どんな解説を聞いたり見ても毎回この問題を理解できません😭どなたか誰でもわかるように教えてください

問4 図1のようにガラス板の後ろに置いた白色と黒色の鉛筆を斜め前から観察 すると,ガラス板を通してどのように見えますか。最も適切なものを、次の ア~エの中から一つ選び、その記号を答えなさい。(3点) ア イ ウ H AA 図 1

解き方を教えてください🥺

2 1764 はある自然数の平方です。そ の自然数を求めなさい。 しちめ V

この ぬ は打ち消しになるそうですが、未然形についていなくないですか？たまわせ は未然形なのですか？

一筆のたまはせぬほどの、

(2)の筆算は、なんで−2xから2xになるんですか？そのまま下ろすのではないのでしょうか？

21(1) この割り算について,次の等式が成り立つ。 よって A=(2x+1)(x-5x+1) +4 A=2x-10x2+2x + x2-5x+1+4 =2x3-9x2-3x +5 (2)この割り算について, 次の等式が成り立つ。 x'+x2-4x-1=Bx(x+2)-4x-5 x3+ x2+4=Bx (x+2) 整理すると よって, x3+x 2 + 4 は x + 2 で割り切れて,その商が Bである。 x2-x+2 x+2x3+ x2 x3+2x2 - - 2 x x2-2x 右の計算により B=x2-x+2 +4 2x+4 2x+4 0 2 (2

bを筆記体で書いてバツにされることはありますか？ またブロック体か筆記体どっちで書いたほうがいいと思いますか？

10番の（2）の公比が2だという所までは分かるのですがその後が分かりません。 教えていただきたいです🙇‍♀️

10 次の和 S を求めよ。 (1) S= S=++++ = 3-7 +7.11 +11-15+ 1 (4n-1X4n+3) (2) S-1-1+4-2+7-22+10-23++(3n-2)-2"-1

赤マーカーの部分が理解できません。どういうことなのか、もっと詳しく説明してくださる方いますでしょうか🙇‍♂️

(1)目の積 (2) □ 20 次の図で, A を出発点として一筆でえがく方法はそれぞれ何通りあるか。 (1)* R ES □ 21 次のような枚数の硬貨があるとき,そのうちの一部または全部を使って、ちょ うど支払える金額の種類は全部で何通りあるか。 100円硬貨5枚,500円硬貨1枚10円硬貨 3枚 the 10円硬貨3枚 AS

数IIの複素数と方程式のところで、画像のところの赤の線で引いているところで、余りをax+bとおけるのですか？ ax²+bx+cとかの可能性はないんですか？

“多項式P(x) をx-2で割ると余りが8, x+3で割ると余りが−7である。 P(水) を (x-2)(x+3)で割った余りは である。 P(x)を2次式(x-2)(x+3)で割った余りをax+b とおいて商をQ(x)とすると、次の等式が成り立つ。 =(x-2)(x+3)Q(x)+ax+b P(x) この筆より、 P(2) = za+b,P(-3)=-3a+b また、X-2で割った余りが8であるから、P(2)=8 ※+3で割った余りかークであるから、P(-3)=-7 2a+b=8, -3a+b=-7 よって これを解くと 2a+b=8 - - 3a+b=-7 =15 Ja 3 -9+b=-7 b=2 よって 3m+2

