古文や漢文の定期テストについて質問です。 学校のノートには全文訳を書いているのですが その中でも全く印をつけていないところは全く同じ文を暗記する必要はありませんよね？助動詞や重要単語の所だけを丸暗記しようと思うのですが全然関係ないところがテストに出たりしますかね？ いままで... Read More

読みづらいと思うのですが、解説を見てもエになるのが理解できなくて、アでもお聞きしように繋がるように思えちゃってアの役がダメな理由を教えて欲しいです。

正解への 傍線部の重要単語・文法を確認しましょう けたらむ人」の「たら」=完了の助動詞「たり」の 未然形。「む」+体言の「む」=婉曲(=ような) の助動詞です。したがって、直訳は「負けたような 人」です。 「ような」で訳すと違和感がある場合、 問なのに打消の解釈なので×。 「心」には「意味」 の意もあるので、「か」が「疑問」 →アかエ、「反語」 →オです。これ以上は絞れない文脈判断。 ステップ3 直前の「むまの~」は、注釈から詳細が 不明な言葉です。その「むまの~』と言う言葉に、 傍線(4)が続くので、「どのような意味でしょう か」が自然ですね。 さらに直後が「承らむ」→「承 る」 「聞く」の謙譲語です。 セリフの中で主語が なく、「尊敬語」も「命令形」もない「私が」 → 文末の「む」は「意志」「お聞きしよう」です。 「どういう意味かわからないので、(その意味を伺 おう」ということですね。このように直後にもきち んと続いていきます。 よって、正解はエです。 問6 品詞分解 基本 品詞分解のポイント =

いま高1なんですけど古典がすごく苦手で2年生になる前に ある程度できるように勉強しようと思ってるんですけど何から手つければいいのかわからなくて、、、 最初にやっておいたほうがいいこととかアドバイスでもなんでもいいので教えてくれたら嬉しいです🙇🏻‍♂️！

山川の教科書でp205(ルネサンス)からp213(宗教改革)までの全体的な流れの説明をして欲しいです！ テストがあるので重要単語、勉強の仕方なども教えてほしいです💦

世界史の教科書に3色くらいのマーカーで線を引っ張って勉強している方、どうやって色分けしているか教えて欲しいです！

古文ってまず何から始めればいいでしょうか？ 模試の古文の範囲は毎回ほとんど解けません。 おすすめの方法とかあったら教えてください！

皆さんはどうやってExcelの重要単語を覚えていますか？ 明日Excelのテストがあってちょっと聞いてみたいです。

世界史はどう勉強するのが効率的でベストなんでしょうか。

日本史が、どうしてもおぼえられません どうしたら覚えられますか？？

授業の予習をしたいのですが、高校はだいたいどのくらい教科書を見とくべきですか？ 教えてください。お願いします<(_ _)>