Θはできました また、以降をどう解けばいいのは教えてほしいです🙏

(2) = (1,2,3), 万= (2,3,-1) のとき,, a=(1, 5=(2, このなす角りを求めよ。 また、こと直交しと も直交する単位ベクトルこを求めよ。 (3) 2 A (1 ? D

（2）解き方解説してほしいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

*74 YOKOHAMA の8文字を1列に並べる。 (1) OAが必ず偶数番目にあるものは何通りあるか。 (2)Y, K, H, Mがこの順にあるものは何通りあるか。

（6）について、最後になんで4!で割るのかわかりません。教えてください

(3) 3個の数の和が奇数となる組は何通りできるか。 *72 12人の生徒を次のようにする方法は何通りあるか。 (1)7人,5人の2組に分ける。 (2)6人,4人,2人の3組に分ける。 (5)8人,2人、2人の3組に分ける。 (3) 6人ずつ A, B の2部屋に入れる。 (4) 6人ずつの2組に分ける。 (6)3人ずつの4組に分ける。

答えは5なのですが、なぜ1にはならないのでしょうか？AAUがUAUになるから下線部の1番目のAがUになるのかと思いました💧

問2、 ある遺伝子のmRNAの塩基配列を解析したところ、 501 番目のアミノ酸残基がアスパラギンからチロ シンに変化していることがわかった。 変異する前のmRNAの塩基配列のデータの一部は以下の通りで あった。(H F) (A) EUAAGAUAAUUAAUAGUACU (0) 下線部の5つの塩基のいずれかが変異していた。起きた変異の説明で正しいものはどれか。 ① 下線部 1番目のAがUに変わった。 ② 下線部2番目のAがUに変わった。 ③ 下線部3番目のUがAに変わった。 ④ 下線部4番目のUがAに変わった。 ⑤ 下線部5番目のAがUに変わった。 CASADAAAA AAU AV 合 STO

話法 直接話法に直すとどうなるか解説して欲しいです。お願いします。

4. I wondered why he had looked so pale the day before. 5. She exclaimed with joy that she had finally passed the exam. 6. He told me that if he were a bird, he would fly to me.

話法 間接話法に直すとどうなるか解説して欲しいです。お願いします。

8. 9. He said to me, "Did you see the movie last night? I had seen it before." "Could you please tell me the way to the station?" the stranger asked me. 10. She said, "Must I finish this by tomorrow?"

解説して欲しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

63 (1) 5人を3つの部屋 A, B, Cに入れる方法は何通りあるか。 ただし、1人 (2) も入らない部屋があってもよいものとする。 5人を3つの組 A, B, C に分ける方法は何通りあるか。

（3）について、なんでABの区別が無くなったら÷２するんですか？？

*62 (1) 10人を2つの部屋 A, B に入れる方法は何通りあるか。 ただし, 10人全 員が同じ部屋に入ってもよいものとする。 (2)10人を2つの組 A,B に分ける方法は何通りあるか。 (3)10人を2つの組に分ける方法は何通りあるか。

赤でかいたところどうしてそれになるのか教えてほしいです😭

(1) リン, 硫黄,塩素, アルゴン, カリウム、カルシウムの中で、 第1イオン化エネルギーが最も大きいものと 電子親和力が最も大きいものをそれぞれ元素記号で示せ。 第1イオン化エネルギー: c1 Ar 電子親和力 Cl (2) 2-, F-, Na+, Mg2+, S2-のうち、最もイオン半径が小さいイオンは何か。 化学式で示せ。 F Ma 27

実験Ⅲについて質問です。エイブリーの実験は、S型菌の遺伝子がR型菌に入り、S型菌の形質を示すという実験だった気がするのですが、なぜBの答えはイではなくエなのでしょうか？Aというのは、タンパク質分解酵素のことです🙇🏻‍♀️ⅡもなぜIのままではないのでしょうか？

S型菌の抽出液 S型菌の抽出液 S型菌の抽出液 UR 型菌 処理なし R型菌 DNA 分解酵素処理 NAT + R型菌 (A) + R 型菌 培養 培養 培養 -Am S型菌 R型菌 A (B) △ ③ 実験 Ⅰ 実験Ⅱ実験 出て 図2 エイブリーが行った実験の概略