TOEIC・English Undergraduate almost 6 yearsago The first of these initiatives will be to open up the newsletter to reader submissions, including personal accounts of events. 初めの計画は、... Read More Unresolved Answers: 1
TOEIC・English Undergraduate almost 6 yearsago 彼の何人かの友達 と言いたい時、 ①some of his friends ②some friends of him が考えられるはずですが、調べてみても、あまり見かけません。②の表現は正しいのでしょうか。またその理由が知りたいです。 Unresolved Answers: 1
TOEIC・English Undergraduate almost 6 yearsago the mother, either instinctively or unconsciously, would soon arrive at the discovery that her baby is more at peace if held on the left ... Read More Unresolved Answers: 1
TOEIC・English Undergraduate almost 6 yearsago Do you think any part of your experience visiting the replica of the eighteenth-century ship, the Betsy, could have been better? この文のco... Read More Unresolved Answers: 1
Chemistry Senior High almost 6 yearsago これの⑵以降が分かりません… (1.0moe1/L の酸の電訂度(e ) を求めなさ! [CHCOOHI) : 酢酸の電難前の濃度 (初濃度) 電離した溶質の物質量(mol) [Hi 介訂度(G)ー 計二の活質の物質量(mo) [CHCOOHs (④ (3 の公式において,「電離した物質の物質基(mol)」と 「電藤前の溶質9 液中の[田]と[CHiCO0HJoに置き換えている。 物質量をモル濃度に置き換えでよV ※提出しめきり gm Waiting for Answers Answers: 0
TOEIC・English Undergraduate almost 6 yearsago There is a growing tendency to make eーmail addresses, but not phone numbers, public. この文で、 There is a growing tendency to make eーmail... Read More Unresolved Answers: 1
TOEIC・English Undergraduate almost 6 yearsago There could be no duplication in scientific names. この文の正解の訳は、 科学用語には重複は許されていなかった となっていました。 このようなニュアンスになることはわかるのですが、意訳した時に、なぜcouldを使っている... Read More Waiting for Answers Answers: 0
TOEIC・English Undergraduate almost 6 yearsago We can assure you that these lectures have been well attended in each of six years that we have hosted them. この文の構造が分かりません。assure that ... Read More Unresolved Answers: 1
TOEIC・English Undergraduate almost 6 yearsago 〜〜 will have easier access to government services and to information〜〜 という文があり、andの役割として、 ①access to government services と ②access to in... Read More Unresolved Answers: 1
TOEIC・English Undergraduate almost 6 yearsago この文の3行目<これらの同じ現象>とは何なのでしょうか。また、なぜ記述を客観的、評価を主観的だと考えられるのでしょうか。 Heあく 2間違いなく, 最も一般的で最も重要な目的の1つは: のようなきまざまをな現象を記述する, つまり「それは何なのか」 とい 電つの目的は。 これらの同じ現象を評価する, 有』 概して我々は, 記述を客観的であ 1言語 Unresolved Answers: 1