どうしてそのような計算式になっているのかわかりません。今だに調べても、相対質量の意味を理解することができません。大まかな問題が求めたいことの内容を教えていただきたいです。

基本例題 7 同位体と原子量 問題73 天然の塩素は,35CI および 37CIの2種類の同位体からなり,その原子量は35.5である。 また, 35CI および 37CIの相対質量は, 35.0 および 37.0である。 次の各問いに答えよ。 ① 35CIの天然存在比は何%か。 ((2) 天然に存在する塩素分子 Cl2 には,質量の異なるものが何種類存在するか。 ■考え方まで水を Ⅲ) (2) セラ (0) (1) 35CIの天然存在比をx%とすれば, (1) 元素の原子量は天然存在比にもとづく 各同位体の相対質量の平均値に相当する。 また,各同位体の相対質量は、質量数にほ ぼ等しい。 37CIの天然存在比は(100-x) %であり,次式 が成立する。 xC 100-x attem(s) 35.0x +37.0x (2) 塩素分子 Cl2 を構成する同位体の組み 合わせを考える。 35C137CI と 37 | 35CIは同 じ分子である。 グラス。 100 x=75 100 =35.5 75% (2) 塩素分子 Cl2には, 35C135C1, 35C137Cl, 37C137CI の3種類が考えられる。 3種類 (ST

この問題を場合分けではなく、式でとく方法ありますか？ お願いします。

aaabbcdの7文字から4文字を取り出すとき, その組合せおよ び順列の総数を求めよ。

英作文の問題です。 解答例１で、授業に集中する は focus on an online class では無いのですか

[ Chapter 1 ] 「比べるものをそろえる」というルールをきちんと守っているでしょうか。 一見する とまったく守っていないようですが, when I was a child は副詞節, now は副詞で す。 このように文法上同じ役割の者同士なら, 「比べるものをそろえる」 というルール を守っていると言えるわけです。 ルールをうまく使いこなせば, unlike は大変便利 対比の道具になるはずです。 よく練習して自分のものにしてください。 それでは問題に戻りましょう。 「遠隔授業では集中 (focus on ~ / concentrate on 〜)しにくい」と書けば十分なのかもしれませんが、ここでは「対面授業とは異なっ て」という対比を用いることで,より明確に意図を伝えられる英文を書いてみようと な道 いうことでした。 一番単純に書くなら,次のとおりです。 本基準 解答例(1) One disadvantage of an online class is that, unlike in a face-to-face class, it is difficult to stay focused in an online class. (23 words) Section 107 比べるものが〈前置詞+ a [an] (+形容詞) + 名詞〉 で等しくなっているのがわか りますね。 または次のように書くことだってできます。 対出 解答例 (2)

(2)番です 他の問題を解いた時には逆に～と書かれていたのにこの問題の模範解答には逆に～と書かれていないのは何故ですか？ 必要条件も成立するといえるようにするために逆に～という認識なのですがこの問題はその必要は無いのですか？

69 〈放物線の弦の中点の軌跡 > 放物線 y=x2 と直線 y=α(x-1) が異なる2点P, Qで交わっている。 (1) αのとりうる値の範囲を求めよ。 (2) αの値が (1) の範囲で変化するとき, 線分 PQ の中点の軌跡を求めよ。

下の英文について質問です。 下の英文は、no 比較級 thanという形ですが、比較の文というよりも、実質最上級を表現する文だと思います。 このように、no 比較級 thanでも、形が同じで意味が異なることがありますが、これらは、どのようにして見分ければ良いのでしょうか？ 教... Read More

解答・解説p.94 Given that, as a youngster, he had no greater fear than that of appearing on stage in front of a large crowd, it is truly ironic that he eventually became one of Broadway's most renowned and admired actors.

下の英文のHowever,以降の比較級についてお聞きしたいです。 ここでは、直訳すると「古代の人々が理解していたのと同じくらいしか、私たちは幸せとは何かということを理解していなかった。」となると思います。ですが、than以降が肯定文であるのに対してthanより前が否定文にな... Read More

合説」 p.92 Long ago, people knew that men and women seek happiness. Certainly, our understanding of the physical world expanded beyond belief. However, we do not understand what happiness is any better than the ancient people did.

A,B,Cを命題とする。(（￢C）➞B）∨Aの真理値表を作成せよ について途中過程も含めてお願いしたいです🙇‍♀️

どんだけ考えても分かりません（ ᵕ̩̩ ᵕ̩̩ ）どなたか教えてください🙇🏻‍♀️

7. 図のように、2点A(6,10), B (−6,4) を通る直線と点C(4,2) がある。 次の問いに答えなさい。 (1) 直線AB の式を求めなさい。 (2) △ABCの面積を求めなさい。 (3) 四角形 OCAB を作る。 直線 OC 上に点Pをとり、 △OPB と四角形 OCAB の面積が等しくなるようにするとき、点P の座標を求めなさい。 ただし、点Pの x 座標は正とする。 (4) 点Aを通り, 四角形 OCABの面積を2等分する直線と, 直線 OB の交点の座標を求めなさい。 B y A ●C →x 0 100+ 30)-

不等式の解き方教えてください🙇🏻‍♀️

2 | | > ||1+x|-|x||

129について解き方を教えていただきたいです。 丁寧に解説してくださると幸いです。よろしくお願いいたします。

1291の3乗根のうち, 虚数であるものの1つを とするとき, 次の値を求めよ。 *(2) ω'+w+1 *(3) w¹¹+w10 (1) 12 左 ⑩*130 3次方程式 x+x2+(m-2)x-m=0が2重解をもつとき, 定数の値を求 たと め上。