一番上の文なのですが、どういう構造になっているのでしょうか？教えてください。

175 Jimmy's [singing isn't whatit used to] be. what S used to be 「過去のS」 what it used to be 「過去のそれ(歌い方 という意 Used to be はもちろん名詞節を作り、isの補語になって ~には、「過去の習慣(よく~したものだ)」だけでなく、

並び替えわからないです！ 教えてください🙇🏻‍♀️

has lite de (帝塚山学院高) She's looking for く九州国際大付高) 時に ( is very interesting. あなたはこの本を書いた人を知っていますか。daionort dut otw Do (this book/who/you /wrote / know/the man )? (東海大付第四高) gota Do_ T5 臓器移植を必要としているたくさんの人々がいます。 no1a A * organ transplantation 臓器移植 (香川) (people / lots /who/there/ need / are / of ) *organ transplantation. who thiml guid organ transplantation. 3) 私たちにのをてそのは, とてもです。

水色の文をsvoと日本語に訳して欲しいです

other cultures may have grown up with values and beliefs that differ from natural to have difficulty adiusting to a new culture. People from yours. Because of these differences. the things they talk about, the ways ney express themselves, and the importance of various ideas may be very different from what vou are used to. But the good news is that culture shock is temporary. e. ゴ8q s mi 291tilrds nodw to gnibnsiasebau w9n s 2ainisg 9TA (お茶の水女子大 66 words) 語句:adjust: 順応する differ: 異なるidea: 考え temporary: 一時的な dona) esd ow thesnib yvs 5gdsg s8yWotto 下線部を日本語にしなさい。 ow部 本 g dan on ets 問1 00,dsm bas 1odmua dpoda 本 書:ea9viny るま端 ()no itusup: 伊 間2 下線部の中のthese differences とは何の違いのことか, 日本語で答えなさい。 2 下鉄部 (2) の山is bag酸開問 errmaol oss doidw s Inevovinu oys 0開) のは o gnibnetemebnu aoitilids doit p pue famail

この英文のbrought on by technology のところがなぜこのような形になっているのかが分かりません。 onがついている理由は熟語だからですか？ そもそも過去分詞が自動詞の場合は、直後に前置詞が必ずいるものなのですか？

発展問 題の解答·解説 問題:本冊 p.79 英文図解 enar LAlthough the responses to it may differ], concern (about the M S changes brought on by technology) continues. 191 M V

叙述用法(補語)でしか用いられない形容詞の違いの例たとえばaliveとlivingがどう違うのか例文を用いてだれか解説お願いします

Sps 整理 77 叙述用法 (補語)でしか用いられない形容詞 ob lo sid . afraid 「恐れて」 ' alike 「よく似て」 alive 「生きて」 alone 「ひとりで」 * ashamed 「恥じて」 * asleep「眠って」 awake 「目が覚めて」 * aware 「気づいて」 ol! し人1 content 「満足して」 * liable「しやすい」 など R70 の 「

関係副詞の「where」「when」「why」「which」などの使い分けの方法を教えてください。

高1の英語の補語としての分詞のところの現在分詞と過去分詞どちらを使うのかわかりません。

3 補語としての分詞 そl ed Fing の |2●主格補語( [SVC] のC )としての分詞 S=C の The children came running. 受6 V テ作たSは正り さた。 C S 天え32 の The girl stood there supported by her parents. Q 3年77高想(-受えすれてれDった、 S V M ☆頻出表現 keep + 現在分詞「~している状態を保つ」→「~し続ける」 remain + 過去分詞「~されたままでいる」emaih + 頭色 ncんggvng h2H7 gei~ついて17か~7つリててた。 ャ 0=C d s●目的格補語( [SVOC] のC )としての分詞 O 《 keep / leave /find )》 目的格補語としての分詞は、目的語0との間に「主語+述語」の関係がある の He kept me waiting for a long time. 0 C keep+O+分詞 leave+0+分詞 find+0+分詞 「Oを分詞のままにしておく」 (意図的に) 「Oを分詞のまま放っておく」 (無意識に) 「Oが分詞だとわかる、 気づく」 hiw T00y ●目的格補語としての分詞 ② 《 have / get 》 の She had these dresses cleaned. heve a 融業のトにして6らうとま 0 C get(7 全新中に 6 Tom got his bike |stolen yesterday. C m ot o o. se havelget] +0+過去分詞 3 ① 「Oを~してもらう」 2「Oを~されてしまう」「絶寺) ※このときの目的語はふつう「物」。 (目的語と過去分詞の間に受け身の関係) ☆この表現を【使役動詞】《have+0(目下の人)+原形不定詞》「Oに~してもら 【S+V+O+to不定詞】《get+O+to不定詞》「Oに~してもらう/~させる 混同しないこと。 (G「不定詞」) 英語 エッセンシャル英文法 VOL ) 10

なぜIsなのですか？Which では無い理由を教えて頂きたいです。

6比較の疑問文 ト疑問文の作り方はふつうの文と同じですが, Which(どちらが) などの疑問詞で始まるものに注意しましょう。 ( )内の日本 語を参考にして,[ ]に適する語を入れなさい。 の)[ ] New Zealand [ ] than Japan? (ニュージーランドは日本より大きいですか。

It was really embarassing to be looked by such a big audience when I slipped on the stage. という文で、lookedをseenに直さなければならないのですが、何故でしょうか？教えて... Read More

Be to blame は慣用表現ですか？　あと、 Be fond of~ってbeをhaveにしちゃ使えないんですか？