(2)分からないです😢 線で引いた所より下から全く分からないです。 なぜ、BD:DC＝8:5になってからDC＝5/13・7ってなるんですか？ また、AI:ID＝13:7になるまでの途中式となぜそれから、AI→＝13/20AD→になるんですか？教えてください

Aを頂点とする△ABCにおいて, A=60° AB=8,AC=5とし ます。 また, △ABCの内心をIとし、直線AIと辺BCの交点をDと します。 さらに, AB=d, AC=とするとき、次の問いに答えな さい。 (1) ADをを用いて表しなさい。 AIをを用いて表しなさい。 (3) A を求めなさい。

Such people as know him like him. 多分asの関係代名詞のやつだと思うんですけど、竹岡先生が擬似関係代名詞なんてない！とおっしゃっていて、竹岡の定理使うとこの文ってどうやって説明つきますか？（本当に擬似関係代名詞って存在するのですか、？） ... Read More

問題: AとBがテニスのゲームを行うとき、各ゲームでＡが勝つ確率は2/3であり、引き分けはないものとする。3ゲームを先取した方が試合の勝者になるとき、Ａが勝者になる確率は？ 答えは64/81なのですが、なぜそうなるのか解説お願いします🙇🏻‍♀️՞

x-2yはなぜすべての実数と言えるのですか？

EX ④64 x0,y≧0 のとき, x, yの関数 f(x, y) =x2-4xy+5y2+2y+2 の最小値を求 このときのx, yの値を求めよ。 f(x,y)=x2-4xy+5y2+2y+2 ={(x-2y)2-(2y)2}+5y2 +2y+2 ←yを定数 ついて基本 yの2 変形。 =(x-2y)2+y2+2y+2 =(x-2y)2+{(y+1)2-12}+2 =(x-2y)^+(y+1)^+1 x≧0, y≧0 のとき y+1≧1, x-2y はすべての実数 よって (y+1)2≧1, (x-2y)2≧0 x-2yは ゆえに f(x, y)≧2 値をとる f(x. Tx≥0, したがって, y+1=1, x-2y=0, すなわち x = 0, y=0 で最小値2をとる。

答えは　ア　なんですが、 どこから過去進行形だと考えられるんですか？

(4) Jun ( 7 was studying in the library at four yesterday. 1 is studied ウ will study I studies

(3)の計算問題は途中まで自力でやってみたのですが変な感じになってしまいました。やり方が違うのかも知れません。(4)は初めて見た形でどうすれば良いのかが本当に分かりません。 何卒力添えよろしくお願い致します🙇

(2) 10g (10g2510g5g を計算せよ。 (2)10g(10g2510gs *(3) (10g49-10g163)(10g916-10g38) を計算せよ。 (4) 810g25 の値を求めよ。 +++ 対数の計算 ① 底の変換公式を利用して, 底をそろ ②指数・対数の料 ポイント

中3 数学　証明 ⑴ 弧CQの長さを表す式を教えてください ⑵ 証明　AB:BC＝1:2はわかったのですがその後がわからないです

2 次の図1で,四角形ABCDは, AB=6cm,BC=12cmの長方形で ある。 図 1 A 辺BCを直径とする半円OのBCは、2つの頂点B,Cを通る直線に 対して頂点Aと同じ側にある。 点Pは,辺AD上にある点で、頂点Aに一致しない。 6cm 頂点Bと点Pを結んだ線分と, BCとの交点のうち, 頂点Bと異な る点をQとする。 次の各問に答えよ。 a ( '17 東京都 ) B 12cm (1) 図1において,∠PBC = とするとき,CQの長さを表す式 を、次のア~エのうちから選び、記号で答えよ。 ただし, 円周率はとする。 ア 12acm イ 6πacm ウ πacm エ πacm 10 15 PD C 図2 D (2) 次の図2は、 図1において, 頂点Cと点Qを結んだ場合を表 している。 △ABP∽△QCBであることを証明せよ。 A 6cm ・B 0 C 12cm

中3 数学　証明 ①三角形ABE相似 三角形BDEの証明 角Eは共通のあとはどうやって証明できますか ②線分ADの長さの求め方と答えを教えてください

この問題にチャレンジ! 1 次の図のように,円0の周上に点 A, B, C がある。 ∠BACの二等分線と 線分BC, 円Oとの交点をそれぞれDEとする。 ( '15 秋田県 ) ① △ABE∽△BDEとなることを証明しなさい。 AB=12cm,BD=8cm, BE=6cmとするとき, 線分ADの長さを求め なさい。 12cm B 8cm E

（1）で、角cを求める時に、正弦定理をつかっても求めることはできますか？（2）はすなわちのとこまでわかるけど、ゆえにの後がどうやってこのようにできたのか求め方を教えてほしいです

②153(1) b=√6-√2,c=2√3, A=45°のときaとC 練習 △ABCにおいて,次のものを求めよ。 (2) Ja=2, c=√√6-√2, C=30°- (3) a=1+√3, b=√6, c=20&\ B +

並び順が知りたいです🙇‍♀️

)( ) ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) outside the home. 1 their children (2) harmful (3) are (4) ④ receiving (7 afraid 5 of 6 8 many thoughtful parents influences