どうやったら計算できますか文章の意味がわからないで理解できません。詳しく説明お願いします。

(1) 練習しよう! 図3を見て,次の問題を解こう。 (1) 東経45度の経線を標準時子午線とするサウジアラビアのリヤドが, 現地時刻11月10日午後8時のとき, 東京では何日の何時ですか。午 前・午後を付けて答えなさい。 口 (2) (2) 東京が12月25日午前8時のとき, 西経75度の経線を標準時子午 線とするニューヨークは、 何日の何時ですか。 午前 午後を付けて答 えなさい｡ なりた (3) さやかさんのお父さんは、 仕事で, 成田国際空港を2月3日午後 1時に出発する飛行機に乗って, ローマに向かう予定です。 ローマ までの所要時間は13時間で, ローマは東経15度の経線を標準時子午 線にしています。 お父さんは, 現地時刻で何日の何時にローマに到着 しますか。 午前・午後を付けて答えなさい。 (3) 山 解説・解答集 p.6 時 月 時 (3) 飛行機が成田国際空港 を出発するときのローマの 現地時刻は何時かな? 時

論評の問題です。教えてください。

2 Fill in the blanks to complete the sentences. 1) The teacher ( ) some students ( 2) My brother doesn't ( ) me ( 3) You should ( ) a doctor ( 4) Can you stay a little longer? I'll ( their papers again. (書き直させた) his computer. (使わせてくれない) ) at your knees. (膝を診てもらう) ) my son ( ) you home. (車で送らせる) 3 Choose the appropriate form of the verb and complete the sentences. →C 1) I heard him (called / calling) my name in the distance. 2) I saw a car (chasing / chased) by the police car yesterday. 3) Before a long drive we must have the tank (fill / filled) at the gas station. 4) Mark had his new bike (steal / stolen ) while he was shopping. 4 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1) My mother [to / the flowers / me / water / asked ] during her absence. 2) Taku's parents [ a doctor / to / him / be / want ]. 3) She [ quiet /to / her children / told / keep ] in the train. 4) I [ you / come / expect / didn't/ to ] so quickly. →B 5 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1) [the dishes / make / wash / we/ our children] on Sundays. 2) [someone / the curtain / standing /I/ felt / behind ]. 3) [allowed / study / to / my parents / abroad / me ]. 4) [had / John / our English sentences / we / check ]. 5) [a cool classic car / saw/go/I] into the parking lot. →D ABCD Put it into English Context writing - 1) 母は私に私の部屋を掃除するように言った。 2) 彼女は私に自分の部屋を自分で掃除してほしかった。(by myself) 3)それから彼女は父がソファの上で昼寝をしているのを見て、彼に叫んだ。 (then, take a nap) 4) 彼女は彼にダイニングルームと台所を掃除させた。(the dining room and kitchen) 5) 父が台所で歌を歌うのが聞こえた。

この文章を現代語訳にしてくださる方いませんか？

じょうひょうぶん 倭王武の上表文 みずか 興死して弟武立つ。自ら使持節都 督倭・百済・新羅任那加羅・ 慕韓七国諸軍事安東大将軍倭国 王と称す。 つかわ 順帝の昇明二年、使を遣して上 こく へんえん 表して曰く、「封国は偏遠にして、 みずか かっ 藩を外に作す。昔より祖禰⑨躬ら甲 ちゅう つらぬ ばっしょう ねいしょ いとま 冑を撒き、山川を跋渉して寧処に遑 じん あらず。東は毛人を征すること しゅうい 五十五国、西は衆夷を服すること たいら 六十六国、渡りて海北を平ぐるこ と九十五国….｣と。 (『宋書』倭国伝、原漢文) ●四七八年。 2領域、自分の国のこと。 ③ 父祖という説と、武の祖父の珍(右図参照) を指すという説とがある。 落ちついてい る暇もない。蝦夷だけでなく東国の人び とを呼んだのであろう。 西国の人びとの ことか。朝鮮半島のことか。 HE 28 れ to HK 国は の間

全く分からないので、解説お願いしたいです.....

