合同式 合同式、いろんな解説見ても理解できないので、これをもっと細かく解説して欲しいです🙇‍♀️

テーマ 66)合同式 応用 合同式を用いて, 次のものを求めよ。 (1) 400 を3で割った余り (2) 300 を13 で割った余り (注意) テーマ 65 と同じ問題です。 考え方 a=c(mod m)のとき, a*=c* (mod m) であることを利用する。 (1) 4=1(mod 3) であるから 400=100 (mod 3) 解答 100=1 であるから, 4'00 を3で割った余りは 1 個 2) 3=27=13·2+1 であるから 3°=1 (mod 13) 3'00=(3°)33.3 であり,(3°)33=133(mod 13) であるから . (3)3.3=133.3 (mod 13) 3'00=3(mod 13) よって, 3'00を13で割った余りは 3 圏 すなわち 整数の性質

質問失礼します！🙇‍♀️ 技術の(カ)の問題が解き方分からないので教えてください！泣 3枚目に答え(解き方..?)が書いてあったので載せときます、、。それを見ても考え方が分からなくて、、（ ; ; 教えてくださいお願いします！！🙇🏻💦

色 第1数字 第2数字 第3数字 乗数 抵抗値許容差 Tolerance 覚え方 Color 1st band | 2nd band| 3rd band Multiplier 記号 Code Bladk 0 0 黒い札服(黒0) 茶を一杯(茶1) 赤いニンジン(赤2) 第三の男(控3) 岸恵子(黄4) 女機さんです 緑はGO(緑5) あおむし(青6) 紫式部(紫7) ハイヤー(灰8) 白いクリスマス(白9) 0 1(=10) 10(=10) 100(=10°) 1,000(=D10) 10,000(=10) 100,000(=10) 1,000,000(=10) 10,000,000(=10) 1 1 F Rel 2 2 2 2 G 権 Orange 3 3 3 0.05 W 黄 Yellow 4 4 録Green 5 5 0.5 D 書 Blue 6 6 6 0.25 C 業 Violet 7 ア 0.1 8 灰 Gray 8 8 8 白 White 9 9 0.001(=103) 0.1(=101) 0.01(=102) 9 金 Gold 5 3 銀 Sver 同じ表を見る 10 ooo 00

片方だけでもいいので解き方分かる方ぜひおしえてください！！！！ ちなみに答えは (3)･･･－8 (4)･･･９分の２ です！！！！！

(3) yはxに反比例し, x=-4のときy=6である。 x=D3のときのyの値を求めなさい。 (4) 大小2個のさいころを同時に投げ, 出た目の積をnとするとき, Vn が自然数となる確率を求め なさい。ただし, さいころのどの目が出ることも同様に確からしいものとする。

SPIの料金割引の問題をお聞きしたいです。 解説の意味は分かるのですが、最後の赤線部の数式、{1200+(120×0.9)×(x−10)}÷x の解き方が分かりません…。解説ではx=24とあるのですが、自分で解くと写真のように迷走してしまいます。 どのような経緯(？)でこれ... Read More

154 1個120円の植木ポットがある。 11個目からは1個について1割引に、 31個目からは1個について3割引きになる。 1 35個買ったときの代金は、全部でいくらか。 ○A 2940円 ○B 3360円 ○C 3780円 ○D 4200円 e 2 平均購入価格が1個あたり113円になった。このとき、 植木ポットを合計で 何個買ったか。 C ○A 20個 ○B 24個 ○C 30個 ○D 35個

回答に書いてあるアルファベットの上のバーは何を表しているのですか？ 赤い印のところは上の式から下の式にする時、なぜ10-3iがプラスからマイナスになるのですか？ 青い印のところは上の式から下の式にする時、黒い棒のところのバーはなぜ無くなるのですか？ 数3の黄チャート、... Read More

13 基本例題 4 共役複素数の性質 (1) OOOOの (1) 複素数zが, 3z+2z=10-3i を満たすとき,共役複素数の性質を利用 して,えを求めよ。 (2) a, b, c, dは実数とする。3次方程式 ax°+bx°+cx+d=0 が虚数α を解にもつとき,共役複素数 α も解にもつことを示せ。 b.9 基本事項 4 CHART 両辺の共役複素数を考える (1) 共役複素数の性質を利用して2とるの式を2つ作る。 zとzの連立方程式 と考え,えを求める。 (2) x=Q が方程式 f(x)=0 の解 → f(α)=0 OLUTION 解答 (1) 32+2z%3D10-32 ·① とする。 0の両辺の共役複素数を考えると 3z+2z=10+3 32+2z=10+3i すなわち 22+3z=10+3i 32+2z=10-3i *共役複素数の性質を利用。 α, Bを複素数とすると a+B=Q+B 更に,kを実数とすると ka=ka, α=α よって ゆえに 2 の×3-2×2 から 5z=10-15i ゆえに ス=2-3i (2) 3次方程式 ax+bx°+cx+d=0 が虚数αを解にもつか ら aa+ ba?+ca+d=0 が成り立つ。 両辺の共役複素数を考えると *x=Q が解→ αを代入すると成り立つ。 aa+ba°+ca+d=0 aα+bα+ca+d3D0 ag+hg°+co+d%D0 *a, b, c, dは実数であ るから a=a, b=b, c=c, d=d, 0=0 よって ゆえに すなわち a(a)°+6(α)+cα+d=0 これは, x=Q が3次方程式 ax*+bx°+cx+d=0 の解で あることを示している。 よって, 3次方程式 ax°+ bx°+cx+d=0 が虚数αを解に もつとき,共役複素数 α も解にもつ。 また INFORMATION 実数係数の方程式の性質 実数係数のn次方程式が x=α を虚数解にもつとき, 共役複素数 x=α も方程式の 解である。

訳は どのくらいの間病気だったのですか？かどのくらいの間病気ですか？ どちらも同じですよね❓

BOY onomm sol (3) Kumi has been sick for ten days. [下線部をたずねる文に] Bd3 has Kumi been sick? Haur Lony 久美は(

解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?

(2)の問題が分かりません！ 解説お願いします！

1416040001 O 下の図のように,円0の周上に3点 A, B, Cがある。線分 BC上に点Dを, AB=ADとなるよ うにとる。線分 AD を延長した直線と円0との交点をEとし, 点Aをふくまない BE上に点Fをと り,点Aと点 F, 点Cと点Fをそれぞれ結ぶ。線分 AF と線分 BC との交点を G, 線分 AE と繰分 CF との交点をHとする。 4 B C KABこLAトC H LAB5-LAり13 LAト CLAD3 次の問いに答えなさい。 (1) AADG△AFH であることを証明しなさい。 ち ちち大の (2) AB= AD=DC=4cm, BD=5cm とする。 点Fを,BF=AC となるようにとるとき,△ADG と △AFH の面積の比を,もっとも簡単な整 数の比で表しなさい。

(1)と(2)両方お願いしたいです。 ベクトルの問題と、関数の問題です。

ーX-Y 間題1 角形 ABC において, AB 5, Ap 7, BC=D3" とする。 角形 ABC に内接する円の中心を①と エ するとき,AG ア AB+ AC と表され, |Aó| オ カキしである。 イウ e-アーキ 2つの関数 yー + -11-1,y= (x-1)|のグラフで囲まれた図形の面積は ク である。 ケ ッ) 4.1

添削お願いします

に答えよ。 を件を求めよ 実数とし 3a +3 aの値を 36 せ。 飯である 5. 微分·積分の考え 4 33 次の問いに答えよ。 27+ 611 (1) y=°+ 2+1において, aが2から3まで変化したときのyの平均変化率 と,z=2における yの変化率を求めよ。 次の関数の導関数を求めよ。 y= - 4z? +a-3 y~3スと2 (i) y= (z+1)(2? - 2.0 + 5) 14 y= (2-2)? d3) -de) ): Am f(o4)) - do)_ 人 * m (2eh)2(2d)+1-(P74+) 3-2 34-13 3。 ho0 ))-ペ-P入t m 12ッん)2(2以) -/2 hoo ) ズーにスイメー2ス +5 > Am R+ teht8+hで4ー2 ーズーズ+7入 +5 ダ ?ズー2入+3 Im ん. = と(ズースス5) + (ス41 )-(22-) しR+ h+14) 7 - スー2入ナ5 + 2ス-2 3ス-2入t3 14 3(2-)にリ) -38- 分 MiN