(1)の問題について。 最後の計算で、電子の係数が2なので2分の1をかけているようですが、その理由が分かりません。 求めているのは銅の質量なのになぜ電子の物質量が関わってくるんでしょうか。

例題)1 白金電極を用いて, 硫酸銅(II1) CuSO』水溶液を5.0Aの電流で16分に 秒間電気分解した。 次の問いに答えよ。原子量はCU=64 とする。 (1)陰極に析出した金属の質量は何gか。 (2陽極で発生する気体の体積は0℃, 1.013× 10° Paで何Lか。 【解】… (1流れた電気量は, 電流(A) ×時間[s] で求められる。 5.0A×(16 × 60+5)s=D4825 C ファラデー定数はF=9.65×10* C/molだから, 流れた電子の物質量は, 4825 C -= 0.050 mol 9.65 × 10'C/mol 陰極では,Cu* + 2e 電子2molが流れると,銅1mol (=D 64 g) が析出するから, → Cuの反応が起こり,銅が析出する。 10 析出する銅:0.050 mol × ;×64 g/mol= 1.6g

77(1)の問題についてなんですが、この方程式の解は2つなので、D>0となるはずです。 なぜD≧0となるんでしょうか？ また、①②③の条件を満たすaの範囲を求めているのにa≦-7が出てくる意味が分かりません…

2次方程式 x-(a+1)x+2-a=0 が次のような解をもつように, 実数aの値 の範囲を定めよ。 *1) 2つの解がともに2より小さい (2) 1つの解が2より大きく, 他の解が2より小さい 77. 例題 20 78. 2次方程式 x°+ax+6=0 の1つの解が r=3ー2;ベキ

z^2=-i となる複素数zを求めよ。という問題です。 画像のような解き方で解いてみたのですが、a=0になってしまい2ab=-1が成り立ちません。どこが間違っているんでしょうか？

62 ()そこat bwとおく○ (a, bez 実教) 2 2 &4、(a+bà) 2 a.bは果軽であるから、 Ia'-b:0 2ab=-1 Oに②を代入して、 α'-(-fa)- 0 ニ a-bt2ab M - いの a 2 ニ 2 2 (N 第1章

赤線部分の工程がよく分かりません。なぜこの両辺を二乗したものを因数分解に使っていいんでしょうか？ また、この他に解法があったら教えてください🙇‍♂️

13次方程式 2x°+ax'+bx-6=0の1つの解が1-iであるとき、 実数 a, bの値と他の解を求めよ。 (答えを口に記入) 3 a=-7, b=10, 他の解は x%3D1+i, 2 x=1-iが2x3+ax?+bx-6=0 の解であるから 2(1-+ a(1-i)?+ 1-カ-630 (b-10) +(-2a-b-4)i=0 ゆえに b-10, -2a-b-4は実数であるから b-10=0, -2a-b-4=0 これを解いてa=-7, b=10 よって,方程式は 2x°-7x?+10x-6=0 x=1-iからx-13D-i 両辺を平方して整理すると x2-2x+2%=0 ゆえに 2x3-7x?+10x-6=(x?-2x+2)(2xー3) 3 よって,方程式の解は x?-2x+2=0, 2x-3=0から *=1士i, 2 3 したがって a=-7, b=10;他の解x=D1+i, 2

｢α,βが異符号｣｢α,βのうち、1つはmより大きく、他はmより小さい｣のとき、なぜD＞0という条件を含まないのでしょうか？

2次方程式の異なる2つの解 a, Bについて, α, Bがともに正 a, Bがともに負 α, Bが異符号 a, Bがともにmより大きい → D>0, (α-m)+(B-m)>0. → D>0, o+B>0, aB>0 6 260 → D>0, α+β<0, aB>0 → B<0 s(α-m)(B-m)>0 a, Bのうち,1つは m より大きく,他は m より小さい → (α-m)(B8-m)<0

これって複素数の形に直さないとバツになりますか？ 5分の(8+i)じゃ駄目なんでしょうか

(3+2i)(2-i)_6-3i+4i-2 4-2 8+i_8 3+2i 2+i 18-1 5

コーヒーで書きたいです。どう書けばいいか教えてください。

STEP 下の単語リストから1つ単語を選び, インターネットなどで語源を調べて次の質問に答えなさい. →p.152 表現集 captain (キャプテン) / Coffee (コーヒー) / marmalade (マーマレード) / Orangutan (オランウータン) / pen (ペン)/ Satsuma (温州みかん)/ Smorgasbord (バイキング式料理) o Which word are you going to talk about? 2 What language does it come from? e What does it mean in its origunal language?

