n-11=0 ‥. ④ (ii) ②, ③が接するとき x2-5x+11=mx+n より x²-(m+5)x+11-n=0 判別式を D2 とすると, D2=(m+5)2-4(11-n)=0 m²+10m+4n-19=0 ...... ④ ⑤ より -8m+8=0 m=1 ④より n=2 .. m=1,n=2 (別解) (85の考え方で......) ① 上の点(t, ピ-t+3) における接線は 基礎問

右上の2t-1はどこから来たんですか？

168 第6章 微分法と積分法 108 面積(V) 放物線y=x^²-x+3 ...... ①,y=x²-5x+11 ...... ② につい て 次の問いに答えよ. (1) ①, ② の交点の座標を求めよ. (2) m, n は実数とする. 直線y=mx+n..... ③ が 1, ②の両 方に接するとき,m,nの値を求めよ. (3) ① ② ③ で囲まれた部分の面積Sを求めよ。 (2) 89 によると,共通接線には2つの形があります。 精講 要があります. それは,上側から下側をひくとき ( 105) 上側の (3) 図をかいてみるとわかりますが,面積を2つに分けて求める必 式が2種類あるからです. 解 答 (1) ①② より, y を消去して x2-x+3=x2-5x+11 4.x=8 よって, ①, ② の交点は (2,5) (2) (i) ①,③ が接するとき x2-x+3=mx+n より ²-(m+1)x+3-n=0 判別式をDとすると, D1 = (m+1)2-4 (3-n) = 0 ∴.m²+2m+4n-11=0 ......④ (i) ②③が接するとき x2-5x+11=mx+n より x²-(m+5)x+11-n=0 判別式をD2 とすると, D2 = (m+5)²-4(11-n)=0 .. m² +10m+4n-19=0 ・⑤ ④ ⑤ より -8m+8= 0 .". m=1 ④より n=2 ∴m=1,n=2 (別解) (85の考え方で･･････) ①上の点(t, t-t+3) における接線は 基礎問 x=2 このとき、y=5 y-(t²-t+3)=(2t-)(x-1) ∴.y=(2t-1)x+3 これは、②にも接しているので、 x²-5x+11=(2t-1)x-t²+3 より²-2(t+2)+12+8= 0 の判別式をDとすると,241=(t+2)-(+8) = 0 ∴. 4t-4=0 ∴. t=1 よって, ①,②の両方に接する直線は, y=x+2 ∴.m=1,n=2 (3) Sは右図の色の部分. .. s=₁^{(x²-x+3)(x+2)}dr 演習問題 108 311 ① 分ける + ſ² {(x²–5x+11)−(x+2)}d+ =f'(x-1)2dx+∫ (x-3) dr 12 0 123 =1/13(1-1)+1/13(1-3)] 12=1/3+1/3-3 (x- 注 (*) で定積分する関数が完全平方式になるのは当然です. を見てください。 105の 「上にある式一下にある式」という計算は、2つの式を連立させてyを 消去する作業と同じことをしているので,交点の座標がかくれてい ることになります. ①と③の交点が, x=1 (重解) だから, 「上にある式一下にある式」 = (x-1)^ となるのは当然です. ポイント 上にある式や下にある式が積分の範囲の途中で変わる ときは、面積はそこで分けて考える 曲線 y=x²-6x+4 ･･････① について,次の問いに答えよ. (1) 原点から①に引いた2本の接線の方程式を求めよ. (2) ① と (1)で求めた2本の接線で囲まれる部分の面積を求めよ. 169 x 第6章 n (₁

⑷の答えに載ってるグラフの xの値の求め方を教えてください🙇‍♀️

12 第1編 運動とエネルギー 15 等加速度直線運動のグラフ図は,x軸上を等加速度 秒間の速度と時間の関係を表す u-t図である。 直線運動している物体が,原点を時刻 0sに通過した後の 8.0 (1) 物体の加速度 α [m/s²] を求めよ。 a (2) 物体が原点から最も遠ざかるときの時刻t [s] と, その位 置 x1 [m] を求めよ。 (3) 8.0 秒後の物体の位置 x2 [m] を求めよ。 (4) 経過時間 t [s] と物体の位置 x [m]の関係をグラフに表せ。 v [m/s] 20 0 -12 8.0 19 等加速 一直線 動してお 向きとす 関 係 は ける物 とす り、 は「 例題 5,19

