百人一首の ・ちはやぶる 神代も聞かず 命さへ からくれなゐに 水くくるとは ・人はいざ 心も知らず ふるさとは 花ぞ昔の かににほひける ・君がため 惜しからざりし 命さへ 長くもがなと 思ひけるかな の現代語訳を教えてください

問2(2)10 4(3) 7:6 この2問のみわからないんです、、教えてください！

1っ|次の各買いに科えよ。 周1 岡1は, 500gの本を机の上に胡いたとき, 本と机それぞれに』 で, 図2は, 300g の辞書をこの本の上に重ねて四いたと 赤じたものである。ただし, 100g の物体にはたらく重: 四 はたらく方を矢印as 。 きのようすをそれそぞ栓式8に のの大きさを 1 Nとする。 ms 『 書 円 は 理坦 暫 pmT 天 s 坦 をナカ 話> かける守カ のン で : 本が杭を押すカ Eoの "から. 人用反作用の2カ の2カのっり合いの2カをすべて間. それぞれ配号で符えよ。 (⑰岡2のとき, 析が本を旭すカカの大きさは価Nか。 図8のように 電熱線 を用いて回路をつくった。電熱線a に 1.0Vの電圧を加えた 0.1Aの電流が流れた。次に, 図4のように 。 Yの則に, 電欠線b, <のど なぎ』 XY間の電圧の大きさと流れる電流の大きさをはかり,表にまとめた。 2.0 so 400

知らない単語は英語辞書使って調べて分をかきました 灰色が疑問文で水色が理由も含めて意見をかいたんですが、文として成り立っていますか？違うところがあれば教えてください。

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日本史の用語集の使い方を教えてください。 質問ざっくりすぎてすみません💦 自分が持ってるのは山川のやつです！

単語を全て使うの並び替えの問題で、文章を作ってみたのですが、 How does food's appearance or smell influence the way it taste? こうなりました。 この文章の文法的な正誤、訳を教えてほしいです。 あと、the wa... Read More

英語の質問です。 It takes courage, determination,and hard work to return a weakness into a strength. の訳が 弱点を長所に変えるには、勇気と決意と厳しい努力が必要なのです。 となっているので... Read More

これのOが〜しているの時の、文型を作る時の動詞が ここに載ってる時とかがだいたいこういう形を作るんですか？？

Key 分調) 一 Tsaw.Susan Pl tennis after school. 112 < 〇heard my nam ed fro be mbebmd 4h ① 《⑬⑯VOC(O= 現在分詞)) 「O がこしている 基本文 111 では, Susan was playing tennis. の関係がある。 とこの文型を作る動詞 : 知動詞(seewheariなど)請使役動詞 (have. get など)、keep. 1eawe など。 3 〈⑮VOC(C=過去分詞)) 「O がこされる」 基本文 112 では, My name was called from behind. の関係がある。 上 この文型を作る動詞 : 知覚動詞, 使役 keep。leave。make など

(2)10 4 (3)7:6 どうしてこうなるのか計算含めて教えていただきたいです😭

|次の各回いに符えよ。 出」 図1は, 500gの本を机の で, 図2は, 900gの辞書をご ましたものである ただし PoE Ei 相 が本を押すカ 1 : 本が受ける重カ で : 本が机を押す 庫1 の』ご<から, 作用・反作用の2力 ②力のつり合いの2力をすべて下げび, 1 それぞれ妃史で答えよ。 @。 岡2のとき, 机が本を押す力の大きさは何Nか> いいたとき。 本と抽それぞれにはたらく力を矢印ac 本の上に重ねで圭いたときのようすをそれぞれ模式的に はたらく重力の大きさを 1 Nとする。 章2 四8のように人才を用いて回店をつくった 介熱線s に 1.0Vの電圧を加えた Aの電流沈れた。 次に, 団4のように。X。Yの間に。 電熱線b, <のど 本 Y間の電圧の大きさと流れる電流の大きさをはかり。表にまとめた。 重 重 コ 1 ト

共産主義と社会主義は同じですか？ もし違うのであれば、どのように違うのですか？

しゅんでくるってどういう意味ですか？ ググッても辞書で調べても出てきません💦