数1のデータです。 期限が迫っている為、早いと助かります。 分かりやすい解説と解答をお願い致します。

<発展問題> 右の図は, 50人の生徒が受験したテストAと テストBの得点のデータの箱ひげ図である。 この箱ひげ図から読み取れることとして正しい といえるものを,次の①~③ からすべて選べ。 答えとともにその理由も書きなさい。 ① テスト A は,テストBに比べてデータの散 らばりの度合いが大きい。 点 100円 9876503020 40 ② 50人全員が, テストAよりテストBの方が 点数が高い。 ③ 40点台の生徒はテストBよりテストAの方 が多い。 テストA テスト B

答え教えてください！

Try it out! prwolofenf 1( )内から適切な語を選んで,文を完成させましょう。 1. (Encouraged / Encouraging) by our teacher, I applied to a college in the U.S. 2. She has never been to Japan, but she speaks Japanese ( fluent / fluently). 3. (Talk / Talking) with the international student, I found myself enjoying speaking English. 4. (Whether / Although) the exam was difficult, I did well on it. 5. He was proud (to / that) win the speech contest held last week. 6. (Unfortunate / Unfortunately), our group lost the debate. 7. He was reading a newspaper with his legs (crossing / crossed). qini ed bloow

When we talk about intelligence, we do not mean the ability to get a good score on a certain kind of test, or even the ability to do well... Read More

新高一です。言語文化で質問なんですが、こういう問題ってどうやって見分ければいいんですか？？答えを見たいとわかりません。テストでは右にあるやつみたいに「下一段・下二段」っていう風に出てる訳でもないし…

b a a 行 行 50 第4回 動詞 下一段·下二段O|2 次の傍線部の動詞の終止形と活用の種類を答えなさい。〈各2点×0 e身を助けんとすれば、恥をもかへり見ず、 (徒然草·五九) 力年下二段活 a これをありし住まひにならぶるに、十分が一なり。 (方丈記) dリ を * J州 わたの原八十島かけて 漕ぎ出でぬと人には告げよあまのつり舟」 広い大海原を多くの島をめざして(私は舟を)こぎ出して行った」 (古今集·巻九) 活 まりこがは 円子川蹴ればぞ波はあがりける。 (源平盛記)

古文のテストで良い点数を取りたいので、オススメの勉強法教えてください😭🙏 また、助動詞を覚えようと思っているのですがこれって無駄ですか？(ちなみにテスト期間です)

|2x-2|≦x+a+4 a>0より1<a+6と合わせて〜というのは、単にx≧1とx≦a+6を合体させるだけだとa+6と1の関係が成り立たないかもしれないから確認してる感じですか？ 記述式の試験の時とかも気をつけた方が良い点なのでしょうか、、

に (1) 不等式のを解くと -3Sx<4 また,不等式2は, ェ21のとき 2ェ-2<x+a+4 であるから,a>0より1<a+6と合わせて 1SzSa+6 一方,xS1のとき ニつ (絶対値の中身2ェー2の正負 で場合を分ける。 . Sa+6 0ェNI a+2 3 ー(2x - 2)<x+a+4 a+2 であるから,a>0より -2よ<1と合わせて Ma>0より <-子く a+2 a+2 3 ん <S1 OFB) よって,O, 6 より, 不等式② を解くと 1-03 3

