答えが50−34＋1＝17 になるのですが、＋1をするのはなぜですか 教えてください 　

月 日 組 番 名前 点/10| 100 以上 150 以下の自然数のうち, 次のような数は何個あるか。 (1) 3で割り切れる数 目の和が5の そ1 - 33

この問題が分かりません!

住エ 基本問題 & 解法のポイント 18 3次方程式 x°- (α'-1)xla=0 の実数解 がただ1つであるように実数aの範囲を定めよ。 ただし,重解は1つと数える。 高次方程式の解の判別 因数分解やおき換えで, 1次·2 次方程式に帰着させる。

3 層状に重なるってどうゆうことですか？ 8 配位数ってどうやって数えるんですか？ 10 11 これどうやって求めるのか、考え方が分かりません 12 同一の粒子とみなすってどうやって考えるんですか？ 知識全然なくてすみません、どれかひとつでも分かる方教えて欲しいです🙏

正誤チェック 次の文章の下線部が正しい場合は○を,誤っている場合は正しい語句を答えよ。 |1 イオン結晶では,陽イオンと陰イオンが静電気力により結合している。 22 アンモニウムイオンの中に含まれるN-Hは,共有結合と配位結合に区別できる。 7 3 黒鉛は,4個の価電子のうち3個を使って共有結合を形成し、平面構造が層状に重なった結晶をフ。 4 粒子が三次元的に規則正しく配列している固体をアモルファスという。 5 結晶の中の粒子の規則正しい配列構造を単位格子という。 6 金属の単位格子はふつう体心立方格子, 面心立方格子,六方最密構造のいずれかに分類できる。 7 体心立方格子と六方最密構造は,いずれも同じ大きさの球を最も密に詰めた構造である。 28 面心立方格子の配位数は 12 である。 9 氷は水分子からなる分子結晶だが,分子間には水素結合がはたらいている。 10 塩化ナトリウムの結晶において,1個の塩化物イオンは8個のナトリウムイオンと接している。 |11 塩化ナトリウムの結晶において, 1個のナトリウムイオンは8個の塩化物イオンと接している。 | 12 塩化セシウムの Cs* とCl- を同一の粒子とみなすと,体心立方格子に類似以した構造になる。 1○ 2区別できない 3 ○ 4結晶 5 結晶格子 6 ○ 7 面心立方格子 8 ○ 9○ 10 6個 11 6個 12 ○ 解答

