解答お願いします🥺

教科書Lesson 4 (P39-P44) を参考にしなさい< 1 次の日本語を、与えられたアルファベッ トで始まる英語に直しなさい。 例 猫⑨ ーー 1 塩⑯③ 2 反射するG) ーー 三計計琴計 3 めったにーーない) ーー 4 筑(m) ーー 5 言葉を失った(<) 6 素晴らしい(W) 2 日本語を参考にして、下線部に適切な語を入れ, 文を完成しなさい。 1 Ken was meet his favorite player. 使はいちばん好きな選手に会うことができました。 2 ・ there are not many castles in thie area. 実際、この地域には城がめあまりたくさんありません。 3 ・T want to go to Australia. いつか、私はオーストラリアに行きたい。 っ 二 4 The animal その動物

(1)(5)の解答を教えてください！

半ーー s in the correct order. 馬 Putthe words in parenthese 1. そのコーチは 前はプロの選手だったそうだ< That coach (a/ been / have / pla76T 8 2 蘭にカギをかけずにおくなんて、 彼女も不注意だね。 careless / her / is /it/leave / of/the door / to / 母は医師に往診を頼んだ。 My mother (come / got / my house / the doctor / to / to) . 4. あとで、彼に折り返し電話させましょう。 back / call / have / him / TI / you) later. 5. スペイン語は、 フランス人にとっては特得【識 They say that (easy / for / French /昌 ofessional / said / to) befoe e+O+C「O をてのままkl jocked ) . ブ Put {the WVOrc 人

センター試験'16(追試験)の問題なんですが… 後ろの方は、evenだと意味が繋がらないからダメってことなんですか？文法的にはいけるような気がしていて。教えてください🙇 ※2枚目は『ロイヤル英文法』の例文です。

8. Many British people speak ( A ) Spanish nor French, ( B ) Japanese. ①A: either B: even ②A: either B: let alone ③A: neither B: even ④A: neither B: let alone ・neither A nor B 「AもBもてない」 AもBも否 定する。 . 不定 「 言うまでもな 多くの英国人は、日本語は言うまでもなく、スペ イン語もフランス語も話せない

教えてください💦‬‪💦‬

こ, 空所に遺語を入れなさい。 5 ② 各組の文がほぼ同じ意味になるよう 3弘いに 1) My teacher insisted that 1 should clean the blackboard. = My teacherinsistedono _ @ the blackboard. 2) Lam sure that he will win the prize. =Iamsure ofo @ the prize. 3) He is proud that his son spcaks Spanish. speakins Spansh. = He is proud ofo @

ヒスパニックとスパニッシュの違いを教えてください(_ _) お願いします！

合っていますか。

VM 以下の各間いに答えなさい。 (学習ノートLesson 2 TS 1. 次の ( うう 内からふさわしい語を選び, 〇で囲みなさい。 1) We ( (/ re / were ) playing a card game now. (2) Nami ( is / was ) studying Spanish last night (3) They ( 4re / were ) washing the dishes in the kitchen now. (4) 4) Ami and Ken ( as / were ) talking on the phone yesterday.

1枚目の青の下線がわかりません erとmoreはなぜ訳さないのですか？ 和訳は より穏和で落ち着くように感じる ではないのですか？

且 1 次の英文を読み、下の設問に答えなさい. Many bilinguals 一 people who can speak tvo languages 一report that when they ak their diferent languages they have diferent personalities。 or even difierent ways qr secing the world。 (For examplA some people claim that they are ruder in English in Japanese,(Grzthat they feel warmer and_jnore relaxed in Spanish than in English。 an exciting idea that the mastery [of two languages) can give you different $ It personalities の it is obyious that learning a new language can/introduce you も ( io new friends, 議 and 86 and) change 机呈“mnd so forth 「こなど] 'ず72

(1)の並べかえ問題がanyoneをどう使えばいいのかわかりません。 答えと訳を教えていただけますか。

(と 1ままよ、 142VOMIS IS DIC LO TaG DOOKS (6 ) in Spanish 〇① written ②towrite _ ③write ④ writing (等 回 名詞と分詞の関係は能動か受動か ? The dog (Hie) on the grass is mine. | しょう。 @⑯) 1) This js a good book ( for / anyone / to / wishing / English / 1earn )、 scてしの イイ | SVC(分詞) / SVOC (分詞) 、較笠族として使って, 主許の状況を説明する分調 _ Twoboxwとmnの ドキプッで

関係代名詞の主格と目的格の文ってどう違うんですか？？目的格はどうして関係代名詞の後に主語が入るのかがわからないです。

ポールはスペイン語で言いたいことを伝えることが出来なかった。 Paul couldn't make himself understood in Spanish. なぜこの文になるのかが分かりません！ 彼が理解できなかったってどういうことですか！？？