解答のA∩Bがわかりません。3/10は1本目当たりを表していると思いますが、9/9って何なんでしょうか、、。 当たりを〇、ハズレを✕と考えて〇〇、〇✕のときで考えてはいけないですか？私はこの考え方で答えは合っていましたが解答と過程が違ったので不安で質問させていただきました。

*134 10本のくじの中に3本の当たりくじが入っている。このくじから1本ずつ順 に、引いたくじはもとに戻さずに2本を引いたら, 2本の中に当たりくじが あることがわかった。このとき, 1本目のくじが当たりくじである確率を求 めよ。

情報系の問題なのですが、 この問題の①〜⑧の答えがわかる人いますでしょうか。 なかなかこの問題の空欄の理解が出来なくて困っています

Section 1 Section 練習課題14 分析プランを完成させよう 分析プラン ワークシート 分析テーマ を埋め、ワークシートを完成さ 『1万人の第九』 前後で、ベートーベンの『第九』 が持つ社会的意味やイメージは 変化したか 以下の情報を参考に次ページの分析プランの せましょう。 対象 (主役) 『第九』のイメージ 実施時期·実施研態 《きっかけ/背景 memo> 1983 年に始まり、今や年末の定例イベントとなった「1万 人の第九」。そこで合唱されるベートーベンの交響曲第9番(通 の年||称:第九)自体は、 年末年始とはまったく関わりが無い。 1973~ 年以降 <『1万人の第九』について> その名の通り、ベートーベンの「第九」を1万人で歌うことがコンセプトの中心にお り、合唱団は毎年、一般公募により結成される。イベントは 12月上旬に開催され、TV 放映もされるため、年末の風物詩となっている。 大阪城築城400年の記念イベントにおいて、 大阪城ホールのこけら落としの一環とし て、1983年に企画· 実施されたことが始まり。今では、この「1万人の第九」のほかに も、一般参加の合唱団をバックにした「第九」 イベントが全国各地で実施されている。 範囲 (舞台) の 「1万人の第九」が始まる前後でその意味はどう変わった? 変化 社会的意味の変化 (行動) 仮説(結果の予想) もし、予想が外れていたらどうなる? 何がどうなる?どんな結果になる? 「1万人の第九」後は のイベントの実施時期(月)が偏る 2一般参加型の合唱イベントがの のイベントの実施時期は 2イベント形態の構成比に変化が無い 3 く分析テーマの検討結果> 分析プラン どうなるか/どうするか (想定/予定する結果) どのようにすれば分かるか? (調査方法/分析方法) 何が/何を? (対象データ) 対象 範囲 方針 STEP 「第九」に関する イベントのイメージ 「1万人の第九」が 「第九」の社会的意味や イメージの変化を調べる 1973~83 年の!実施時期について特定の傾向が見ら月別のイベント回数の年間構成比 の 始まる前と始まった後 イベント回数の年度比較 1 れない 実施時期について、年末に偏りが見月別のイベント回数の年間構成比 られる テーマ 2 1983年以前の イベント回数の年度比較 「第九」イベント 『1万人の第九』前後で、ベートーベンの『第九』が持つ 1983年前後の 「第九」イベント 実施時期について、傾向無しから、 徐々に年末に偏るように推移してい る 年間構成比の年次比較 など 3 社会的意味やイメージは変化したか 1983年以降、 6 イベント形態別の実施回数の年次比較 イベント形態別構成比の変化 5 1973年~現在の 「第九」イベントの 実施形態 4 のイベントが <仮説(結果の予想)> 増える 「第九」の 社会的意味 「1年の締めくくり、新年の喜びを 象徴する」 の の通り実施時期が変化している →第九といえば「年末」という実態に 5 「1万人の第九」以降、第 九=年末というパターンが 定着した。 「第九」というと、一般参加 型の合唱がイメージされる ようになった。 「みんなで歌う、コラボ的な楽曲と STEP4の通り、実施形態が変化している →第九を「聴く」から 8 へ →「個人」から「みんなで」実施へ いうイメージ」 AOA COUOOLLO TEU

