写真のプロロボというロボットの活用方法を教えてください。 改造なしで使う場合と本体を改造した場合を教えてほしいです。

3 Pg Dn い。 Dd 5VALR6Z OFF MODE, o!

写真からお願いします

6 x+y=4, xy=2 のとき, 次の式の値を求めよ. (2) x+y°

至急お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

|2 次の文章は,日本文にあった「法」と「道徳」に関するものです。 読んだうえで設問に答え なさい。 When we think about the reach of the law, the first question is whether we have good reason to accept that the law has any proper authority | (ア)|all. (A) Why should we obey it? To a certain extent, the answer is implicit in the analysis of the “nature of law" question. (B) If law is held to be morally authoritative by definition, it will seem that an obligation to obey flows simply from the recognition of law as law. If the definition of law excludes this moral authority, the source of obligation must be sought elsewhere. The question about authority, however, is not as straightforward as this. What we are asking about is the kind of connection to be found (イ)| the authority of rulers to lay down laws and the legal and moral duty of the ruled to obey them. It is often asserted that there seems to be a general duty of obligation to obey the law. What (c) this means is that in the absence of special reasons which might justify a specific exemption, the acceptance of the duty of obedience presupposes the acknowledgement of the law's authority. (D) How it might lead to this, however, is a matter for debate. It may be for reasons quite independent (ウ)| the authoritative status of the law. The special reasons for suspending this presumption, furthermore, suggesting that there are limits to the general duty, must arise from considerations powerful enough to take priority over the standard reasons for obedience. 【設問】 (ウ) ずつ選びなさい。 I. (ア) に入る最も適当な語を, (a)~ (f)の中からそれぞれ1つ (イ) (ア)= ( へ (イ=( (ウ)= ( へ (a) of (b) on (c) of (d)from (e) at (f) between I. 下線部(C)の内容を日本語で簡潔に説明しなさい。 2

全然途中まででも良いので正確な答えわかる方教えてくれませんか💧

日本語に合うように, ( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 下線部の 1. もしもっとお金があれば,最新モデルを買うのに。 (money / I / more / if/ have) I would buy the newest model. 2. もし彼の住所を知っていたら, 彼を訪ねていたのだけど。 I would have visited him ( his /I/if/address / know ). 3. すぐれた選手ならそんなミスはしないだろう。 (player / not/ good / a /will / make) a mistake like that. 2 日本語に合うように, ( )に適切な語を入れなさい。 1. 君は決心してもいいころだ。 It's ( ) you ( )up your mind. 2. 宇宙ステーションに行くとしたら, 何を持って行きますか。 If you ( ) to the space station, what would you take with you? 3. もし月がなければ,夜はもっと暗いだろう。 If ( ) for the moon, nighttime be mu darker. 4. 私のおじはイギリスに行ったことがあるかのように語った。 My uncle talked ( ) he ( ) to Britain. 3 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 1. ガイドがいなかったら, 私たちは富士山に登ることができなかっただろう。 Without the guide, we Mt. Fuji. 2. あの店で腕時計を買っていなければ, このバッグを買うのに。 If I at that store, I would buy this bag. 3. 世界中を旅行することができたらなあ。 I around the world. 4. ジョンが真実を話してくれた。そうでないと私はまだ怒っていただろう。 John told me the truth; otherwise I

高1の1Aの範囲ですがこの方程式の解き方を教えてください‼︎

6 次の等式を満たす整数x, yの *(1) 50x+23y=1

解答は④なのですが、解説には4文目に｢倫理を強化すべき｣と書かれているためとありました。それが何故(オ)と繋がるのかが分かりません。

6 The great question for our time is how to make sure that the continuing scientific revolution brings benefits to everybody rather than widening the oan between rich and poor. To lift up poor countries, and poor people in rich gap countries, from poverty, technology is not enough. Technology must be guided and driven by( オ) if it is to do more than provide new toys for the rich. Scientists and business leaders who care about social justice should join forces with environmental and religious organizations to give political *clout to ethics. Science and religion should work together to abolish the gross inequalities that prevail in the modern world.. That is my vision, and it is the same vision that inspired Francis Bacon 400 years ago, when he prayed that through science God would “endow the human family with new mercies." (カ)

(イ)で解答の　特に　の部分から2枚目のようにしていけないのはなぜですか？

習 合同式を利用して, 次のものを求めよ。 122(1)(ア) 703 を5で割った余り (2) 83'234 の一の位の数 (イ) 3000000 を14 で割った余り D7 7=2(mod 5) であり 2°=8=3(mod 5), 2°=4(mod 5), 2=16=1(mod5) 203=(2) 0.2°=150.3=3(mod5) そ7と2は5を法として 合同であることに着目し, |2"に関する余りを調べ る。7?, 7° を5で割った 余りを調べてもよいが 一般に22, 2°の方がらく。 そ3000 を14で割った余 りは4であるから, 3000 と4は14を法として合 同。したがって, 4" に関 する余りを調べる。 4章 練習 ゆえに よって 7203=2203=3(mod 5) したがって,求める余りは ) 3000=4(mod 14) であり 4=64=8(mod14), 3 4°=16=2(mod14), 4=(4)°=2°=4 (mod 14) 4* (kは自然数)の余りは, 4, 2, 8を周期として繰り返され, 特に 43=8(mod 14) 43000=4°-1000=8 (mod14) 30003000=43000=8 (mod14) bom) ゆえに よって したがって,求める余りは 8 の そ83=10-8+3 02 0(mod E[整数の性質」

硝酸と水酸化カルシウム、硫酸と水酸化ナトリウムのそれぞれの山とアルカリの反応の化学反応式の解き方がわかりません。次のように考えましたがよくわからないので教えてください！ 化学式の左にくる2とか3がよくわかりません、、

水 化 カル シ ウム HN O3 + Ca(OH)2 →2H20 + Ca (NO)2 Ca) Ca) NO H No) 水像 イ化 ナ トリウム Hz SO4 + NaOH→ H20 +NaSO4 MOD OO Na)

(1)がどうしてこのようになるのか教えて欲しいです🙇‍♀️

(Q nom 466 x, yは整数とする。次の問いに答えよ。 (1) 5x+13y=81 のとき, y=2 (mod 5) であることを示せ。 (2) (1)の結果を用いて, 方程式 5x+13y=81 の整数解をす べて

この2番の並び替えの答えと解説を教えていただきたいです🙇‍♂️

私はパーティーに必要なものをスーパーで買った。 bought / what / needed / for /was / I / the party ) at the supermarket.oll I boughi 3. 弟が入試に受かったので, 私はうれしかった。 oloTot og 1 29 Mr brothon(mod。