(3)の解説がなくて困ってます💦解き方を教えて頂きたいです🙇‍♀️ (答えは「6cm²」です)

4右の図において, 直線, m, nはそれぞれ関数 y=ーx+5,y=2x-1,y=→x-4 のグラフ y です。直線eと直線m,直線nとの交点をそれぞれ m A, Bとし、直線mと直線n, x軸との交点をそれ ぞれC, D, 直線nとx軸,y軸との交点をそれぞ 1-xeン8 れE,Fとします。 L5. このとき,次の各問に答えなさい。(15点) Cm n OVD x E (P.0) B (1) 点Cの座標を求めなさい。(4点) 0-1x F (0.-4) X=ー1 C 248-8 16 52ル-1+5 エ8ュー4 1リ e 44:28-16 4-28-1 22=4 34--15 -5 (2) 点Fを通り△DEFの面積を2等分する直線の式を,途中の説明も書いて求めなさい。(6点) 12 リ 40tb berf 9ニメ+5 ara 14 X-8 +5 ッ軸上に△ABPの周の長さが最も短くなるように点Pをとるとき, △ABPの面積を求めな 14 a=-4 X a= bo さい。 34=-3 ただし,座標軸の単位の長さを1 cmとします。 (5点) ーズィ5 2=b na る

この問題の考え方を教えていただきたいです🙇‍♀️ (答えは「7通り」です)

Aさん 右の図のようなa, b, c, d, eの段がある階段で,Aさんが aから階段を上ります。Aさんは階段を1段上るか, 2段上るか, d 3段上るかのいずれかの組み合わせで上るものとします。 a 例えば,Aさんがaからdまで階段を上るときの上り方は,下 の図のように考えると,階段をaからdまで一度に3段上る場合, aからcまで2段上り, cからdまで1段上る場合,aから6まで1段上り,bからdまで2段上 る場合,aからdまで1段ずつ上る場合の全部で4通りあります。 Aさんがaからeまで階段を上るときの上り方は,全部で何通りあるか求めなさい。(4点) d a

どなたかこの問題の解説をしていただきたいです🙇🏻‍♀️

【近況報告の手紙の原稿】 拝啓 佐藤コーチにおかれましては、お元気でお過ごしのことと存じます 私は中学校のサッカー部部長としての務めを果たし、先日部活動を引退しました。 最後の部活動の日には、後輩一人ひとりから感謝の言葉をもらい、このニ年半がん ばってきて本当によかったと思いました。 ヤ Jr 私が部長として他の部員たちを率いてこられたのは、佐藤コーチの教えがあった からです。練習のやり方やチームの戦術について迷うこともありましたが、そんな ときにはいつも「佐藤コーチならどうなさるだろう」と考え、顧問の先生と相談す 「リ マ ることで、課題を乗り越えてきたからです。改めて、感謝申し上げます これからもコーチの教えを胸に、成長していきたいと思います。 O 佐藤コーチもお体に気をつけて、これからもたくさんの小学生をお導きください 敬具 九月二十一日 ○○中学校 三ニ年一組 ヨ田 太 こうすけ 佐藤浩介様 前文には時候の挨拶を入れる、と学習しました。とありますが、【近況報告の手紙の原稿】 の「佐藤コーチにおかれましては、お元気でお過ごしのことと存じます。」の前に入れる時候 の挨拶として最も適切なものを、次のア~エの中から一つ選び、その記号を書きなさい。(2点) ァ 木々の緑が目にまぶしく感じられる今日この頃です。 ィ暦の上では立秋ですが、なお暑い日が続きます。 ゥ ひと雨ごとに涼しさを感じる季節になりました。 ェ)年もおし迫り何かとあわただしい時期となりました。