情報系の問題なのですが、 この問題の①〜⑧の答えがわかる人いますでしょうか。 なかなかこの問題の空欄の理解が出来なくて困っています

Section 1 Section 練習課題14 分析プランを完成させよう 分析プラン ワークシート 分析テーマ を埋め、ワークシートを完成さ 『1万人の第九』 前後で、ベートーベンの『第九』 が持つ社会的意味やイメージは 変化したか 以下の情報を参考に次ページの分析プランの せましょう。 対象 (主役) 『第九』のイメージ 実施時期·実施研態 《きっかけ/背景 memo> 1983 年に始まり、今や年末の定例イベントとなった「1万 人の第九」。そこで合唱されるベートーベンの交響曲第9番(通 の年||称:第九)自体は、 年末年始とはまったく関わりが無い。 1973~ 年以降 <『1万人の第九』について> その名の通り、ベートーベンの「第九」を1万人で歌うことがコンセプトの中心にお り、合唱団は毎年、一般公募により結成される。イベントは 12月上旬に開催され、TV 放映もされるため、年末の風物詩となっている。 大阪城築城400年の記念イベントにおいて、 大阪城ホールのこけら落としの一環とし て、1983年に企画· 実施されたことが始まり。今では、この「1万人の第九」のほかに も、一般参加の合唱団をバックにした「第九」 イベントが全国各地で実施されている。 範囲 (舞台) の 「1万人の第九」が始まる前後でその意味はどう変わった? 変化 社会的意味の変化 (行動) 仮説(結果の予想) もし、予想が外れていたらどうなる? 何がどうなる?どんな結果になる? 「1万人の第九」後は のイベントの実施時期(月)が偏る 2一般参加型の合唱イベントがの のイベントの実施時期は 2イベント形態の構成比に変化が無い 3 く分析テーマの検討結果> 分析プラン どうなるか/どうするか (想定/予定する結果) どのようにすれば分かるか? (調査方法/分析方法) 何が/何を? (対象データ) 対象 範囲 方針 STEP 「第九」に関する イベントのイメージ 「1万人の第九」が 「第九」の社会的意味や イメージの変化を調べる 1973~83 年の!実施時期について特定の傾向が見ら月別のイベント回数の年間構成比 の 始まる前と始まった後 イベント回数の年度比較 1 れない 実施時期について、年末に偏りが見月別のイベント回数の年間構成比 られる テーマ 2 1983年以前の イベント回数の年度比較 「第九」イベント 『1万人の第九』前後で、ベートーベンの『第九』が持つ 1983年前後の 「第九」イベント 実施時期について、傾向無しから、 徐々に年末に偏るように推移してい る 年間構成比の年次比較 など 3 社会的意味やイメージは変化したか 1983年以降、 6 イベント形態別の実施回数の年次比較 イベント形態別構成比の変化 5 1973年~現在の 「第九」イベントの 実施形態 4 のイベントが <仮説(結果の予想)> 増える 「第九」の 社会的意味 「1年の締めくくり、新年の喜びを 象徴する」 の の通り実施時期が変化している →第九といえば「年末」という実態に 5 「1万人の第九」以降、第 九=年末というパターンが 定着した。 「第九」というと、一般参加 型の合唱がイメージされる ようになった。 「みんなで歌う、コラボ的な楽曲と STEP4の通り、実施形態が変化している →第九を「聴く」から 8 へ →「個人」から「みんなで」実施へ いうイメージ」 AOA COUOOLLO TEU

146と147のそれぞれの最大値最小値の場合分けが答えを見ても理解できないです。 教えてください!!お願いします!!

a a 0 2 a 0 2 0 2 a ai a a 012 012 012 012 012 *147 aは定数とする。関数 y=3x°-6ax+2 (0Sx<2) について, 次の問い えよ。 (1) 最小値を求めよ。 (2) 最大値を求めよ。

すみません(. .`) 英語の宿題で未来の自分へのメッセージを書くものがあるんですけど、それを例に書いてあるような内容を自分に合う仕事について書きます。 薬剤師について書きたいので、時間がある方お願いいたします🙇⋱

STEP 3 自分に合うと思う仕事について考えて,「10年後の自分へのメッセージ」を書きましょう。 【例】 Dear future me, 未来の自分へ 導入 I am writing from 2021. How's everything? 2021年から手紙を書いています。元気ですか? When I watched the baseball game on that day, あの日の野球の試合をみたとき,わたしはとても I was very excited. Do you remember the game? ワクワクしました。あの試合を覚えていますか?選 The players were great and the team won the 手は素晴らしく,チームも勝ちました。彼らのような game. I want to be a baseball player like them. I 内容 選手に私もなりたいです。毎日野球を練習し, 良 will practice baseball every day and be a good い選手になります。もし私が野球選手になること player. If I can be a baseball player, I want to play ができたら,アメリカでプレイしたいです。だから, in the U. S. A. So, it is important to study English 英語を熱心に勉強することが大切です。 hard. Are you a baseball player now? あなたは今,野球選手ですか? まとめ[結び) Take care, 体に気をつけて Keisuke ケイスケ

胚乳の遺伝について少し疑問に思うことがありました。胚乳の遺伝では最終的に重複受精をし、3つのアルファベット(Aaa)などで表しますが、写真のように遺伝子型aaとあります。これとは何が違うのですか？ また、AAaから生じた花粉は遺伝子型でどのように表すことができますか？語彙力... Read More

