この１の（４）の答えはbなのですが、なぜそうなるのか、意味がわからないです 自分的には、aだと考えるのですが… 誰か教えてもらえますか？

右の図は,ヒトの肺の一部のようすと, Aの 確かめよう 学習日 月 肺のつくりとはたらき 戦料 p.42~43 部分を拡大した模式図である。 Aの小さな袋を何というか。 BはAをとりまいている血管である。 これ a。 b。 気管支 を何というか。 PとQは,血液から放出される気体と, 血 液中にとり入れられる気体である。 それぞれ の名称を書きなさい。 a, bの矢印は, 血液の流れる方向を表し ている。二酸化炭素をより多くふくむ血液は, a, bのどちらの方 B る 向に流れているか。 Aがたくさんあると, 効率よく気体の交換ができるのはなぜか。 簡単に書きなさい。 呼吸運動 料 p.42 2 右の図のような装置で, ヒトの呼吸 運動について調べた。 ) ゴム風船は,ヒトの体では何にあ ガラス管 (1 ゴム風船 (2 ペットボトル の上半分 たるか。 2) ひもを下に引くと, ゴム風船はど うなるか。 ひも ゴム膜 3) 息を吸うとき, 横隔膜, ろっ骨はそれぞれ上がるか, 下がるか。 4)(3)の結果,胸こう(横隔膜とろっ骨に囲まれた空間)の体積はどう なるか。 おうかくまく きょう 教料 p.44 不要な物質の排出 石の図は,ヒトの排出に関するつくりを表した っのである。 じょうみゃく 静脈 動脈 図のA. Cをそれぞれ何というか。 Bの者を通ってCに送られるものは何か。 Aのはたらきを, 次のア~エから選びなさい。 B 時的にためておく。 三

この図何か違う気がするのですが… 中2天気

心門臓 大動脈 許静服 小腸 毛 L門脈 特動脈 CO2 5 細 Co イ体備環 全身の細胞が生活託を 得るための物質の変換 血液中の 交換 to0スキ03 10 W0 K生身の和

下の写真のオ、クが動脈血では無いのは何故ですか？

肺 イ ア エ かんぞう 心臓 肝臓 オ 小腸 カー じんぞう 腎臓 ク 体の各部 血液の流れる向き キ

この実験ではペットボトルは体のどの部分に当たりますか？

やってみよう>肺に空気が出入りするしくみを確かめてみよう 0ペットボトルを使って肺の モデル装置をつくる。 ペット ボトル 2底につけた風船の先を手で 引いたり,戻したりして, 中の風船がどうなるかを観 察する。 ペットボトルの口に 風船をとめる。 ピニルテープ ③ 肺のモデル装置で, ペットボトル, ペットボト ルの中の風船,底につけた風船は, それぞれ体 のどの部分に当たるか考える。 でとめる。

（11）なんですけど、なぜBとDが動脈血なのですか？？ （なぜ酸素が多いのがBとDなのですか？？） 教えてください🙇💦

(8) 図3で, 心臓から肺以外 図3 血液の循環 脳 の全身を通って心臓にもど る血液の流れを何というか。 口(9) 図3で, 心臓から肺を通 って心臓にもどる血液の流 れを何というか。 □ 10) 心臓から肺に至る動脈 (図3のA), 肺から心臓に 至る静脈(図3のB)をそれ ぞれ何というか。 口11) 図3のA~Dの血管のう ち, ①動脈血が流れている もの,②静脈血が流れてい るものを2つずつ選びな 肺 肺 B A 心臓 -D 肝臓 C- 小腸 じん臓 全身の細胞 さい。

ベストアンサーの方フォローさせていただきます！！ ここを埋めてもらえると嬉しいです。 あとaとbはなんなのか教えてもらいたいです

心臓のつくり A ( -Y ※正面から 見た図 B ( X C( A -D X ( Y( X- B 。

ここってなんの言葉が入りますか？？

. 二酸化炭素は毛細血管から ( )へと受け渡されて、 く )を通り,ロや鼻から体外へと放出される。 このような肺のはたらきを( )という。

動脈と静脈は毛細血管で繋がっていると思うのですが下の写真の 赤:動脈 青:静脈はどこで繋がっているのですか？

B C 動脈 静脈 -A 尿道

生物の体のつくりとはたらき 呼吸 下の写真で答え肺胞だと思ったのですが、実際の答えは「肺」でした。 なぜ、肺胞ではなく肺になるのでしょうか。

(2) 血液中に酸素をとりこみ, 血液中から二酸化炭素を受け とっているのは,何という器 C き かん 官ですか。 日

資料集学校で、誰か空欄のところ教えて欲しいです🙇‍♀️

Date 歴史 No, 42 第四章 第2節5「 江戸時代後期の文化 ①」江戸時代の学問 - ◆江戸時代の学問 - 海外の影響と多彩な学問の登場 - → これまで、学問と言えば武士や貴族のしきたりや心構えといったものが多く、現在の学問とはちょっと 違う感じでした(*^.) しかし、時は江戸時代、諸外国との関係は強まり、鞍のない平和な風潮は学問を 学ぶには絶好の機会でした!以降、様々な思想や技術をともなう学問が登場します(>_<) ! るレ 41● 】… 古代中国で生まれた文学です。人間関係の在り方を示す「道徳」に よって、国家のあるべき姿を解き、国を治めようとしました。 ※ B.C.5世紀頃、 【イ )の教えによって広まりました。 )… 覚えていますよね!「上下の秩序」を重視する学間ですよ! ※ 【ウ】と同じく 【ア】の影響を受けた学間を覚えていますか(^_^)? *簡学 )… オランダ経由で伝えられた西洋の学問。 → 0. 【オ 1は、キリスト教に関係のない学問は奨励(許可)しました! ※ 【オ】は【カ 1にサツマイモの栽培の研究をさせました。 ②. 【キ 】は、【ウ】以外の学問は禁止した! ※ これ…何だっけ? 「前野良沢」と【ケ 1が著した人体解剖書! ◆ドイツ人医師の 【ケ 1が、長崎に「噴鳴滝塾」 をつくる。 ◇江戸の発明家 【コ 1が「エレキテル(という静電気発生装置)」を修理する(^_^;) ◇「蛮社の獄」により 【サ 1と(シ 1が処罰される。 【ス )… 古典の研究を通して、日本古来(日本独自)の思想を探求する学問。 ※ 中国やヨーロッパの影響を受ける以前の、本来の日本人の考えを探求しました! 1…【ス】を学問として大成!【ソ 1を著した。 4】○ 「農学」…「宮崎安貞」が【タ 1を著し、肥料、害虫駆除、農具の説明をまとめた。 ◆その他 … 【チ 庶民の教育施設。浪人や僧が先生となり庶民を教育した。 ○「大日本沿海輿地全図」 商人、測量学者、名主でもあった 【ツ を旅して作った日本地図!!50歳を越えてからの旅でした~( o° ) ※ 現代の地図と比べて、 どのくらいの精度だったか確かめよう!! 1が日本全国