高三河合記述模試国語　必然と言えるのはなぜでしょうか。

Oli awai-juku.ac.jp c 模試ナビ x 【2026年度第・・・ -0 ★スタートページ + じゅぞう まど おんたけ から解放された時に結晶することもある。また木曽の御嶽の山の上に登って行者が大きく礼拝をしている姿を見て、鹿児 島寿蔵氏は「円か」というすぐれた人形のデザインを発見したというように、しかもそれは長塚節の歌を、五〇年来、い かなる人形にしようかと思って、窮め窮めていた、そういう長い努力の結果、たまたまそれは木曽の御嶽山の山の上で見 行者の礼拝の姿に、崇高な造型が誕生したというようなこともあるのである。 いずれにしても芸の修得ということは、きわめてすぐれた芸の創造ということにつながっていくということにおいて完 結するわけだが、それはいずれもなにものかを頼むとか、なにものかによるとかということではなくて、その人の個人の ナショナルな、国際的な評価をされうることにもつながっていくものであ る」とあることから、筆者は日本で広く認められた芸は、おのずと国際的 にも評価されるはずだと考えていることがわかる。 (注4) H ウについて。 鹿児島寿蔵については第五段落に言及があるが、これ は、本文解説 や 設問別解説 問三でも確認したように、芸の創造に 至る過程の一例として挙げられた事例であると考えられる。 鹿児島が最終 的に「『円か』というすぐれた人形のデザインを発見」することができた のは、「長塚節の歌を、五〇年来、いかなる人形にしようかと思って、窮 め窮めていた、そういう長い努力の結果」、「木曽の御嶽山の山の上で見た 行者の礼拝の姿」をきっかけとすることができたからである。 仮に鹿児島 が長塚の短歌を人形にするという課題を途中で放棄していたら、人形は具 現化しなかったはずである。とすれば、彼が半世紀にわたって自身の課題 を手放さなかったことは、最終的な人形の完成にとって「必然的な要件」 であったことになる。したがって、ウが一つ目の正解である。 ☑

このような文章問題を解くときに意識した方がいいことってありますか？苦手で全くできません💦🙇‍♀️ 基本例題はできたんですけどPRACTICEができなかったです

本 29 基本 例題 32 1次不等式と文章題 59 00000 箱Aの重さは95g,箱Bの重さは100gである。 1個12gの球が20個あり, これらを箱Aと箱Bに分けて入れたところ, Aの方が重かった。 そこで, 箱 Aから箱Bに球を1個移したところ, 今度はBの方が重くなった。 最初, 箱 Aには何個の球を入れたか。 CHART & SOLUTION 文章題の解法 ①変数を適当に定め、関係式を作って解く が問題の条件に適するかどうかを吟味 1章 基本 30 4 最初, 箱Aに入れる球をx個としたときの, AとBの重さを比較した関係式を作る。 次に, 箱Aの球を1個減らし, 箱Bの球を1個増やしたときの, AとBの重さを比較した関 係式を作る。 こうしてできる2つの不等式を連立させて解けばよい。 なお, xは自然数であることに注意する。 1次不等式 解答 最初,箱Aにx個の球を入れたとする。 にほ ◆箱Bに入れる球は 価 A,Bの重さを比較して 95+12x>100+12(20-x) (20-x) 個となる。 OSAの方が重い。 整理して 24x>245 よって x> 245 24 ...... 次に,箱Aから球を1個減らし、 箱Bに球を1個増やす。 このときのA,Bの重さを比較して 95+12(x-1)<100+12(21-x) 箱Aには (x-1) 個, 箱Bには (20-x+1) 個 の球が入っている。 Bの方が重い。 269 整理して 24x269のよってx< ② 24 245 269 245 269 ①と②の共通範囲を求めて <x< t ≒10.2, ≒11.2 24 24 24 24 xは自然数であるから x=11 [4]-5の吟味。 したがって,最初,箱Aに入れた球は11個である。ゲーム PRACTICE 329 ② (1) S, Tの2人が合わせて52 本の鉛筆を持っている。 いま, SがTに自分が持って いる鉛筆のちょうど1/12 をあげてもまだSの方が多く,更に3本あげるとTの方が 多くなる。 Sが初めに持っていた鉛筆の本数を求めよ。 (2) A地点から5km離れたB地点まで行くのに, 初めは毎時5kmの速さで歩き、 途 中から毎時10kmの速さで走ることにする。 B地点に着くまでの所要時間を 42分 以下にしたいとき, 毎時10kmの速さで走る距離を何km以上にすればよいか。