解説見ても分かりません。解説の波線のところ詳しく教えて欲しいです。

(月 日) 得点 CHHCHHCHKO 9 確 率(1) 100 CHCH 32. (1) 5人で1回じゃんけんをする。このとき,1人だけが勝つ確率は ど3人が勝つ確率は であり,ちょう である。 (5点×3) (甲南大) である。また,勝者も敗者も出ない確率は (2) 赤玉3個と白玉n個が入っている袋から同時に玉を2個取り出したとき, 赤玉1個と白玉1 個が出る確率が小より大きくなるようなnのうち, 最大のものを求めよ。(15点) (京都産大)

この英作文が間違ってないかチェックしてください！！ お願いします🙇

次の会話で、あなたが Ken なら Mr. Smith にどのように答えるか。 口に入る英語を理由も含めて (R2奈良) 20語程度で書きなさい。 ただし, コンマやピリオドなどは語数に含めないこと。 Mr. Smith : What are you doing? A :We are making our yearbook now. :We have to decide the design of the cover. We have two different 卒業文集 B 卒業文集 Ken Haruko ONE TEAM designs. Look. Mr. Smith : Both are nice. Which do you like better, Ken? A or B? cover 表紙 * yearbook 卒業文集 Ken Lhke B betrer then . can be. renemharecd. ui you ure.gancd. ttriends Because. B Cun. Ond hep each.cther. 1。

英語の復習の仕方がわからないです💦今、中学2年生なのですが、中1からわからず、何から復習すればいいかわかりません。問題をやるにも単語が読めないので、できませんし。3週間後に定期テストがあるのでそれまでに1年〜2年の英語をマスターしたいです！！ 回答お願いします。 長文失礼し... Read More

数学Ⅲ微分応用 マーカーで印をつけたところでどうしてeのt乗が>0だと省略？できるのか教えてください！

表題 HKMO 8点P(a, 0) から曲線 y=xe" に接線が引けるための aの条件を求めよ。

生態系の保全があまりよくわかりません。教えてください。よろしくお願いします

@68. 環境問題 63分 人類の活動が生態系に及ぼす影響に関して, 以下の問いに答えよ。 問1 次の文章の空欄に入る語句の組合せとして最も適当なものを, 下の①~⑥のうちから一つ選べ。 太陽放射に含まれる可視光線は, 地球大気を透過して, 地面を暖める。暖まった地面は, ( ア) を放射する。地球大気はその( ア )を吸収して暖まり, 宇宙空間と地面に向け( イ )を放射し て,さらに暖まる。 このような効果をもたらす大気の成分としては, ( ウ )のほかに, 二酸化炭 素やメタンなどがある。 ア イ ウ ア イ ウ 0 紫外線 O 赤外線 6 赤外線 問2 環境問題に関する記述として最も適当なものを, 次の①~⑥のうちから一つ選べ。 0 化学肥料や家庭汚水は, 湖や内湾を貧栄養化させ, アオコや赤潮の原因になる。 @ オゾン層の破壊により有害なオゾンが減るので, 生物は地表で生活しやすくなる。 ③ 温室効果ガスは, 太陽から放射される光を反射することで,大気の温度を上昇させる。 O 外来種が在来種と交雑し, 在来種の進化系統的な独自性が失われることがある。 6 化石燃料の燃焼によって放出される CO2が, 酸性雨の主な原因になる。 赤外線 @ 紫外線 0 赤外線 6 赤外線 水蒸気 赤外線 ヘリウム 赤外線 水蒸気 赤外線 ヘリウム 紫外線 水蒸気 紫外線 ヘリウム 【センター試

テスト直しをしていてわからなかったので教えて欲しいです。

の多くかイスラム教の信存である風 アジア NESとよばれる工業風→ 英語がを生かした小報授術護が発達している目っ ー人っ子政策が行われていた風っ Ne f

軍役、軍事力とは何ですか？

写真のような「いろいろな疑問文」と「間接疑問文」はどうやって使い分けるのですか？ SとVが逆になるので全く違う構文ですよね？ 誰か教えてください！

17 いろいろな疑問文 疑問詞で始まる疑問文- ペンを買いました。 He bought a pen. 彼は何を買いましたか。一 19ini 0 What did he buy? バスで行きます。 By bus. どうやって学校に行きますか。 e How do you go to school? t bas 0tesoo what(何,何の), who(だれ), whose(だれの,だれのもの), which(どちらの,どの), when(いつ)。 where(どこ), why(なぜ) OWh-で始まる疑問文…たずねる内容に合った疑問詞を文頭に置く。 ai asunal omb3 ●疑問詞+名詞 what, whose, which には形容詞の働きもある。 What sport do you like the best? Which book do you want? eHow で始まる疑問文「どのように」「どのような」 と方法や状態などをたずねるときは, how を文頭 に置く。また,〈(How+ 形容詞[副詞 ?>の形で, 次のような疑問文を作る。 ?[量·値段], How old ~?[年齢],How tall ~?[身長·高さ]. How high~?[高さ], How much ~ How many ?[数], How long ~?[長さ·期間], How far ~?[距離], How often ~?[頻度] ●会話表現 Why don't you ~?「~してはどうですか」/How about ~?「~はどうですか」 moT evsbl -2否定疑問文 6 Didn't you meet Mary? ol o Yes, I did. / No, I didn't. あなたはメアリーに会わなかったのですか。 いいえ、会いました。/はい, 会いませんでした。 Hoda bas t oinire ③否定疑問文 主語で始まる疑問文。「~ではないのですか」 と訳す。 答え方は, 答える内容が肯定なら Yes, 否定なら No となることに注意。 ed) 3付加疑問文 ④ You are a student, aren't you? Yes, I am. / No, I'm not.nilb 6 Tom doesn't play tennis, does he? Yes, he does. / No, he doesn't. あなたは生徒ですね。 BOD はい,そうです。 /いいえ,違います。 トムはテニスをしませんね。 ーいいえ,します。 /はい, しません。 ⑥ Yumi can swim, can't she? 由美は泳げますね。 466付加疑問文 「~ですね」 と相手に同意を求めたり,「~でしょう?」と問いかけたりする。 最後を下げ調子に読めば同意を求める表現に,上げ調子に読めば問いかけの表現になる。 ●付加疑問文の作り方 皆定文には否定の付加疑問(短縮形)をつける。否定文には肯定の付加疑問をつける。 主語は代名詞にかえ, 助動詞のある文では同じ助動詞を使う。時制を合わせることにも注意。 Vou went to the party, didn't you?(あなたはパーティーに行きましたね。)o1nomb3 Sdnst 19bles 注意 Let's ~.の文には shall we?, 命令文にはwill you? がつく。 Let's go to the park, shall we? (公園に行きませんか。) noinomb3

音は水中で伝わりますか

かこってあるところがわかりません

3 AABD に注目して余弦定理を利用し, hを求める。 日解答田 山の高さ CD をhkm とする。 AACD は,30°, 60°, 90°の直角 -CD:AC 三角形であるから 割る。 AD=/3h hkm =1:2: 30°3h 45° また,ABCD は, 45°, 45°, 90° の直角二等辺三角形であるから -BD:CD 45) D 1km B BD=h 次に,地点Dは, Aの東の方向かつBの北東の方向にあるから AABD において,余弦定理により ZADB=45° 1°=(/3h)°+h-2./3h·hcos45° -Cos 45°= すなわち 1=3h°。+h°ー/6h° (4-/6)=1 よって 4+V6 4+2.45 1 h?= 4-/6 ゆえに ー分母の有 三 16-6 分母·分 計算は電卓による 答 約 803 m =0.645 掛ける。 h>0 であるから h=\0.645=0.8031…