1 ▬▬▬▬▬▬ ■ ( )に適切な等位接続詞を入れなさい。 A 1. Why don't we have lunch ( 2. "I'd like a hamburger, please." "O.K. Is it for here ( 3. The weather forecast says it will rain, ( 4. I was so tired, ( 5. He is not shy ( 2 [ []内から適切な従位接続詞を選び, 下線部に入れなさい。 ただし、同じものは2度使えませ h. B, C 1. Take a deep breath 2. A cat ran out into the street ) I gave it another try. ) quiet. ) then go to a movie together? 3. It is doubtful 4. This sweater is actually cheap, 5. The train was crowded you start your speech. ) a suit, ( 3. あなたが来てから会議を始めます。 We'll start the meeting ( 4. 駅に着いた時に連絡してください。 ) to go?" ) I'll take an umbrella with me. he will come on time. I was riding my bike. 6. you're thirsty, I'll bring you bottled water. CSV [ whether / while / if / though / because / before ] He is famous 3 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 総合 it looks expensive. it was a weekday morning. gmol [BX] E 1. この講座に登録してください。 そうすれば特別授業を受けることになります。 ) up for this course, ( 2. スーツを着なさい。 そうでないとパーティーで目立ちますよ。 VC will stand out at the party. AFTER )( ) you nandaioqga Jadw ) (CD ) you will take special classes. sensood ) come. He ( ) ( 6. 彼が私たちに真実を言ったかどうか、私にはわからない。 0543 ) arrive at the station. I'm not (ya ) ( □ 7. 実は十分なお金を持っていないのです。 The ( ) is ( Hints 7.「実は…なのです」は「事実は…ということです」で表す。 Maded ⓘ otsup sifT & O Please let me know ( □ 5. 私たちは学校祭で演劇をするべきだと彼が言った。 Terit ) we should perform a play at the school festival. sses.d 15/18 (0 ) he told us the truth or not. ) I don't have enough money.

どうして女性の場合は円順列ではなく順列の考えを使うのか、いまいちわかりません。 (3)です。

Check 例題 187 円順列(2) 両親と4人の子ども (息子2人,娘2人) が手をつないで輪を作るとき, (2) 両親が正面に向かい合う並び方は何通りあるか (1) 6人の並び方は全部で何通りあるか. (3) 男性と女性が交互に並ぶ並び方は何通りあるか. もの並び方は順列で考える. 考え方 (2) 両親の並び方は父の位置を固定すると, 母の位置も固定されるから1通り. 子ど (3) 男性(あるいは女性)1人を固定すると,他の男性(あるいは女性)の並び方は2通 りで,他方は順列で考える. 解答 (1) 6人の円順列であるから, 103201 (6-1)!=5!=5・4・3・2・1=120 (通り) (2) 父の位置を固定すると, 母の位置は1通り. 残った4人の子どもたちは,右の図の①~④ に入るが,これは 1 2 3 4 が横一列に並ぶ順 00 AMO 列と同じなので Daa 4P4=4!=4・3・2・124 (通り) よって. 1×24=24 (通り) SABOR (3) 父の位置を固定すると、 他の男性 (息子) 2 さい 人の並び方は、2通り. ! 残った女性3人は,右の図の①~③に入る が,これは ① ② ③ が横一列に並ぶ順列と同じ なので. BSXE 3Ps=3!=3・2・1=6 (通り) よって, 2×612 (通り) 3 男 母 (岐阜女子大・改) 2 12 (男) 両親だけでまず 考える. 後から子どもた ちを考える. 男性だけでまず 考える. 後から女性を考 える.

祖父母は今年で結婚して50年だ my grandparents have been married for fifty year this now が答えなんですけどbeen marriedってここでは受動態になりませんか？解説お願いします

中国(周)について質問です 宗法と礼の違いはなんですか？

敬語の説明が分かりません。 教えて頂きたいです。

問二二重傍線部A~Fの敬語の説明として適切なものを、次から選べ。 ⑦ 尊敬の動詞 M尊敬の補助動詞 【各2点】 (謙譲の補助動詞 ⑦ 謙譲の動詞 F 丁寧の動詞 丁寧の補助動詞 (重複選択可。) A B C D E

このプリントの答えがわからないので、間違っているところのご指摘お願いします。 VisionQuest NewEnglish grammar47という教材です。乱雑な字で申し訳ないです。

Vision Quest Lesson 4 HO 1年 *EL 1 ( )内から適切なほうを選びなさい。 AB 1. Ann (takes) is taking) a walk in the park every morning. 2. Water (boils)/ is boiling ) at 100°℃. 番氏名 3. She (talks / is talking) on the phone now. 4. I (buy/am/buying) books on the Internet once a week. 5. Do you know the saying "Knowledge (is) was ) power"? 2 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 AB 1. 私はいつも8時間寝る。 I (always) (sleep) for eight hours. 2. 私の父はスマートフォンを2台持っている。 (My father has). two smartphones. 3. サナは日本映画があまり好きではない。 Sana (doesn't) (like ) Japanese movies very much. 4. あなたは最近数学を一生懸命勉強していますか。 (Do >< you) (study) math so hard these days? B 3 ( )内の語句を並べかえて、英文を完成させなさい。 ただし、不要な語句が1つあります。 CD 1. (Tom/passed / passes / the exam) last week. Tom passed the exam last week. 2. (Bill/ going / went / fishing / often) with his friends when he was a child. Bill often went fishing 3. My younger sister (was/in/a / reading / reads / novel) the living room last night. was reading a novel in

この問いに対しての答えを教えて下さい

教科書p.66 降伏開城にあたり、 重臣たちは藩主父子への寛大な処置を求め、 藩主松平容保は自分や家来はいかなる処分を受けてもよいが、 「国民婦女子共」 は元来無知無罪なので許してくれるよう嘆願した。 この｢国民｣とはどのような人々か。 答え: