英語の解釈について質問です。 写真二枚目の日本語を英文にすると、写真一枚目になるみたいですが、なぜwould be heldになるのか分かりません。私はwill be held だと思ったのですがどうしてwouldなのか教えてください！ お願いします🙇‍♀️

(名城大学/経営・経済・外国語・人間・都市情報) の確認) (オリジナル) 2 He told the other members of the volleyball team when the next S practice would be held.

教えてください。よろしくお願いします🙇

REVIEW 下の日本語を参考に、( )から適当な語句を選びなさい。 ● OK. Let's do (something different / different something) today. Mr.Kato was (present / presenting) at the meeting. We didn't have (many/much) snow last winter. have (little / a little) money with me. Jane (often has been / has often been) to the US. I think honey is (very / much) better than white sugar for your health. > I don't know why (did she/she) burst into tears. ● Who (you think / do you think) will come back first ? よし、今日は何か違ったことをやりましょう. 加藤氏はその会に出席していた。 ③ 昨年の冬はあまり雪が降らなかった. 私はお金の持ち合わせがほとんどない。 6 ジェーンはしばしばアメリカに行っている。 あなたの健康にとっては砂糖よりもハチミツの ほうがずっといいと思います。 私はなぜ彼女が突然泣き出したのかわからない。 あなたはだれが最初に戻ってくると思いますか. <-thing+形容詞〉 <叙述用法と限定用法で意味が異なる形容詞> <many+可算名詞/much+不可算名詞に使う〉 a little 肯定的 / little 否定的〉 く頻度否定を表す副詞の位置> <very-原級/much-比較級・最上級を修飾〉 <注意すべき語順: 間接疑問 疑問詞+S'+V'> <注意すべき語順 疑問詞+do you think+S'+V'~?> (2

この、only withのところは初めてと訳すんですか？ 訳し方がよく分からなくて教えて欲しいです🙇🏻‍♀️՞

例題 44 Historians have described how life periods became demar- S 'S' V cated (in Western societies over the past centuries. Only with industrialization and the appearance of a middle class and formally organized schools did childhood become a clearly definable period of time.) 読解プロセス S (E) demarcate: to mark by bounds; to draw the line <群馬大>

文法的に説明をお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

✓ The The mountain the peak 1 it (2 O of which snow is .) is covered with snow is Mont Blanc. that whose

この文の英訳で、日本語ののようなのニューアンスがなくなっているように感じるのですが、これで良いのですか？

① 解説 4 「将来、医師や技師や薬剤師のような職業に従事す る若い人」 young people who are going to be doctors, engineers, or pharmacists [ 〈英〉 chemists]

教えてください。よろしくお願いします。

2. 次の日本語を参考に下線部の誤りを直して、( )に正しい語句を書きなさい。 (1) We kept two of the salmon and released others. (私たちはそれらのサケの2匹は捕獲してほかは全部逃がした (2) This cap is too big for me. Show me other. この帽子は私には大きすぎます。 ほかのを [ほかの1つを見せてください (3) Do you have any English books? Yes, I have any. ( あなたは英語の本をもっていますか.はい、何冊かもっています。) (4) I don't like this color. Show me some red one. この色は嫌いです。 赤いのをいくつか見せてください) ( (5) Each of the three sea journeys last from seven to ten days. ( 3つの航海それぞれは7日から10日続きます . )

教えてください。よろしくお願いします🙇

1.次の日本語に合うように、( )に適当な1語を入れなさい。 (1) 当地の気候はあなたの町の気候に似ています。 The climate here is like ( (2) 彼女の目はヒョウの目のようだ。 Her eyes are like ( (3) 賛成の人、挙手してください。 ( )( )( ( ) your town. ) a leopard. ) agree, raise your hands. (4) 私たちはその岩を移動させることは不可能だとわかった. We found ( ) impossible ( (5) 私は靴を修理するのに 5,000円かかりました。 ( ) ( ) move the rock, ) me five thousand yen to have my shoes repaired. (6)君はここに署名しさえすればよい。 ( ) you have ( )( ) is sign your name here.

VINTAGEの不定詞です。問題135について、右の解説に「②itや③thatの代名詞が示すもので文意に合うものはない。」と書かれているのですが、 ・代名詞はbuy the houseで合ってますか？ ・また、文意に合わないとは訳がおかしくなるということですか？

提案をかん 20 Section 047 醤油の土蔵の開式 135 I'm not sure whether we'll be able to buy the house, but we hope 888 ( ). ① do ③ that 135 前文の内容を受けて、 「望んでいる (hope) 」 のは何か 第05章 不 Section 047 代不定詞 da ne vols dit glah case est ◆代不定詞 同じ表現の反復を避けるために、不定詞to doのdoを省 このtoは 「代不定詞」と呼ばれる。 略してtoだけを残すことがある。 省略部分を補うと, we hope to 選択肢! ②itや ③ that の代名詞が指し示すもので文意に合うものはない。 □be not sure whether SV 「･･･かどうかわからない/確信がない」 buy the house 「その家を購入することを望む」となる。 2 it ob of + [] ( (立 ④ to 重要 (大平 日

青ペンで書いてあるのが正答なのですが、私の解答はどこが違うのか教えて欲しいです🙏

T 133点A(a), B6),C(c)を頂点とする△ABCについて,辺ACを4:5に内分する点をDとするとき,線分BDの中 点Eの位置ベクトルを a, b, c を用いて表せ。

教えてください。よろしくお願いします🙇

REVIEW 下の日本語を参考に)に適当な1語を入れなさい。 0 ( ) is doubtful whether he will be here in time. @ I make ( ) a rule to keep regular hours. ③ The speed of a train is greater than ( ○ There are ( ) of a car. ) who say money is everything. ? Do you have a dog? - Yes, we have ( 6 ( ● This is ( 8 ( >. I played tennis, and others played soccer. ) I can give you. ) of these plans will do. ● 彼が遅れずにここへ来るかどうかは疑わしい。 ②私は規則正しい生活をすることにしています。 ③ 列車の速度は自動車の速度に比べて速い。 何事もお金だと言う人々がいる。 犬を飼っていますか はい (1匹)飼っています。 ⑥ テニスをする人もいたし、 サッカーをする人もいた。 あなたにあげられるのはこれがすべてです。 ●それらのどの計画でも結構です。 <形式主語: 真の主語は whether-節〉 <形式目的語: 真の目的語は to keep 以下〉 く前に出た名詞の繰り返しを避ける> <「~する人々」> 前に出た不特定の可算名詞の代用〉 <others と呼応して用いる〉 くすべての物事 単数扱い/すべての人一複数扱い〉 〈肯定文で「どれでもだれでも」〉