なるべくはやくお願いします🥺

11 古文用語になじむ 弾字読み |漢字読み | チ| 西6 2112 11 /年 南 |方位を「十二支」で表すときは、「辛」を北に当て、 30度ずつの問隔で右回りに割り当てていきます。時刻を ターとっ回りにあっ に順次配置しま。 =)古文用語になじむ 会 ポイント 十二支、月の名前 時刻や方位を表すのに用いられる十二支は 現代でも生まれ年を言うのに用いられ、私たち の生活にもなじみが深いものです。これは、中 国で十二宮(天体の位置を十二宮に指定したも の)のそれぞれに動物の名を当てたことに由来 すると言われています。 *()-中(牛) . 寅 (虎) , 卵 (兎) ()- ロ (蛇) , 午 (馬) 米() 年(祭)-(鳥) 成(大) 支 (猪) 時刻や方位といった日常的な表現も今とは違う。古文用語を理解しよう われ、ものの心を知れりしより、四十あまりの春秋をおくれるあひだに、世の 研世 Jうちに、 不思議を見ること、ややたぴたびになりぬ。いんじ安元三年四月 八日かとよ。 回 十ズロであったかな。 3n3トから うで 風はげしく吹きて、静かならざりし夜、皮の時ばかり、都の巽より火いできて、 月の呼び方は、異名が広く用いられました。 「五月は今でも「さつき」という読みが残っ ています。一月から順に異名を挙げてみましょ 火もとは、樋口富の小路とかや。吹き迷ふ風に、とかく移りゆくほどに、扇を とかいうことだ。且向きが定まらないので、次々と火が移っていくうちに、 広げたるがごとく末広になりぬ。遠き家は煙にむせび近きあたりはひたすら超を一 炎から離れた家では煙にむせんで、近くの辺りではただただ炎が 地に吹きつけたり。空には灰を吹き立てたれ 地面に吹き付けられた。 きさらぎ @やよい みなづき 空には灰を吹き上げたので、 Oうづき Oふみづき」 9かんなづき @しもつき 四しわす 日の呼び方は、「ついたち」から「とおか」 までは、今と一緒ですが、十日以降は、たとえ |ば、十二日は「十日あまり一 rü十日あまり三日」と言い、また「中」「末」 を使って、十三日を「中の三日」、二十四日を ば、火の光に映じてあまねく紅なる中に、風 火事の明かりが反射して辺り一面が真っ赤な中へ、 回S はづき ながつき に堪へず吹き切られたる焔、飛ふがごとくし 力に負けて 吹きちぎられた炎が、 飛ぶようにして 図 KI面 て一三町を越えつつ移りゆく。その中の人、 T町も 先に燃え移っていく。 リニ日」、二十三日は 現し心あらむや。あるいは煙にむせびて倒れ ある人は一 伏し、あるいは焔にまぐれてたちまちに死ぬ。 岡 「末の四日」とも言いました。 文中の||部Cの「戊」は、昔の言い方で「時間」を表していま す。その読みを答えなさい。また、今の時間で言えば、だいたい何 時頃のことですか。午前·午後を付けて答えなさい 日 1 文中の|部aの「四十」は年齢を表しています。「七十·八十」を ななそじ、やそじ」と読むことを参考にして、「四十」の読み方を現 代仮名遣いで答えなさい。 時間 アドバイス *「イチ二·サン…」と数えるのは、中国から伝わった「音読み」。日本式に は「ひ·ふ。み。ょ·いつ·む·なな·や:ここ·とお」と読み、「十」は古 く「そ」とも読んだ。「じ」は年齢を表す接尾語。「四十路」とも書く。 文中の わしいものを、次の図から選び、符号で答えなさい。(口が都、上が北です) 部を読み、このときの火事の広がった方向としてふさ す A 2 文中の 部bの「四月」は昔の「月の異名」で「卯月」と書き、 「うづき」と読みます。では、四月以外の「月の異名」はどのような ものでしょうか。次に順不同で並べました。一月から順に並べ直し それぞれの読みを現代仮名遣いで答えなさい。 H 5 文中の ー部@は「なに」が「どういう状況である」というのです か。次の中から選び、符号で答えなさい ア風が、先にいくほど風速を強めていること。 煙が、濃さを増し地をはうようになっていること ウ火事が、次第に類焼範囲を広げていること。 アドバイス 「ごとく」という言葉は、今でも、「のように」の意で使われるこ とがある。「末広がり」は先にいくに従って広がる意で、「扇」の異称として [神無月 文月 弥生 水無月 皐月 師走 如月 葉月 長月 || に 1| H レ0 シール ピソンシ ロソー * に く に E 6文中の||部3の内容としてふさわしい説明を、次の中から選び 符号で答えなさい。 ア火事をそばで見ている人には、炎に巻き込まれている人の苦し みなど分かるはずがない 火事の炎に巻き込まれた人は、正気でいられるはずがなく、生一 きた心地がしないだろう ウ火事の原因を作った人は、炎に巻き込まれて死のうか」 どうしようか悩んでいるはずだ アドバイスまずは「現し心」を古語辞典で調べてみよう。「夢うつつ」の「う つつ」も語源を同じくする言葉で、「夢」と「うつつ(現)」は対店語。「う つつ」は現実,正気の意。また、「あらむや」は「あるだろうか(いやある まい)」の意で、このような表現を「反語」と呼ぶ。 + ロ +11E アドバイス それぞれの月をどう呼ぶか、その呼び方はぜひ覚えておこう。 3 次の問いに答えなさい。 「鼠(ネズミ)」、。「虎(トラ)」、。「蛇(ヘビ)」にあたる「十二 支」を、それぞれ漢字で正しく書きなさい。 30

例題4に書いてある項数30ってどこから出てきたんですか？？ 練習13(1)(2)も同じようにわかりません。 どのように求めればいいのか教えてください。

例題 10 から100 までの自然数のうち, 3で割って2余る数の和Sを 10 4 求めよ。 解 10 から100 までの自然数のうち, 3で割って2余る数を順に 並べると 出公 3·3+2, 3·4+2, 3·5+2, ……, 3-32+2 となる。これは初項11, 末項98, 項数 30 の等差数列であるか 15 1 ら,その和Sは S= *30(11+98)=1635 2 問 5 1から 100 までの自然数のうち, 次のような数の和を求めよ。 (1) 3の倍数 (2) 3で割り切れない数 練習 10 から 100 までの自然数のうち, 次のような数の和を求めよ。 13 (1) 4で割って3余る数 (2) 4の倍数 (3) 4で割り切れない数

