誰か理科の完全学習　中3の答え送って欲しい！！

どなたか理科の完全学習の中3の答え 1から13ページを送って欲しいです！！

教えてください🥲

(2)次の A・B におけるⅠ・Ⅱについて,それぞれ正しいか誤りかを判断 して、その組合せを下の①~④より選び記号で答えよ。 ① Ⅰ・Ⅱとも正② Iは正・Ⅱは誤③Iは誤Ⅱは正 ④ Ⅰ・Ⅱとも誤 【A】 古代オリエントとエーゲ海地域の地理について I.エジプトは外部に開かれた地形で、外部の侵入を受けやすい。 Ⅱ.エーゲ海沿岸では穀物入手のために海上交通が発達したが, これはこの地域の気候が関係している。 【B】 ロゼッタ石について I. この石には、 ヒエログリフ・デモティック・ギリシア語という三種の文字に よる文章が記されていた。 (5) A (2) (4) Ⅱ. この石は、18世紀末, エジプトに遠征したイギリス軍によって発見 (5) された。 B

🟩から何をしているのか分からないので教えてほしいです🙇‍♀️

用 次の式を因数分解せよ。 |題 解 a(b²-c²)+b(c²-a²)+c(a²-b²) 40+6ab+96) cist J [解説] この式は, a,b,cのどの文字についても2次式である。 そこ で,例えば, α について降べきの順に整理する。 a(b2-c2)+b(c2-a2)+c(a²-b2) =(-b+c)d+(62-c2a+(bc2-b2c) たすきがダイ =(b-ca24(b+c)(b-cabcb-c) 国数分解 =-(b-c){a²-(b+c)abc} ((c-b)-(b+c)(0) 1 (23? (c-b) α- (b+c) (c-b) -(b-c) (a-b)(a-c)公式? =(a-b)(b-c)(c-a) bcC

歴史についてなんですが、1601年から1641年の話で、南蛮人(ポルトガル人、スペイン人)が拒まれ、紅毛人(イギリス人、オランダ人)が許された理由を教えてください!(分かりづらくてもうしわけないです)

（2）の紫のマーカーのとこでn-1は分母と分子入れ替わらないんですか？調和数列を等差数列に直してるからn-1/1になるとおもいました。

(1) 調和数列 20, 15, 12, 10, の一般項an を求めよ。 (2)初項がα,第2項がもである調和数列がある。 この数列の第 で表せ。 /D.4141 指針 数列{a}が調和数列 (a,≠0) 数列{2}が等差数列 000 nana.s 調和数列は等差数列に直して考える。 1 (1)各項の逆数をとると,{1/21/m 1 : 1 15'12' 1 10 20' が等差数列となる。 等差数列 まず初項と公差 1 nで表し,再びその逆数をとる。 an 1 1 (2)等差数列{1}の初項が 第2項が 1/ → 公差は b a a 基本 次のよう 例題 (1) 等差 (2) 初項 (3) 第8 指針 (1) 20, 15, 12, 10, 解答 から, 1 20'15'12'10' 1 1 となる。 ① が調和数列である ②が等差数列 1 bn= とする。 (b) an 解答 1 数列 ②の初項は 1 公差は - 20 " 15 一般項は 1 20 +(n-1)・ 1 20 n+2 = 各項の逆数をとる。 ɛea 1 であるから,bn+1-bn=d 60 18)е ◄bn=b₁+(n−1)d 60 60 II 60 よって、数列 ① の一般項 αn は an = n+2 II 逆数をとる。=1 1 (2)条件から, 1 が等差数列と ” a b' , an なる。 各項の逆数をとる。 爆 この数列の初項は 1 1 , 公差は 1_a-b - a b a ab ら,一般項は +(n-1) (a-b)n-a+26 ab よって, 調和数列の一般項 α は an= ab (a-b)n-a+26 1 1 a-b = an a ab であるかbn+1-bn=d ɛea=5d Jbn=b+(n-1)d 240 ■逆数をとる。 an = 1/ II

226 Pの座標までは求められるのですが、そこからどうやって式にするのか教えてほしいです💧

(1)x=-5-12t, y=2-4t *(2) x=t+1, y = 2t □ 226 t が実数全体を動くとき,次の点Pの軌跡を求めよ。 (1)円 x2+y2-2tx+4ty+6t2-9=0 の中心P 010 *(2) 放物線y=x2+2tx+tの頂点P 227 点Qが次の図形上を動くとき, 線分OQを 2:1 に内分す め上 ただし 〇は頂点とする。

（4）の問題です。 3!は何の数字でしょうか？

練習問題 11 右図のような街路において, AからBまで 行く最短経路を考える. G 最短経路は何通りあるか. (2Pを通るものは何通りあるか. Qを通らないものは何通りあるか. Q P 講 MITS PもQも通らないものは何通りあるか. 道順の問題は,「矢印を並べる」 問題に置き換えてしまうこと きます。 (2)(4) は, 「かけ算」「引き算」「包除原理」のアイテ 用してみましょう。 解答 からBに行く最短経路は t, t, t, t

画像のような問題で、 元の形(終止形)が 〈こしらふ〉なのか、〈こしらへる〉なのかどうやって考えるのですか💦

こしらへさせられければ Q−の元の形と何段活用かと活用系を答えなさい

なんでpならばqになるかわからないです。普通外側がわかったら内側がわかるんじゃないんですか？

領域を利用した証明 2つの条件, q について 条件を満たすもの全体の集合をP 条件を満たすもの全体の集合をQ とすると,次のことがいえる。 「ならばgが真である」⇔ 「PCQ が成り立つ」 条件がxyの不等式で表されるとき、「ならば」が真である」 ことを、領域を利用して証明してみよう。 応用 x, y は実数とする。 次のことを証明せよ。 例題 10 8 xyは実数とする。次のことを証明せよ。)(0) x+y2<1 ならば (x+1) +y2 <4 考え方 x2+y°<1,(x+1)2+y2<4 の表す領域を,それぞれP,Qとして, PCQが成り立つことを示す。 証明 不等式 x2+y2<1 y の表す領域をP, 不等式 (x+1)2+y^ <4 -3 1 x の表す領域を Qとする。 (0 Pは円 x+y=1 の内部, Qは 円 (x+1)2+y2=4の内部であり, 右の図から PCQ が成り立つ。 わち を含まない。 100=40= よって, x+y2 <1 ならば (x+1)^2+y^<4である。 x, y は実数とする。次の 終