(4)の解説でどのように1段目から2段目の式になったのでしょうか？

例題 次の式を因数分解せよ。 (1)(x+2)?-7(x+2) +12 (兵庫) (2)(x-2y)(x-2y+2) + 1 (香川) rーbyーay+bx (三重) (4) a-6+a+6 (茨城) ◆考え方 ●解法 (1),(2)はおきかえ x+2= A, x-2y= A とおいてみよう。 (1) A?-7A+12 = (A-3) (A-4) = {(x+2) -3} |(x+2)-4} = (x-1) (x-2) (2) A(A+2) +1=A?+2A+1 = (A+1)? = { (x-2y) +1}?= (x-2y+1)? (3) aについて整とんする。 ( )a+( )の形にする。 (3) ax- ay+ bx- by=a(x-y) +6(x-y) =aA+ bA =A(a+6) = (x-y)(a+b) (4)(a+b)(a-6) + (a+b) = A(a-b) + A =A(a-b+1) (4) a-6°= (a+6) (a-b) 2 答(1)(x-1)(x-2)

（1）と（5）を教えてください💦

プラス しょくもつれん さ 6思考力食物連鎖と物質の循環 教科書 p.123, 125 図1は,自然界における炭素の循環 図1 気体オ d を示している。 a (1) 有機物としての炭素の移動を表す 矢印を,a~kからすべて選びなさ 生物ア 生物ウ f 生物イ 大気中 h 生物の死がいや排出物 Vi 土中 い。 k 生物エ (2) 気体オは何か。物質名を書きなさい。 (3) 図1の生物ア, エに適するものを次からそ れぞれ選びなさい。 図2 50 2500 P 40 2000 カビやキノコ バッタ カエル イネ 20 1000 10 500 (4)図2は,図1の生物イ, ウの個体数が, 時 間とともにどのように変動するのかを表して いる。生物ウを示しているのは, P, Qのどちらか。 (5) 生物ウが死んだ後, 生物ウのからだにふくまれる炭素が, 生物アに取り入れられる までの流れを表す矢印を, a~kからすべて選びなさい。 配(6) 生物アが生態系で果たしている役割を 「無機物」という語を用いて書きなさい。 0 0 時間- ヒント図1の矢印aが示す, 生物アのはたらきは何だろう。 Qの個体数 |00) の Pの個体数

どなたかこの問題の解説お願いします🙇🏻‍♀️

門3 実験について考察し, 次のようにまとめました。 文章中の(i) (i にそれぞれあてはま ることばとして最も適切なものを, 下のア~エの中から一つずつ選び, その記号を書きなさい。 (3点) ひかく 表から、 比較すると,デンプンの分子の大きさはセロハンの穴よりも大きいことが わかる。また, (i)/を比較すると,デンプンが変化した物質の分子の大きさはセロハンの穴 よりも小さいことがわかる。 ア 試験管 Aiのようすと試験管 As のようす イ 試験管 A2のようすと試験管 A4のようす ウ 試験管B1のようすと試験管 B3のようす I 試験管B2のようすと試験管 B4のようす 黒板 1 口から入った食物は, ロ→食道→胃→小腸→大腸とつながる消化管を通る間に消化、吸収される。 口のだ液腺から分泌されるだ液のように, 消化器官から分泌される消化液には消化酵素が含ま の脂肪などの、食物の中の決まった栄養分に せん 2 れていて,のデンプン(炭水化物). ②タンパク質, はたらく。ただし, p消化液の中には胆汁のように消化酵素を含まないものもある。消化酵素は P 山肥を通過したときには,ほぼ完全に消化される。

問3の添削お願い致します🙇‍♀️

3次は、アメ リカ (the U.S.) からの留学生として昨年あなたの中学校に来ていたAlex から届いたメール です。これを読んで,問1~問3に答えなさい。*印のついている語句には、本文のあとに[注)があ ります。(12点) Hello. How are you? Last month, I found a nice new shop near my house.The shop *sells many things from Japan. that the picture on the postcard was *taken in Kyoto, I bought a beautiful *postcard. The *owner of the shop said The owner's name is Meg. She's very *good at Japanese. I said, "Your Japanese is good!" I was *surprised at her answer to that She lived in your town when she was a child! 1 showed her some pictures of the town. You know I took a lot of pictures when I was in Japan. Meg looked at one of them and said. "I love this picture!" I took that one at the summer festival in your town. My sister Lisa likes that picture, too. She has *never visited Japan, but she says she wants to go to some festivals there *someday, We're going to have Lisa's birthday party this weekend, so I'll buy a birthday present for her at Meg's shop. What should I give her if I buy something from Japan? [注) sell を売る Owner………持ち主 (be)good at ~ ~が得意である postcard………はがき、絵はがき taken………takeの過去分詞 (be) surprised at に驚いて never………一度も~ない someday………いつか 問1 Alex が、近所に新しいすてきな店を見つけたのはいつですか。日本語で書きなさい。(3点) 先用 間2 孝文の内容と合うものを,次のア~エの中から1つ選び,その記号を書きなさい。(3点) ア Alex はMeg の店できれいなはがきを3枚買った。 Meg は大学生のころ,日本に住んでいた。 ウ Alex は日本にいたころ,あまり写真を撮らなかった。 000 elick sbssilT エ Meg が気に入った写真はLisa も好きな写真だった。 odt woll hid T dlA 問3 下線部について, あなたは Alex に, Lisaに日本のものを贈るなら何がよいかについて紹介する メールを書きます。 [条件]にしたがい, なさい。(6点)s Hlal id おく Aに3文以上の英文を書いて, メールを完成させ メール Kind Hi, Alex. Thank you for your e-mail. A I hope you will have a good time at the party. Say hello to Lisa. (条件) ① 1文目は, 何を贈ればよいかということを, You should に続けて解答欄の①に書き らん なさい。なお, Megの店に置いてあるかどうかは考慮しなくてかまいません。 2 2文目以降は, その理由が伝わるように, 2文以上で解答欄の②に書きなさい。 (以上で問題は終わりです。) 9-

8をかけるのはダメですかね？

72 4.2-1 を計算しなさい。 2 8 <愛知県> 7xー4-46-1) Iルー4-4ビ+4

この問題の解き方がよく分からないので教えていただきたいですいただきたいです🙇🏻‍♀️

'STEP03 実戦問題 目標時間(25 分 →解答は別冊39 ベージ 入試レベルの問題で力をつけよう。 1 次の文章を読んで, あとの各問いに答えなさい。 〈筑波大附高) 図2 図1は、ヒトの消化器官とその周辺の血管など図1 を示したものである。また, 図2は, 炭水化 物、脂肪,タンパク質が分解されていくようす を表した模式図である。 A B (1) 図2の(I)~ (I) は, それぞれ炭水化 物,脂肪,タンパク質のうちのどれが分解 されていくようすを示しているか。 次のア~カから1つ選び, 記号で 答えよ。ただし,図中の○などの形が同じものは同じ分子を示してお り,口と△のように形がちがうものは,ちがう分子を示している。 ア(I)…炭水化物 イ(I)…炭水化物 ウ(I)…脂肪 o O (II)…脂肪 (III)…タンパク質 (II)…タンパク質 4 (II)…脂肪 (II)…タンパク質 (II)…炭水化物 (I)…脂肪 (II)…タンパク質 エ (I)…炭水化物 オ(I)…タンパク質 (II)…炭水化物 (II)…脂肪 カ(I)…タンパク質 (2) 図1のAおよびBでは, それぞれ図2の1~5のうち, おもにどの反応が起こっているか。 (II)…脂肪 (II)…炭水化物( あてはまるものをすべて選び,記号で答えよ。 A( B( 布の古 aeroey つo ○0 w ロo20 8 G) D baooo o o ○

問6のオってどのように判断すれば良いのでしょうか？

済 肌みとれる内容を述べた文として下線部が正しいものを, 下のア~オの中からすべて選び,その 記号を書きなさい。 (3点) 地図2 今 空静寺橋 富土見出 口 大橋 E437.0 事内 二昭札 に A -m白 C H D B 34240 日河総合運動公園 G 結城 白河市 F ニニ=コ=== と IR 街い 盛427.0 E A404) 南湖公園 11 268 (国土地理院2万5千分の1電子地形図「白河」令和3年調製一部改変) ア)A地点の図書館からみると, B 地点の郵便局は,およそ南東の方向にある。 C地点には,小·中学校がある。 ○ ウ D地点からE地点までの直線距離は, 地図上で約4.4cm であり, 実際の直線距離は約110m である。 エ Fの範囲には, 広葉樹林がみられる。 と000 25000 4.4 オ/G地点の高さとH地点の高さは, 同じである。 SOE D0 に 津田加