四角1四角2の答えを教えて頂きたいです！お願いします😭

まっていた ( 内の語句を並べかえて, 英文を完成させましょう。 1. My father bought some yakitori for me, but when he came home, (dinner / I / had already / finished). 2. We (about / worried / had / been / him / until) he showed up. He finally arrived three minutes before the train left. 3. I (a letter / a foreign country / never / sent / had / to) before I wrote to him. 4. We (for / walking / had / four hours / been) when we finally reached the top of the mountain. 5. I didn't (gone /home/she/know / had / that). I thought she was still here. 6. (will / my little brother / have / asleep / fallen) by the time I get home. 2 [ ]に与えられた語を適切な形に変えて英文を完成させましょう。 1. When the guest came, she cooking. [just finish] 2. I plan to go to the museum every month. By the end of the year, I there more than ten times. [be] 3. They かった : 経験 三んでいた していた each other for five years when they got married. [know] esson 4

⑷の答えに載ってるグラフのx（m）の求め方を教えてください🙇‍♀️

第1編■運動とエネルギー 15 等加速度直線運動のグラフ図は, x軸上を等加速度v[m/s] 20 直線運動している物体が, 原点を時刻 0S に通過した後の 8.0 秒間の速度と時間の関係を表す u-t図である。 (1) 物体の加速度 α [m/s²] を求めよ。 (2) 物体が原点から最も遠ざかるときの時刻t [s] と, その位 置 x1 [m] を求めよ。 (3) 8.0 秒後の物体の位置 x2 [m] を求めよ。 (4) 経過時間 t[s]と物体の位置 x [m]の関係をグラフに表せ。 井の 0 -12 8.0 例題 5

この問題の（2）がわからないです 右の図でtが5.0の時にvが12と書いてあるのになぜ x＝12tになるんですか？ わかる方いたら教えてください！！

4 第1編 運動とエネルギー 3. 等速直線運動のグラフ右の図は,一直線上を一定の速度で走っている自[m/s] 動車の速さ [m/s] と経過時間 t [s] の関係を表している。 12 (1) 自動車の移動距離 x [m]と経過時間 t [s] の関係を表すグラフをかけ。 (2)自動車の移動距離 x [m]と経過時間 t [s] の関係を表す式をつくれ。 (1) 自動車の速さは12m/s だから、x一七図は傾きが12の直線になる (2) 「こひ」より x=12t 0 (1) x [m]4 60 5.0 t(s)

6 の空白の部分が分からないのでどなたか教えていただきたいです‥！また④の問題解いたので丸付けしていただけませんか？正しい答えも教えていただけると幸いです🙇‍♀️

I 6. It was possible to hear a child singing in the next room. = A child could ( bar) ( ) ( room. 4 次の英文の下線部とほぼ同じ意味を表すものを1つずつ選べ。 2.5分 各2点 As yet she has not succeeded. (関西外国語大) 1 As usual 2 So far 3 However 2. She speaks English to some degree. (駒澤大) 1 at most 2 at least 3 more or less th4 at best 3. He discovered by accident that an old friend of his had been staying at the same hotel. 1 by chance 2 by instinct 3 by trouble 4 by surprise ( 神戸学院大 ) 4. I could not go to the party because I was on duty. (東海大) 1 in class 2 in trouble 3 at work 4 at ease (川崎医療福祉大) 5. The members can use the lounge for nothing. free of charge 2 at any time Yund 3 without any rule 4 in vain (立教大) b) in the next 語い・イディオム 4 Moreover (R) 11

6.7.8.10.11.12の品詞分解をお願いします。 to+Vの用法も教えてもらえると助かります！

1 You want to learn some information about cellphones and public phones. 2 You are listening to a presentation about them. 3 The graph shows the changes in the total numbers of cellphones and public phones 4 in Japan from 1990 to 2017. 5 As you can see, before 1993, cellphones were not very common. 6 From 1999 to 2008) the total number of cellphones increased by more than 100%. s 7 (In In 201). 2011, there were more than 120 million cellphones. S 8 This means that the number of cellphones was greater than the population of Japan. V 9 Even today, the number is increasing year by year. 10 On the other hand, 11 from 1990 to 2017) the number of public phones decreased by more than 80%. 12 Will the number of public phones continue to decrease year by year?