11101(2)を十進法で表すとどうなりますか

場合の数の問題です 右上の書き出しの法則がわかりません 2mがなぜ出てくるのか

よくわけつた度チェッ (相互関係3) 「ボールと箱」の最終回です. 前回までと違い, 区別のないボールを箱に入れます ) {a, a, a} →1通り, ○○を区別2 i){a, a, b}→3通り,(a, b, cは相異なる) i) {a, b, c}→ 3! 通り、メ-1 -3mm) o「題意の入れ方」x通りのうち,i)のタイプは (2m, 2m, 2m} の1通り. また,i)のタイプは, 右の3m 通り. 0 ンドっ6m-2 {0, 0, 6m} {1, 1, 6m-2} (2, 2, 6m-4} kキコルベク ら、ITEM 24, 25の「○をで仕切る」考え方がベースになります。 SKS3m ここが ボ 同じボールで同じ個数なら, 同じもの 0:(2m-1,2m-1,2m+2} {2m+1,2m+1,2m-2} oこれと(1)より 1-1+3m-3+(x-1-3m)·3!=(3m+1)(6m+1). 例題44 3つの箱に入れる方法について考える。ただし, 空の箱があってもよいとも m は正の整数とする. 区別のつかない 6m個のボールを {3m, 3m, 0} やって みよう 外t1-1 解説前回の例題43) (2) では, 空箱2つの区別がつかないことから枝分かれが均等でな くなることを体験しました.ボールに区別がない本間では, 個数が等しければ区別が つかなくなりますから, 前記の状況がもっと頻繁に起こることになります。 . x=3m'+3m+1. る。 (1) 箱を区別するとき, 入れ方は何通りか. (2) 箱を区別しないとき,入れ方は何通りか. 道)のタイプを数えるとき,①の後(2m, 2m, 2m}も数えてしまうと,i)タイプを モレなく 方針)例によって条件の視覚化から. ダブって数えたことになりますよ! ダブりなく 開本る 6m個 参考)本書で扱った「ボールと箱」の問題8タイプの一覧です。 6m個 n ○をで仕切る タイプの問題 123 空箱O.K. の方は 「重複順列」 C (2) L A B A B C A B C 空箱 OK:例題44) (1), 例題24 1],例題25 (空箱OK) 3[2] (空箱OK) 空箱 OK:例題43) (1), 類題 ボールを区別しないので, 各箱に入るボールの個数だけを考えます。 (1)(例題24)の「○をで仕切る」そのものですね. (2) ここでも(2) から (1)への対応を考えますが,枝分かれが均等でなかった 例 (2) から,さらにボールの区別が取り払われたのですから, より一層注意が必要です。 解答 (1)「題意の入れ方」と「6m個の○を2本ので仕切る方(例) 法」とは1対1対応. よって求める場合の数は 空箱 NG:例題42) (1) 空箱 NG:類題 44 123 n 空箱 OK:例題43 (2) 空箱OK:例題44) (2), 類題 1[1] 、空箱 NG:例題42) (2) (個数指定: 例題26)) :空箱 NG: 類題 44 [2], 例題1) ○○ 一_○.. o|00 A3個 B6m-5個 C2個 (6m+2)(6m+1) 6m+2C2= 2 対応関係を視 A BC) {2m, 2m, 2m} (2m, 2m, 2m) 箱を区別しない 箱を区別する AB C i) ABC (0, 2, 6m-2) (0, 6m-2,10 {1, 1, 6m-2} 類題 44 (6m-2, 1, 1) {0,2, 6m-2} | mは正の整数とする. 区別のつかない6m個のボールを3つの箱に入 箱を区別しない 箱を区別する (6m-2, 2,0) 箱を区別しない 箱を区別する れる方法について考える. ただし, 空の箱があってはならないとする. 11箱を区別するとき,入れ方は何通りか. 2] 箱を区別しない) ○各箱に入るボールの個数の組合せは,上のように分類され,それぞれに対士る (1)の入れ方の数は次のとおり. ステージ3 入試実戦編 場合の数

