同じ2段階中和の問題で混合された物質からそれぞれの質量やモル濃度を求めるものですが、136は混合されているから(x+y)molで考えているのに、なぜ137は別々で考えることが出来るのでしょうか？

136.混合物の中和 ● 炭酸ナトリウムと炭酸水素ナトリウムの混合溶液200mL か ら0.0mL をとり,フェノールフタレインを指示薬として1.00 mol/L の塩酸を続けて 滴下したところ,第1中和点(pH=8.3) までに4.00 mL が必要であった。さらにメチ ルオレンジを指示薬として塩酸を滴下したところ,第1中和点から第2中和点(pH=3.6) までに6.00 mLの塩酸が必要であり,第2中和点近くから泡が発生した。 最初の混合溶液 200 mLに含まれていた炭酸水素ナトリウムの質量 [g] と,塩酸滴下 時に発生した気体の標準状態での体積 [mL] を求めよ。 [関西大)>例題 25 137. 酸の混合物の中和 ● 塩化水素と酢酸を含む水溶液 A 10.0 mLに0.15 mol/L の水酸化バリウム水溶液を滴下し,右図の滴定 曲線を得た。中和点 Vi, Va までの滴下量はそれぞれ5.0mL, 15.0mL である。 pH 15 V/2 滴下量(mL) 0 V 水溶液A中の塩化水素と酢酸のモル濃度を求めよ。 [明治薬大) A0

例題1で、なぜこれを証明すれば同一円周上にあると言えるのかが分かりません。

例題 △ABCの頂点Aから辺BCに垂線 AH を下ろし, 点Hから 1 辺 AB, AC に,それぞれ垂線 HP, HQ を下ろす。このとき。 4点P, B, C, Qは同一円周上にあることを示せ。 証明 ZAPH=ZAQH=90° であるから, 外 四角形 APHQ は円に内接する。 よって,ZAHP=ZAQP の P CD また,2つの直角三角形△APH と B H C △AHB において, ZPAH=ZHAB であるから, ZAHP=ZABH 0, ②より, ZAQP=ZPBC したがって, 四角形 PBCQ は円に内接する。 よって, 4点P, B, C, Qは同一円周上にある。

なぜCE=8と分かるのですか？

o。 4/A 10 チャレンジ10 下図のような平行四辺形 ABCD があり, AE=CG=1cm, EB=DG=3cm, AD=9cm, AG=8cm, AB I/ HF // DC のとき,次の問いに答えなさい。 9cm H D (1) AH の長さを求めなさい。 36 Eo A 1cm Eシ Q 3cm cm 3cm R PZ (2) HQ, PF の長さを求めなさい。 B -lcm C F 4 2 9 9 2 am 26 2 cm (3) CP, PR の長さを求めなさい。 3 7 3メ7

この問題をおねがいします。

Target Unit 3 長文間題I 睡眠がもたらすカ の不定詞 の動名詞 の助動詞 の分詞 6関係代名詞 1 Do you ever fall asleep during class? What happens? Perhaps, Do you ever ~? ~することがあります you are scolded by your teacher. How about at home? Do you ever か? fall asleep 眠り込む are scolded 叱られる take naps 仮眠する afterward その後 following 次の catching a few z's うとうとすること take naps? Hqw do you feel afterward? You will be happy o(read) the following information. Many scientists now say that catching a few z's can improve your performance. (1) You must be so happy to hear this, so let's continue. Actually, this is important news for (2)people who have jobs 2 that require high levels of concentration. Can you think of such require ~を必要とする concentration 集中(力) surgeon 外科医 on the night shift 夜勤で air traffic controller 航 空(交通)管制官 focus on ~ ~に集中(する lack of ~の不足 result in ~をもたらす get together 協力する experiment 実験する jobs? Surgeons, hospital staff e (work) on the night shift, and air traffic controllers are just a few. These people must focus on their jobs at all times. Concentrating is so important in their profession. A lack of focus could result in serious accidents. 3 In the United States, a group of scientists got together and experimented on two groups of university students. One group was asked to study the names of 50 countries and the flags of those countries for 5 hours in a row. The other group was asked in a row 続けて 3 (do) the same, but they took a short nap after three hours. (3) Results got from these experiments were simple and clear. Which group had better results? By now, you should know. The by now そろそろ second group had much better results. The first group could remember about 45% of the information, but the second group got The scientists decided o (repeat) the close to 70% correct. experiment several times on different people, but the results were always the same. Taking short naps improved people's memories. Sleeping can help improve our performance, but the best way to deal with g (become) sleepy during the day is to get enough sleep the night before. You may like to sleep in class, but I havea piece of advice for you. Get plenty of sleep the night before. Getting 4 deal with ~ ~に対処する plenty of たくさん enough sleep will give you lots of energy to spend at school. (4) You need energy to learn and play. Lots of learning and playing will give you a good night's sleep.

b≦0の時xは空集合になると思うんですけど、この時x^2<bを満たすようなxは存在しない⇔b≦0のときxは実数ではないという仮定になりますか？xは実数ではないならx>aは不適(？)だからそうなるb≦0に(a,b)は存在しない、というのは何が間違っているのでしょうか？🙇‍♂️

a, b, x を実数とするとき, 任意のrについて, 2くb ならば x>a が成立するための, a, b の条件を求め,それを満たす点(a, b)の集合を図示セ

一番最初の文の文構造が分かりません。isが述語だと思うのですが、主語はどれですか？common factorが主語だとするとWhat is common factor～?にはなりませんか？ 日本語訳: 地震被災者の捜索救助技術、誘導ミサイル用の通信システム、そして新しいコ... Read More

L 夢 Uses for Fiber Optics techniques for What common factor is to be found in search and rescue earthquake victims, communication systems for missiles, and ne Computer designs? These are all examples of the rapidly growing number of applications for fiberoptic technology. Fiber optics - using light transmitted through glass or plastic fibers for communications - has been around since the late 1950's, but only in the past few years h the technology come into its own. The actual methods of operation rather simple. Electric signals are converted into light pulses, and a lF Source is used to send a signal down an optical fiber.