このプリントが分かりません。 教えて欲しいです！お願いします！

~英雄たちの選択~ どうする慰様 ? / 「抵抗」 か? 「従う」か? くねらい> 明治維新期の「中央集権化」を学んだうえで、版籍奉還から廃藩置県に至る『天皇中心の集権化』構築が本当に 「正しかった」といえるかを主体的に考え、 様々な事実やデータをもとに判断して自身の意見を表現できるか。 <活動の手順> 以下、あなたが「大名」の立場であったとして、自分であったらどのような選択をするかを、自由に書いてく ださい。書き写すだけでも終われますが、この課題では「独自性」を評価に盛り込みますので注意! 0 まずは、そもそも明治新政府が「集権化」 として何をしようとしていたかを知る必要があります。 代表的な 政策である「版籍奉還」と 「廃藩置県」の内容とその目的をメモ書きしましょう (複数書きだすと good) 「版籍奉還」薩摩·長州·土佐·肥前の4藩主代「廃藩置県」中央集権の徹底をはかるため、 藤長エ引 (内容·目的)領也 (M版)と領風(籍)を朝進付 (内容· 目的)毒の兵さを東京に裏めて新会とする 返上する。 2 Oの内容を踏まえ、「抵抗」 「従う」のそれぞれを選択した場合の「メリット (起こりうる良い点)」と「デメ リット(起こりうる悪い点)」を考え、それぞれ書き出しましょう。 <メリット> 「抵抗」 「従う」 <メリット> くデメリット> <デメリット> 3 上記を踏まえ、 あなたが「大名」であった時、 集権化政策について「抵抗」 「従う」のどちらを選択しますか? 「選択」 私は「 を選択する 「理由」 活動後、実際に調査をしてみての感想(実感したこと学んだことなど)を記載してください。 く感想>

ロースクール派で 意見→歴史的背景から黒人は学習する環境が整っていないため措置を行っているから 大学が積極的差別是正措置を採用していたのを調べた上で白人少女は受験していなかったから など書いたのですがもう少し上手くまとめられません。 ほかの意見はないでしょうか？

【思考·表現· 判断】 問9 次の文を読み、あなたは白人の少女とロースクール、どちらの主張を支持するか。 【事例) シェリルの家は裕福ではなかった。母親に女で一つで育てられた彼女は、働きながら高校、大学を 卒業、その後テキサス州へ引っ越し、テキサス大学ロースクールに出願した。同校は有名校である。 シェリルの成績評価値は3,8、入学試験の得点率も83%と悪くなかったが、 結果は不合格であっ た。 白人のシェリルは、自分が不合格になったのは不当だと感じた。それは合格したアフリカ系アメリ カ人(黒人)の中に、成績評価値も入試得点率も彼女より低い者がいたからである。彼女と同等の成 績の黒人などマイノリティ出願者は全員合格していた。 大学はアファーマティブ·アクション(積極 的差別是正措置)を採用しており、マイノリティ出願者を優遇していたのだ。シェリルは裁判所に差 別を受けたと訴えた。 これに対して大学側は、テキサス州の法曹界の人種的·民族的多様性を促進することに使命がある と反論した。テキサス州の住民の40%がマイノリティであるが、法曹界に占める割合ははるかに低 い。よって大学は新入生の約 15%をマイノリティから選ぶことを目標とした。結果マイノリティの 合格ラインは白人の合格ラインより低く設定された。 大学側は過去のマイノリティの合格者は全員卒 業し、司法試験に合格しており適格であると主張している。 【主張のまとめ) く大学> くシェリル> 私より点数が低氏い人が合格してい るのはおかしい。私は差別を受け ているわ。 マイノリティを優遇することは社 会の不公平を改正するために必要 なことであり、大学の使命であ る。 【語句説明) ※アファーマティブ·アクション(積極的差別是正処置) 過去の歴的差別や社会環境により引き起こされている現在の社会的、 経済的、政治的格差は、積 極的に改善する必要性があるので、社会的弱者、マイノリティに優遇措置を与える政策。ポジティ プ·アクションともいわれる。 あなたはどちらの主張を支持しますか。 白人少女 ロースクール なぜそう考えたのか、あなたの考えを説明しよう。

至急お願いしたいです！大航海時代の世界の一体化によって「良くなった点」「悪くなった点」を4行ぐらいでまとめていただきたいです(._.)💧

これの答えがわかりません💦 解答と解説お願いしますれ！

329語 While traveling in a foreign country, almost everyone is afraid of becoming lost. - However, despite the initial () uneasiness, is being lost really such a bad thing? The American writer John Steinbeck once said: "I knew long ago and rediscovered that the DCst way to attract attention. help. and conversation is to be lost. He goes on to say that even an unkind man, who would not take time to help his own mother, "will cheerfully (2) devote several hours of his time giving wrong directions to a total stranger who claims 15 Lo be lost." Although he was being humorous, Steinbeck had a good point: being lost is one of the best ways to meet new people and to obtain new experiences.