なんでthatはダメなんですか？？ カッコの後ろにはSVと文があるのにwhatを入れていいのですか？？

V 問11 17 I really needed and wanted from Susan was for her to help me handle my business. 0 That 2 Because 3 When の What

xDE+yDFからxOE+yOFに変わってるんですか？？ そういう公式ですか？

468 テーマ ゆえに 平面と直線の交点の位置ベクトル → Key Point [171| 469 テーマ AO 平面に ベクト oD-ox OE--OB, D =xO. E OF-OA+20C 2+1 く。 点Hは, から ACA E G OA + 3o0 B OHIAE Gは直線 BC上にあるから,実数えを用いて OG=(1-k)OB+kOC と表される。 また,Gは平面 DEF 上にあるから, OGは実数 , yを用いて次のように表される。 OG=OD+xDE+ vDF すなわち よって 同様に、 の, 2 =(1-xーy)OD+ xOE+yOF したが =(1-xーyOA+OB 0 A+ 470 3 3 Xー 19OA+-xOB 2 の 点0, A, B, Cは同一平面上にないから, ①, 点C より また 3 3 5 2 す,k= 2 AC 4 12, 1-k= よっ を解くと = 3 3 X=- ソ= 9 4 8 8

数IIの対数関数の所なんですけど 赤の線の所で、なんでこうなるのかわかんないです

x>1よりx>x-1 であるから xーx1>0 よって xーxン log, 40 _ log, (43,5) (2) log o 40 =- log360 log。(3-4-5) log。42 + 1og35 log33 + log。4 + log,5 PS+3 20+6 1+4+b 2(1+4+b) (3)(解法 1) 2=100, 5"=100 の各辺の底を10 3a+26 )=

グレーのペンの所がなんでこうなるのかわかんないです なんで上は不等号に=つけずに、下は不等号に=ついてるんですか？

必要条件と十分条件(2) 例題 49 次の命題 (1) すべ (2) ある (3) 素巻 (4) 四 例題 48 a>0 とする。2つの条件p, qをか:x-1|<3, q:|x|<aとすると (1) pがgであるための十分条件となるような定数aの値の範囲を求めよ、 (2) かがqであるための必要条件となるような定数aの値の範囲を求めよ。 き,次の間に答えよ。 条件の言い換え (1)かがgであるための十分条件→命題 (2) かがqであるための必要条件→命題 」が真 が真 (開辺) bまたはqをあてはめると? 条件 例題46 《@Action 命題の真偽は, 条件を満たす集合の包含関係を調べよ P 網条件か,qを満たすxの集合を それぞれ P, Qとする。 |x-1| S3を解くと, -3Sx-1<3 より x -2 0 =D(時図) 36 -a x a -2<xS4 HAAT P={x|-2<x<4} Q= {x|-a<xくa} (1)かがqであるための十分条件となるのは, 命題「カ→」が真となるときである。 このとき,PCQとなるか ら,右の図のようになる。 よって,求めるaの値の範囲 よって A また (岡) 例題 1- 46 (2 銀 は Q P a>4 ゃg" jaio'! -a -2 0 (2) かがqであるための必要条件となるのは, 命題「q→」が真となるときである。 このとき,QCPとなるから, 4ax 日a=4 のときは、 PCQとはならない。 例題 46 右の図のようになる。 よって,求めるaの値の範囲は 210a 4 x 0<a<2 合の 日a=2のときも QCPとなる。 されP 思考のプロセス

黄色の蛍光ペンの所がなんでこうなるのかわかんないです ab＜0でも∣ab∣だから正になるんじゃないんですか？？

例題 35 VA の計算 a>0, 6<0 のとき, /4d°bがの根号をはずせ。 (2) Va+ 4a+4+V?-4a+4をaの値によって場合分けして簡単にせ よ。 のの内容品 Action》 文字式の根号計算は,まず /A° =|A| と置き換えよ 条件の言い換え *例 /3° = 3 は正しいが、 -3)° =-3 ではなく 19 = 3 正 (VA) = A は成り立つが、『A" =D A ではなく VA =|A| ニ 負 RAction 絶対値記号は,記号内の式の正負で場合分けしてはずせ 例題34) 解 (1) /40°6 = 2(ab)° =D 2|ab| 司題 34 a>0, b<0 のとき, ab<0 であるから V4a°6° = 2|ab= -2ab lab<0 より lab| = -ab 思考のプロセス

赤丸のところなんでこうなるんですか？ 解説読んでもわかんなくて💦 お願いします🙇‍♂️🙇‍♂️

何人かの子どもに果物を配る。1人に4個ずつ配ると 26個余るが, 1人に 9個ずつ配っていくと最後の子どもは果物はもらえるが他の子どもより少 なくなる。子どもの人数と果物の個数を求めよ。 未知のものを文字でおく Action》 文章題は, 未知のものをxとおいてその変域に注意せよ 子どもの人数,果物の個数のどちらかをxとおく。 もの人数をxとおく → 物の個数は 4x+26 x-26 果物の個数をxとおく → 子どもの人数は 4 子どもの人数をxとおいた方が, 簡潔に表すことができる。 解子どもの人数を~人とおくと、果物の個数は(4x+26) 個 である。は自然数である。 これより 9(x-1)<4x+26<9x 1人に9個ずつ配ると最 後の子どもも果物をもら えるから 9(x-1)<4x+ 26 最後の子どもは他の子ど もより少ないから 下火 「①燃 J9( )<1r+26 (4x+26 < 9x すなわち 2 のを解いて x<7 26 x> 5 4x+26 < 9x 2を解いて よって 9x-8<4x+ 26<9x-1 3, のより 26 <x<7 5 としてもよい。 26 この不等式を満たす自然数 xを求めると このとき,果物の個数は x=6 = 5.2 であるから, 5 ニ 5.2<x<7 を満たす自然 数xは6 >* 着5の 0<o 4x+ 26 = 4.6+26 = 50 したがって 子ども6人,果物 50 個 03DD) 1章|31次不等式 一思考のプロセス

ここの(4)なんですけど、どうやってやればこの形になるんですか？

xリ-72ータ=0 -1)(サー7)-7=0

先日、先生と進路相談をして女子大から東大理Ⅲに志望変更しました。 学校は進路実績が大切なようで女子大は反対されている感じです。 私の両親は勉強勉強という人ではなく、大学に行くな。仕事して稼げ。という感じです(笑) 塾なし。バイトあり。 で、東大理Ⅲは流石にキツイですよね。 ... Read More

テストや入試などの国語の課題作文で高得点をとるコツを教えて下さい。(気を付けることなど) また、塾に行っていないのですが、課題作文は誰に添削してもらっていましたか？

大至急！この問題を教えてほしいです！！🙇💦

ー3である とする5 3次の事 0 が eo, 祭りが りを求め中3 (1) の作を求めよ* まだ(2 を2 で割ったとぎの余 (福岡大)