⑵で、ヒントの二文目の方に、forが書いてあったので、最後にfor meと書いたのですが、答えにはありませんでした。必要ないのですか？

94:deip ode sipel 1oKawakvi nnanshidud anidion ei yo (3) Wh noen (2)私はその数学の問題がやさしいとわかった。 plgodg 1ot Isuisu a T 14) OHints alvays 0od things siuoninsh L is His story sounded very interesting to me. [とても興味深く思えた」 I found the website useful for my job. [ウェブサイトが役立つとわかった」 Lis 9 絵を見 Vocabulary 「th( mo

丸しているwasはなぜisではなく、wasになってるのですか？

68. in case*… 【構造】<Because he wasn't good at mathematics> (s)Tom (v)wrote down (o, [whatever the teacher put <upon the blackboard>] and (vreviewed (o)the lessons <in case the approaching final examination was difficult>. 【和訳】トムは、数学が苦手だったので、間近に迫った最終試験が難しい場合に備えて、先生が板書するものは 何でも書き留めて授業 (内容)を復習した。 v 山 せ

なぜ He kept saying that he loved me が分詞で He keep studying math が動名詞扱いなのでしょうか？

近似の取り方がわかりません もうちょっと詳しく教えて欲しいです

GMk R? 1 11 2 d. 1+ R GMk 1-2- R R?

1 の答えてなんですか?😭

4 1. The math test ( today ) we took today was very difficult. 2. It was the most difficult test ( that )I had ever taken. 3. I hear the teacher ( who )made the math test is Ms. Suzuki.

英語の形容詞、副詞の問題です。

[4] 各組の文がほぼ同じ内容になるように, ( 1. There was hardly anything left in the refrigerator. )に適語を入れなさい。 (12点) = There was ( ) left in the refrigerator. 2. Most of what Bob told me wasn't true. )of what Bob told me wasn't true. 3. It is impossible for us to solve this math problem. = We are ( ) to solve this math problem. 4. Tokyo Skytree has elevators which can carry 40 people at a time. = Tokyo Skytree has elevators ( ) carrying 40 people at a time.

なぜy=xが接する時に最大になるのですか？

8 第4章 三角関数 |8| xを正の実数とする. 座標平面上の3点A(0, 1), B(0, 2), P(x, x) をと り,AAPBを考える.xの値が変化するとき, ZAPB の最大値を求めよ、 (10 京都大) →p.854[56 く考え方> 2直線 AP, BPの傾きから、t ZAPBの最大値を求める。ZAPBのとり得る値の範囲に注意。 an ZAPB の最大値を求め,そこから

この⑪教えてください🙏🙏

どちらでも入る場に B 日本語に合うように, ( )に will か wOuld を入れなさし 書きなさい。 日本語に 私は眠りたいです。 He ) like to sleep. 私の車を運転してもらえますか. I( would D( 例) ) you drive my car ? ) you please open the door? ) like to play the guitar. 2( ドアを開けてもらえ 私はギターを弾きたい、 の( 英語を勉強したいで、 I( ) you like to study English ? お茶はいかがで 写真を見せてもらえ生の ⑤ I の ) you like some tea? ) you please show me the picture ? ) like to visit Kyoto. 京都を訪れたい。 だれに会いたいです Who( )you like to see? 寒い日には何が食べたいで の What ( )you like to eat on a cold day ? いつ買い物に行きたいで+ 9 When ( ) you like to go shopping ? ) you like to learn ? 何語を習いたいで O What language ( 数学を教えてもらえる の( ) you teach me math ? 24

教えてください🙏🙏

B) 日本語に合うように, ( )に will か would を入れなさい。 どちらでも入る場合は○。 書きなさい。 dau )like to sleep. 私は眠りたいです。 I( 例) would ) you drive my car ? 私の車を運転してもらえますか. )you please open the door? ドアを開けてもらえますか、 のI( ) like to play the guitar. m or 私はギターを弾きたいです。 ) you like to study English ? 英語を勉強したいですか. )you like some tea? お茶はいかがですか. 6 ( ) you please show me the picture? 写真を見せてもらえますか、 ) like to visit Kyoto. 京都を訪れたいです。 ⑦ Who ( ) you like to see? だれに会いたいですか. ③ What ( )you like to eat on a cold day? 寒い日には何が食べたいですか. 9 When ( ) you like to go shopping? いつ買い物に行きたいですか. D What language ( ) you like to learn? 何語を習いたいですか. ) you teach me math? 数学を教えてもらえますか.

この1枚目の公式と2枚目の公式は同じですか？ 一般的に1枚目が多く使われている感じですが、なぜ1枚目のように変形して使うのでしょうか？ 自分的には2枚目の方が分かりやすくていいなと思うのですが、、

三角形の成立条件(詳しくは数学Aで学習する) AABC において,次の不等式が成り立つ。 |6-c|<a<b+c 1eート 並に、4, b, c がこの不等式を満たすとき, a, b, cはすべて正であ 長さがa, b, cである三角形が存在する。