この問題の答え合わせお願いします。

15 関係代名詞(1) (主格) 157 4 次の日本文の意味を表すように,空所に適語を書きなさい。 口(1)私にはテニスのじょうずな兄がいます。 brether 口(2) あなたは頭上を飛んでいるあれらの鳥が見えますか。 I have a that Hoye tennis well. Can you see those birds that are above your head? 口(3) 私たちに英語を教えている男性はオーストラリアの出身です。 The man is feaches us English that from Australia. 5 次の2文を, 関係代名詞を用いて1文に書きかえなさい。 口(1) Please read the letter. It was written by your grandmother. Dlease rend the lettertds written by your grondnother 口(2) The girl looks happy. She has a cat in her arms. The qirl lcoks hapey thot has a cat cn her arms. 口(3) Have you ever seen the animal? IH can run very fast. Have you ever seen the eninal that can run ery foot. 6 次の英文を日本文にしなさい。 口(1) Taro has a sister who studies music in New York. 太部はニューヨークベ音楽を勧強している様がいます。 口(2) I'm going to buy a camera which was made in Japan. 私は日本で作うれたカメうを買うつモリです 口(3) The students that live in this city can use this library. この都市に仕む学生はこの図書館を使うことかできます。 7 次の日本文に合うように( )内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) 命を持っているものすべてを愛しなさい。 ( everyfhing / hás / lifé / lve / thaf). Everyshing love that has lde (香川) 口(2) 彼女は自分を幸せにしてくれる人を探しています。 (帝塚山学院高) She's looking for (makes / wk6 / a pefson/ hér / happy). She's looking for _aL_1person ubo baakkes her hap 口(3) 私たちに宇宙のことをたくさん教えてくれるその本は, とてもおもしろいです。 ppiy 〈九州国際大付高) (tells / thebook/alot abou{ space/whiéh / us ) is very interesting. The book tells a lot obaut yae us is uhich very interesting (東海大付第四高) 口(4) あなたはこの本を書いた人を知っていますか。 Do(this book/who/yoú/wrote /knów/ theman )? Doyoa koow the mon uho utate this beak 口(5) 臓器移植を必要としているたくさんの人々がいます。 Inan uho wdtate this book * organ transplantation 臓器移植 (香川) (people / lots / who / thére / need /gré / pf) *organ transplantation. There are lotsof people wbo need organ transplantation.

この答えで合っていますかね？

15 関係代名詞(1) (主格) 157 4 次の日本文の意味を表すように,空所に適語を書きなさい。 口(1)私にはテニスのじょうずな兄がいます。 brether 口(2) あなたは頭上を飛んでいるあれらの鳥が見えますか。 I have a that Hoye tennis well. Can you see those birds that are above your head? 口(3) 私たちに英語を教えている男性はオーストラリアの出身です。 The man is feaches us English that from Australia. 5 次の2文を, 関係代名詞を用いて1文に書きかえなさい。 口(1) Please read the letter. It was written by your grandmother. Dlease rend the lettertds written by your grondnother 口(2) The girl looks happy. She has a cat in her arms. The qirl lcoks hapey thot has a cat cn her arms. 口(3) Have you ever seen the animal? IH can run very fast. Have you ever seen the eninal that can run ery foot. 6 次の英文を日本文にしなさい。 口(1) Taro has a sister who studies music in New York. 太部はニューヨークベ音楽を勧強している様がいます。 口(2) I'm going to buy a camera which was made in Japan. 私は日本で作うれたカメうを買うつモリです 口(3) The students that live in this city can use this library. この都市に仕む学生はこの図書館を使うことかできます。 7 次の日本文に合うように( )内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) 命を持っているものすべてを愛しなさい。 ( everyfhing / hás / lifé / lve / thaf). Everyshing love that has lde (香川) 口(2) 彼女は自分を幸せにしてくれる人を探しています。 (帝塚山学院高) She's looking for (makes / wk6 / a pefson/ hér / happy). She's looking for _aL_1person ubo baakkes her hap 口(3) 私たちに宇宙のことをたくさん教えてくれるその本は, とてもおもしろいです。 ppiy 〈九州国際大付高) (tells / thebook/alot abou{ space/whiéh / us ) is very interesting. The book tells a lot obaut yae us is uhich very interesting (東海大付第四高) 口(4) あなたはこの本を書いた人を知っていますか。 Do(this book/who/yoú/wrote /knów/ theman )? Doyoa koow the mon uho utate this beak 口(5) 臓器移植を必要としているたくさんの人々がいます。 Inan uho wdtate this book * organ transplantation 臓器移植 (香川) (people / lots / who / thére / need /gré / pf) *organ transplantation. There are lotsof people wbo need organ transplantation.

この4つローマ字でおしえて下さい

(14) きゅうしょく (15) てっぽう (16) [人名]しょうた (17) けんどう T1 T1