合格る確率 場合の数 117ページです 右上の書き出しの法則がわかりません 2mがなぜでてくるんですか

ステージ3 入試実戦編 11 ;) {a, a, a} -→1通り, ○○を区別? :) {a, a, b}→3通り,(a, b, cは相異なる) {0, 0, 6m} (1, 1, 6m-2} osK$3m ;) {a, b, c}→ 3! 通り、メ-1-3m) WCキ o「題意の入れ方」x通りのうち,i)のタイプは {2, 2, 6m-4} ①:{2m-1,2m-1,2m+2} {2m, 2m, 2m}の1通り、 また。i)のタイプは, 右の3m 通り、 。これと(1)より 1-1+3m·3+(x-1-3m)·3!%=(3m+1)(6m+1). (2m+1,2m+1,2m-2} 7 (3m, 3m, 0} .:. x=3m°+3m+1. 「昭説前回の例題43)(2)では, 空箱2つの区別がつかないことから枝分かれが均等でな くなることを体験しました.ボールに区別がない本間では, 個数が等しければ区別が っかなくなりますから, 前記の状況がもっと頻繁に起こることになります。 注意 i)のタイプを数えるとき,①の後(2m, 2m, 2m} も数えてしまうと, i)タイプを ダブって数えたことになりますよ! 1 参考) 本書で扱った「ボールと箱」の問題8タイプの一覧です. O ○をで仕切る 123 u 空箱 0.K. の方は 「重複順列」 タイプの問題 A B A 空箱 OK: 例題43) (1), 類題 3 [2] 空箱 OK: 例題44) (1), 例題24 空箱 NG: 例題42) (1) 空箱 NG: 類題 44 [1], 例題25 123 u 空箱 OK: 例題43) (2) 空箱OK:例題44 (2), 類題 1[1] 空箱 NG:例題42) (2) (個数指定:例題26 空箱 NG:類題 44 [2], 例題1

34です！問題も、解説も、どっちも分かりません💦 明日提出なんですけど、誰かわかる人いませんか？ (1枚目は問題、2枚目3枚目は解説です)

034 次の場合, 硬貨の一部または全部を使って, ちょうど 支払うことができる金額は何通りあるか。 *(1) 10円硬貨4枚, 50円硬貨1枚, 100円硬貨3枚 *(2) 10円硬貨2枚, 50円硬貨3枚, 100円硬貨3枚 (3) 10円硬貨7枚, 50円硬貨1枚, 100円硬貨3枚

至急です 分からないので教えください

6 第一中学校では,リサイクルの取り組みとして容量が1000mLの 紙パックを集めています。 生徒会役員の大輝さんと薬月さんは, 紙 パックを集める期間を1か月間とし, 集まった紙パックの枚数を,全 校生徒に報告しようと考えています。 最初の4日間で集まった紙バックの枚数が思っていたよりも多かっ たので、二人は, 1か月間で集まった紙パックの枚数を全部数えるの は大変だと思いました。そこで, ::人は, 4日間で集まった紙パック の枚数を,次のようにして求めました。 大輝さんの求め方 4日間で集まった紙パックの合計の厚さは16.2cm でした。 その中から取り出した, 紙パック 10枚の厚さは0.8cmだった ので,紙パック1枚の厚さをすべて0.08cm と考えると, 16.2 - 0.08= 202.5 したがって,4日間で集まった紙パックの枚数は約 203枚です。 菜月さんの求め方 4日間で集まった紙パックの合計の重さは5742g でした。 その中から取り出した, 紙バック 1 枚の重さは 30.0gだった ので,紙パック 1 枚の重さをすべて30.0gと考えると, 5742 - 30 = 191.4 したがって,4日間で集まった紙パックの枚数は約 191枚です。 次の(1),(2)の各問いに答えなさい。 (1)前ページの大輝さんの求め方のように, 紙バック 10枚の厚さが わかっているとき, 紙バックの枚数を求めるために, 次のような考 えが使われています。 紙パックの枚数を全部数えなくても, 紙バックの合計の を調べれば、紙バックの枚数が求められるので、 に置きかえて考える。 枚数を 上の には、同じ言葉が当てはまります。 その言葉を書き なさい。