①から③まで教えてください🙇‍♀️

次の語を並べかえて一文にしなさい。ただし、不要な語が一 た つだけあるので注意すること。 あんなに なぜ わかる 「うまくいったと ①実験は うれしそうに 彼女が 笑っている ところから していた という 高かった ②身分制度を 得られた 寺子屋で 識字率が 江戸時代は 情報が 初等教育を 太陽光や ③使用されている 環境問題への 新エネルギーによる 発電が 期待されている 風力などの 割合は まだ少ないが 5

302.(3)で△SPQが二等辺三角形であることを気づくにはどうすればいいですか？ 実際辺の長さを2点間の距離公式で計算するしかないですか？

302* 0 を原点とする座標平面上の円 C:°+y°=1 と直線x+2y=1 の交点 のうち,×座標の小さい方をP, 他方をQとする。点P, Qにおける円C の接線をそれぞれ1, m とする。 (1) P, Qの座標を求めよ。 また, 1 と mの交点Rの座標を求めよ。 (2) 線分 OR と C の交点をSとする。 Sの座標と △QRS の面積を求めよ。 (3) ZPQS = ZRQS であることを示せ。 (金沢大·改) き

初等算数Ⅱの「やってみてね」みたいな問題です。答えは来週になるんですけど…組合せとか場合の数とかの範囲がすごく苦手なのでやり方を教えてください

【今日の1問】 1から9までの数が1つずつ書かれている9枚のカード があります。3枚のカードをひき,そのカードに書かれた 数をA, B, Cとします。 次の式を満たす組み合わせのうち, A+B+Cが最も大きくなる組み合わせを求めましょう。 *計- 1 2 3 A B C

初等算数Ⅱのオリエンテーションで出された宿題なんですけど、分かる人いますか？

1辺の長さが1cmの正方形8個の辺をぴったりとくっ つけて作った六角形です。 この図形を3つに切りわけて, くっつけ直して面積が8cm? の正方形をつくりたいと き,どのように切りわければよいですか。 1cm C 丁 草

前置詞修飾について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 赤線部分の前置詞修飾は is を修飾しているのは分かりますが日本語訳をみると 80ブースを限定して is に掛けているような気がするのですがなぜか分かりますか？ 会場では15のスピーチとプレゼ... Read More

International Conference of Elementary School Education (ICESE) This year>we are ii Washinston D.C. and We are expecting about including/teachers/parents/and World」 There will be (但5eeeheS and presentations)and⑧O booths)at 中 Memme Datc: 末lISandl6 Place: Washington NmreParki BYen上al Admission fee: Teachers and students: Gmeday $30. tvo days $55 目的 . 1 1 <TO register〉 碧@SeSemdl an e-mail to washington.application@icese.Ore. <n the c-maib訓gse語ieImG. -Name -Phone number -E-mail address -Date(S) of visit *Plcave 妨SOmakeisureitobooK accommodations ahead of time.G「 neede下 人This yearがduring the emimg ceremony we will be welcoming the _authoritative linguist Dr. Kevin Honda. He will give a speech about (how elementary education should be conducted from a linguistic PerspeetiveAt his booth he will also talk about(his 館eaW_expericnce人as a teache導in Japanese elementary schools 小学校教育の国際会議 (ICESE) ワシジドトシD. 今年、ワシントンD.C.にて年次会議を開催いたしますが、教師や親、初等教育に興味のある世界中 ューの大々を含お約900名のご参加を見込んでおります。 15のスピーチとプレゼンテーションが行われ、 《 会場に ま80のブー スが設けられます。 Na 日程: 7月15日および16日 場所: ワシントンNature Park内イベントホール 入場料: 教師と学生: 1日券30ドル、2日券65ドル 一般: 1日券40ドル、2日券75ドル ご登録にはwashington.application@icese.ordまでEメールをお送りください Eメールには以下の情報を含めるようお願いします。 -お名前 -ずお電話番号 -Eメールアドレス -ご職業 -ご来場日 *また、必要な場合は、必ず事前に宿泊施設をご予約ください 今年は開会式に、権威ある言語学者であるKevin Honda博士をお迎えします。彼は、初等教育が言 語学的な観点からどのように行われるべきかということについてスピーチをなさいます。また、彼 のブースでは、日本の小学校で教師として働いた5年間の彼のご経験についてもお話になります。

赤線の部分は何を表しているんですか？

用 する る円周上の 1 点をPとし. <雪 さ 和二57 ne 応 長さ1 の線分 AB を と 婦 /PAB=デの とする. 二<gg 6 のとき、3AP+4BP の に 最大値と最小値を求めよ. 区 展刻 角関数の合成公式 ZSinの十りcos9ニ/記直7sin(9+o) を利用する. での=全 における の上oニァ の変域を調べ。ッニ/のがsinz のグラフフで才をる: 婦 ら 合」 とAPB=テ も AP=ABcos9cos9, BP=ニABsin9王sinの 3 3AP十4BP二3cos 9十4sin9=y とおくと. SR >ナミ っRADA ui 6 門松ぽ* Sino@三 5・ COS@ 5 (ec<e<) の+oニァ とおくと, 5sinz であり, を を ら を Ei YO 0 1も3rozs02s ま だ, に5 へoe BU朋 sm PE ee NL

解説をしていただきたいです。

[一橋大] 平面上の 4 点 0. A, B. Cが0A=4. OB=3. 0C=2. OB-0C=3 を満たすとき, へABC の面積の最大値を求めよ。 77+33.

センターのみで数学を使う予定なのですが、数学的帰納法はマスターしておいた方がいいですか？ また、これは必ずマスターしておいた方がいいというのがあれば教えてください！

写真のやり方じゃできないですよね？ どうすれば良いのでしょうか？

なぜこうなるのか全くわかりません。どなたか教えてもらえませんか？