English Senior High about 2 yearsago なんでwill未来形じゃなくてwouldで過去形になるのかがわかりません。 <2> 英文図解 My father wouldn't allow me to borrow his car. S O to do allow O to do O が~するのを許す」 です。 和訳 私の父は、私が彼の車を借りるのをどうしても許してくれない だろう。 Resolved Answers: 2
English Senior High about 2 yearsago この英文って、解説には S=C にならないって書いてあるけど、新しい家=来年建てられる と考えて SVCにはならないんですか?なんでダメなんですか🙇♂️ 4 be to 不定詞 万能助動詞 英文図解 〈4〉 Anew store is to be built [next year]. S V M be 動詞のうしろに to do がくると、 英文のCなら不定詞の名詞的用法、 Cでなければ be to 不定詞です。 この文は、第2文型 (SVC) の特徴で ある S = Cにならないので、 be to 不定詞と特定できます。 この be to 不 定詞は、未来の副詞 next year と一緒になって、「~する予定だ」という 意味です。 和訳 新しい店が来年建てられる予定だ。 Resolved Answers: 1
English Senior High about 2 yearsago S=Cと習ったんですが この文章はS=Cが成り立ってなくないですか? 英文図解 〈2〉 [Unless you drive faster], you will be late [for the concert]. M S V C M Unless は接続詞です。 文頭からカンマまでの副詞節をつくって、動詞 の will be (late) を修飾します。 和訳 あなたがもっと速く運転しない限り、 コンサートに遅刻する だろう。 Resolved Answers: 1
English Senior High about 2 yearsago to me がMになるのはなぜですか? Mはなくても文が成り立つものだと先生に言われたのですがto meがなくなったらこの文っておかしくなりませんか?? あとimportantの修飾で副詞的修飾語になるからかなと思ったんですが修飾って修飾したい言葉の前につきますか?後ろにつ... Read More 英文図解 〈3〉〈What is important to you is also important to me]. S V M C M What から「~もの(こと)」という名詞節が始まります。 1つの節に SVは1つしか使えないことを根拠に、2個目の動詞のisの手前で終わ ります。What ~ youまでがSで、2個目の is がVと特定できます。 和訳 あなたにとって重要なことは、私にとっても重要だ。 2 Unresolved Answers: 1
Mathematics Senior High about 2 yearsago (5)の問題 解説にX軸に接するので頂点のy座標が0とあるのですがなんでそうなるのか分かりません。2点(0,2)(2,2)を通るので軸がx=1になる理由も分からないです、解説お願いします。 次の条件をみたす2次関数のグラフの方程式を求めよ. (1) 頂点が(2,1)で,点(3, -1) を通る. (2) x軸と2点 (10) (30) で交わり, y切片が3. 3点 (1,217) を通る. (3) 3点 (25) を通る. 3点(-1,212 (4) の (5) (02) (2,2)を通る. x軸に接し,2点 Unresolved Answers: 2
Contemporary writings Senior High about 2 yearsago 全部分からないので教えてください💦 手の変幻 清岡卓行 第一段落 ミロのビーナスを眺めながら、彼女がこんなにも魅惑的であるためには、両腕を失 っていなければならなかったのだと、僕は、ふと不思議な思いにとらわれたことがあ る。つまり、そこには、美術作品の運命という、制作者のあずかり知らぬ何物かも、 微妙な協力をしているように思われてならなかったのである。 パロス産の大理石でできている彼女は、十九世紀の初めごろ、メロス島でそこの農 民により、思いがけなく発掘され、フランス人に買い取られて、パリのルーブル美術 館に運ばれたと言われている。そのとき彼女は、その両腕を、故郷であるギリシアの 海陸のどこか、いわば生臭い秘密の場所にうまく忘れてきたのであった。 いや、も っと的確に言うならば、彼女はその両腕を、自分の美しさのために、無意識的に隠し できたのであった。よりよく国境を渡っていくために、そしてまた、よりよく時代を 超えていくために。このことは、僕に、特殊から普遍への巧まざる跳躍であるように も思われるし、また、部分的な具象の放棄による、ある全体性への偶然の肉薄である ようにも思われる。 僕はここで、逆説を弄しようとしているのではない。これは、僕の実感なのだ。 ミ ロのビーナスは、言うまでもなく、高雅と豊満の驚くべき合致を示しているところの、 いわば美というものの一つの典型であり、 その顔にしろ、その胸から腹にかけてのう ねりにしろ、あるいはその背中の広がりにしろ、どこを見つめていても、ほとんど飽 きさせることのない均整の魔が、そこにはたたえられている。しかも、それらに比較 して、ふと気づくならば、失われた両腕は、ある捉えがたい神秘的な雰囲気、いわば 生命の多様な可能性の夢を、深々とたたえているのである。つまり、そこでは、大理 石でできた二本の美しい腕が失われた代わりに、存在すべき無数の美しい腕への暗示 という、不思議に心象的な表現が、思いがけなくもたらされたのである。それは、た しかに、半ばは偶然の生み出したものであろうが、なんという微妙な全体性への羽ば たきであることだろうか。 その雰囲気に、一度でも引きずり込まれたことがある人間 は、そこに具体的な二本の腕が復活することを、ひそかに恐れるにちがいない。たと え、それがどんなに見事な二本の腕であるとしても。 図解 ●要点整理(箇条書きで) Waiting for Answers Answers: 0
English Senior High about 2 yearsago 英語についての質問です。 なぜ逃げ出したの部分が現在完了形になるのでしょうか? 単純に過去形(escaped)ではいけないのでしょうか? 英文図解 S' V' (4) [The building being in danger of falling down], they M have escaped. V S 分詞構文の being in danger of falling down に分詞構文の主語の The building がついています。 分詞構文の主語は、主節の主語と異なる場合 は分詞の前に主格の形でおきます。 ここにも「その建物は~です」とネク サスの関係が現れます。 和訳 その建物は倒壊の危機にあったので、その人たちは逃げ出した。 Resolved Answers: 1
English Senior High over 2 yearsago not to 以下について質問です。 なぜ部分否定のように訳すのですか? not anyなので全否定でどの女性にもつけない とはなりませんか? 英文図解 Babies attach the word ‘mama' to their own mother and not to just S V any woman. A to B to B attach A to B 「AをBに取りつける」 です。 and がつないでいるものは attach A to B の to B です。 2個目の to B は not をおいて並列しています。 和訳 赤ちゃんは 「ママ」という言葉を自分の母親につけているので あって、女性ならだれにでもつけているというわけではない。 Resolved Answers: 1
English Senior High over 2 yearsago この文での不定詞to reduceは何の働きをしていますか? 火の1 例文33 次の英文の doing の品詞を把握して,意味を考えましょう。 ども The government is trying to reduce the number of people living alone. in ・図解 Waiting for Answers Answers: 0
English Senior High over 2 yearsago 名詞節の場合、〜する人は誰でも と訳した方が良くないですか?訳し方が副詞の譲歩節と同じ訳になってますが。 辞書でも名詞節は〜する人は誰でも となってます →複合関係代名詞→名詞節と副詞節をつくる 英文図解 〈1〉〈Whoever visits that country> will love it. S VO 発 意味のカタマリ撮 whoever 「たとえだれが~でも」 が Whoever visits that country た とえだれがその国を訪れても」と名詞節をつくり、文の主語です。 whoever は、名詞節で文の主語や目的語になったり、 副詞節をつくるこ ともできます。 和訳 たとえだれがその国を訪れても、大好きになるだろう。 Th 構 文 編 Waiting for Answers Answers: 0