極核(n+n)+精細胞(n) (1) 遺伝子型 aaの個体から生じた花粉を,遺伝子型 Aaのめしべに受粉させ aa から生じる花粉はaで,これが分裂して精細胞になるので,精細胞の →歴乳核(3れ) 歴乳(3n) STEP 2 歴乳を遺伝子を使って表そう て生じた種子の歴乳の遺伝子型を考えてみましょう。 遺伝子型もaです。 Aa のめしべの中にある歴のう母細胞は, 減数分裂して4つの細胞とれ。 り,このうちの3つが退化して残りが歴のう細胞となります。 花粉母細胞 a 歴のう母細胞 A A a 的 3つは どちらか 退化 になる (大 aa a a a Aa a a (1u)

同じものを持っている方いませんか？？ 答えが配られていなくて… 英語の答えがほしいです！1ページだけでもいいのでお願いします🤲

Benesse スタディーサポート 活用BOOK 1 2。 事前学習用 問題集付き 年生 第 学習、部活動、学校行事。 すべてを頑張りたいきみへ スタディーサポートの 4つの活用ステップ > 事前動画表紙 部活動や学校行事、毎日の学習と頑張ることが盛りだくさん。 せっかくなら、全部精一杯取り組んで高校生活を充実させたいよね? そんなきみを応援してくれるサポートチームがあるんだ! そのチームとは…二次元バーコード内の動画から答えを見てみよう! STEP PLAN 1 受験の意義を知り、 受験準備 受験効果を 高めよう P.10 STEP DO 2 受験 受験の心得を守って 本番に取り組もう P.16 文化祭 事後動画 P.17 たこやき」 STEP CHECK 3 「個人診断レポート」で 振り返り 診断結果を 振り返ろう P.18 STEP ACTION 動画を見たらさっそくこの本に取り組もう! 4 対策 目標実現に向けて 必要な対策を 【今回のテーマ) 始めよう 習スタイルは「高校生」に変われている? P.28 名前 カラス 出席番号 -J 事 学 習

(2)の問題です！マーカーを引いた部分が分かりません！ 左辺と右辺は初項を求めているのですか？解説お願いします🙇🏻‍♀️

STEP<B 15 nは自然数とする。数学的帰納法によって, 次の等式を証明せよ。 3 2. n-1 n 1+2号+) 3 3 +n -2(n-2) +4 (2n)=2".1·3·5… .(2n-1)

この問題の解き方がよく分からないので教えていただきたいですいただきたいです🙇🏻‍♀️

'STEP03 実戦問題 目標時間(25 分 →解答は別冊39 ベージ 入試レベルの問題で力をつけよう。 1 次の文章を読んで, あとの各問いに答えなさい。 〈筑波大附高) 図2 図1は、ヒトの消化器官とその周辺の血管など図1 を示したものである。また, 図2は, 炭水化 物、脂肪,タンパク質が分解されていくようす を表した模式図である。 A B (1) 図2の(I)~ (I) は, それぞれ炭水化 物,脂肪,タンパク質のうちのどれが分解 されていくようすを示しているか。 次のア~カから1つ選び, 記号で 答えよ。ただし,図中の○などの形が同じものは同じ分子を示してお り,口と△のように形がちがうものは,ちがう分子を示している。 ア(I)…炭水化物 イ(I)…炭水化物 ウ(I)…脂肪 o O (II)…脂肪 (III)…タンパク質 (II)…タンパク質 4 (II)…脂肪 (II)…タンパク質 (II)…炭水化物 (I)…脂肪 (II)…タンパク質 エ (I)…炭水化物 オ(I)…タンパク質 (II)…炭水化物 (II)…脂肪 カ(I)…タンパク質 (2) 図1のAおよびBでは, それぞれ図2の1~5のうち, おもにどの反応が起こっているか。 (II)…脂肪 (II)…炭水化物( あてはまるものをすべて選び,記号で答えよ。 A( B( 布の古 aeroey つo ○0 w ロo20 8 G) D baooo o o ○

さんとよんを教えてほしいです！！

Step( 1)基本問題 解答>別冊29ページ の1 [放物線と直線] 右の図のように, 放 に 物線 y=ュ と直線 y=x+aが2点 A. Bで交わっている。点Bのr座標が2 重要 y B てあるとき,次の問いに答えなさい。 Q aの値を求めなさい。 A 2 =ェ+a 2 点Aの座標を求めなさい。 直線リ=エ+a が軸と交わる点をCとするとき, ABCO, △AOBの面積をそれぞれ求めなさい。 / 4)点Aを通り, △AOBの面積を2等分する直線の式を求めなさ い。