メタンと石英は化合物だと思い、②個と回答したのですが、答えは①個のみでした！調べても、化合物だったので、間違いでしたら教えてください！

次の6種の物質のうち、単体ではない純物質はいくつあるか。 その数と同じ番号を、 解答番号 2|にマークせよ。ビ分る イビ分物 2 ネオン オゾン メタン 石英 酸素 黒鉛 Ne 03 CHq O2 C

(2)の解説でなぜH2SO4が過剰にあると判断できるのかが分かりません！ 教えて頂きたいです！！！

B 128.〈硫酸アンモニウムの定量〉 次の文章を読んで, 各問いに答えよ。 ただし, (3), (4)は有効数字2桁で答えよ。 H=1.0, N=14, O=16, Na=23, S=32, Ba=137 実験操作中に誤って硫酸アンモニウムに硫酸ナトリウムを混ぜてしまった。そこで、 どのくらいの硫酸ナトリウムが混ざっているかを確認するために, 次のような実験を行 うことにした。 この混合物 7.5gを水に溶かして, 500mLの溶液にした。 次に, この溶液を25.0mL とり,水酸化ナトリウム水溶液を加えて加熱し, 気体を発生させた。次に, この発生す る気体をすべて希硫酸20.0㎡Lに吸収させた。気体を吸収させた溶液を0.100 mol/L の水酸化ナトリウム水溶液で滴定すると 10.0㎡Lを要した。 さらに,滴定後の溶液に水酸化バリウム水溶液を加えたところ, 0.70gの沈殿が生成 Ha した。 (1) 硫酸アンモニウム水溶液と水酸化ナトリウム水溶液の反応を化学反応式で示せ。 (2) この滴定の終点を知るために加える指示薬としてふさわしいものは何か。また, そ のときに見られる色の変化を答えよ。 (3) 発生する気体を吸収させるために用いた希硫酸の濃度は, 何 mol/L か。 (4) 誤って混ぜてしまった硫酸ナトリウムの量は何gか。 (Hq [08 高知大)

(2)の②なのですが、なぜCH3COONaとはならずにCH3COO−の物質量がある値(中和点)まで増えていくのですか？

114:a) 0.150mol/L O Na+ ② CH,COO 3 OH 3.0 3.0 3.0 1.5 1.5 1.5 (X10°mol) 0 0 0 0 滴下量 (mL) 30 15 30 0 15 30 滴下量(mL) 0 15 滴下量 (mL) (1)酢酸の濃度をx [mol/L] とすると,中和の関係式 acV=bc'V'より, 15.0 1×x [mol/L)× 1000 -L=1×0.100mol/L× 1000 -L NAOH から生じる CH.COOH から生じる H*. x=0.150mol/L (2) CH.COOH + Na* + OH" 一→ CH&COO + Na* + H,0 OH NaOH CHCOONa O Na* は反応しないので, NaOH水溶液の滴下量に比例して増加す る。よって, 30.0mL 滴下時は, ×T Tom] っ 0.100mol/L× 30.0 -L=3.00×10-3 mol 1000 ② 酢酸の電離度は小さく, 最初のCH3COO の量は0としてよい。 NaOH水溶液の滴下に従い, CH:COOH が CH3CO0-になり, 中 和点(15.0mL 滴下時)まで増加する。中和点では CHCOOHか すべて中和されて CHCOO になるため, の物質量は最初の CH.COOH と同量である。また, CHCOO の 物質量は中和点以降は増加せず、中和点のときと同量である。 中和点での CHCO0

（1）で is a time がそのままなのは何故ですか？ 関係詞せつの後ろに移動させなくてもいいんですか？

ロ ロ ロ ロ い Se 1ime Lesson 10-3 関係詞 3 関係詞 の Lesson 10-3 教科書 pp.84~5 ワークブック本体 pp.68~69 4 日本語に合 Exercises 1 ロ 1. この . Summer vacation is a time when I can do volunteer work. (b) 2. It is the list of the countries where they conducted Exercises メー ロ 2. 1 下から適切な関係副詞節を選んで加え, 英文を完成させなさい。必要ならコンマを加えなさい A, the survey.(a) 3. I couldn't understand the reason why he had kept me waiting for two hours. (c) 4. Our destination of the school trip is Nagasaki, where the atomic bomb was dropped. (e) 5. The great carthquake occurred carly in the morning, when most people were asleep. (d) ロ 1. Summer vacation is a time. 3. ロ 2. It is the list of the countries. 4. ロ 3. I couldn't understand the reason. 5. 「解説 関係副同 when, where, why は, 直前の名詞(先行 同)を修飾する節を導く。なお, how は先行詞が不要。 1.「夏休みは私がボランティア活動をやれる時だ。」 2「それは彼らが調査を行った国のリストだ。」 3.「彼が私を2時間待たせた理由が理解できなかった。」 4. 「私たちの修学旅行の目的地は長崎だが, そこは原爆が 落とされた場所だ。」固有名詞に説明を加える非限定用法。 5.「大地震は早朝に起きたが、その時ほとんどの人は眠っ ていた。」先行する旬に説明を加える非限定用法。 4. Our destination of the school trip is Nagasaki. ロ 5. The great earthquake occurred early in the morning. (a) where they conducted the survey (d) when most people were asleep (b) when I can do volunteer work (e) where the atomic bomb was dropped (c) why he had kept me waiting for two hours 2 2 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。C, D