至急です…！赤毛のアンの物語の問題です！ここがわかりません💦わかるところだけでも構いません…！誰か教えてください🙏

Anne of Green Cables 23 Language in use Look at the sentence in the box.Then put the right words in each sentence below, hate+wear like+be love+watch like+work love+talk like+listen 1 Mrs.bynde .… ……・ her neighbors. 2A人GT や in the buggy. 四 to Anne. 4 -the ugly orphanage clothes. 5 こ MaUhGwた5お(Ak on the farm.

点Hが直線BC上にあるのは分かるんですけどなんでOH=OB+kBC(ベクトル省略)と表せるのか分かりません。お願いします！

おくとうまへヽ\2科にごるe 5 寺3K 3) 川 B(3 -3. -5) C(-1, 1 3 ーOB 3に(3NNE3)二5) =(-4. 4 8) 点且は直線 BC 上の点であるから OH=OB+BC (は実数) =(3, -3, -5)+ヵ(-4. 4. 8) =(3-4% 久-3. 8&-5) ……① 蘭おける。このとき SE oe 9 6り BC 1 O 由

問2、問3教えてください🙇‍♂️

wwomecっuraosmucs 同] 10%の食措水40(g)と20%食朱160(g]を混ぜ合わせると、何%の食者水ができるか。 以下の①ー⑨の中から適するものを 1っきワ-kbe8ye ① 15%の食提水の⑰ 18%の食塩水 ① 20%の食才水 ① 24%の信才水 ⑮ 25%の信者水 ⑥ 28%の食塩 意2 30%の廊水150(g)を導めて5%の食才水を作る場合、休(0の大を加えればよいか。 以下の①-⑧の中から適するものを 1っmuvg2hoAoy 4 @sootの 。 oeooo 2og ao @%o@ゅ 膨8 表1はOO(gDに大才が導ける過失のを示したものである。 80CC)における各 儲の和和末浴69(g)を20(C)まで冷やした時、有(のの結晶を香ることができるか。 | まC) | O | 9 | 0 | の | 9 以下の①ー⑥の中から適するものを1つ選びマーク しなさい。 放和番号は [] | 区 55 | SS9間|滞9098183TMSEIiN9900 表1 @⑨1i(g の12(g ⑧22(g) @⑨24(g) 32(g) 34(g)

この問題考え方が全然分からないので教えてください😭

人06 HOWHHEによるコッテンリー Be より半還る 生から選べ た や大をポのよ。 また. モコに SAEE Y てはまるを 9 うち必要なものを用いて知えよ。 2 の人ALC。D 宇和をべそれらの員了もから折 022(m)。3d(m) とする。ここで. ごは吾人匠のの胡をeと比較してする :計 le 芝の長き 比較して分さいと はスイッチを胡している。 VHとO のでかり 。 ヨコンジッー ea (HKDは寺外とと つの束人A Bを科和 ⑩momokWではとokにもはふらなていな この人でスイッチS のみを有ビ 和人KA G power ixrG ー上アレ(W、 0V である。 詩人kBとでの向3 ったでomにsnew%s 0-L②コIC) で そ | | れらの問の空間に発生する電地は還で向き、 その強きはエゴ 8 (My でを。 AB C。 D本に人をなていぁ人= ベー hr ネルギーの合軒は<CY*(J) である。 生体振の還際は共大して 2 国の最初の状態にも どる。 すなわち, 名スイッチは問いており。 かいてある との人にも替えられていちい。 の3つの殺人の比較しうー 探伯): スイッチ S, を閉じ、しばらくしてスイッチ Sr を剛く。それからスイッチSaを [PS 人0 :スイラチS, を賠じ。しばらくしてスイッチ S 同じる。それからスイッチ Su を同く。 やに折作Q)による時を放する。 近作療了。半人抵CとDの図の電場の潮さは [チコVr) であり 人AAのmrは =キーコレ(V) である。 このとき、拉人 板間全体に著策された静電エネルギーは, (1)のエネルギーの値還xCV*(J) のビクゴ佑 である。 一方 挫仙の場合控作療了後に導体板AとBの剛に発生する電地の強々はしケーゴ (V/m) であり. 価板Aに著えられた電気量は ひ=コ|(C) である。 また.導体板 A、 ちのはそれぞれ =ビチコ<の。 Yaビー<(W となる。この直人 体板闘全体に著積きれた静電エネルギーは1)のエネルギーの値還xCV*(J) のスゴ 等である。 したがって, 2 つの挫作後の結果を比較すると次のようなことがわかる。スイッチSs を同じると導人。C周に先生していた電が滑穴するので。スイッチを脱した間和 その分の肛エホルギーが展する。 このとき。 ということがいえる。 (3) (⑳の(もの探作後, しばらくしてスイッチ Ss を開き、 それからスイッチ S』 を閉じた。この とき, 姓体板Cの電位は ニーソメレ(V) で. 導体板BとDに箸えられている電気生 (人)はそれぞれJxQ(C, チコxQ(C) となる。 ここで、 Q はGのHI(C) である。 し の角笑 ① この表殺は (どちらの夫人でも起こるので、澤人に秋冬まれる角電ミネルギーの人は 介 (合で等しくなる @ 状仙9ではスイッチ S』 を閉じたとまきにスイッチ S』 は開いているので、壮体板 A、D 回の電位差 をに作っなめ。 人析B C剛で清舌しエネルギーの知事人AB と導低C、D 過の夢電エネルギーに加算される 発9ではスイッチ S。 を周じたときにスイッチ Siがまだ較じているので、 球体 AD関電 人療をに保つたの。近人Dの電源は。失人場合と比較して、より多くの仕事をしている 箇条OV とする)。 また ときの電気還をCIF) とする きミ

(6)(7)教えてください。。

⑬ 品((-のに+4和= クケ | である。 6 時 Meet 1 了 (5) ベクトル 2, 5 が12|=ニV2,121ニ3, 9・2 ー 訪 をみたすとき, にこさ コ 3| っ gc一らと。o 王寺 7 は垂直である。 ル 天 本 セ (6) 関数7(z) = 2サーV2ダ1 は, ター | シス | のとき最小値 4 をとる。 前 ?) 3点(00, 財、そ ー1, 2)由(1 2 1 の定める平 kbies あるとき, ヶ三 である。 o Fa

至急お願いします！ 1番の理由と2番の糖の違いがわからないです！ 2番の実験は1枚目に載せてあります！よろしくお願いします！

玉ふっkbowL

付箋のところの、余りは等しい とはなんでですか？？教えてください🥺🥺🥺

ン祭 3 しxi2 祭りの.イーラ )を (Cズ(ズーっ)っぃ7 のAE で (2)をアメティ ( で 昌 | 1 2 IN IN っ| NNNG せ る ざ+さ8 選 回 ひONマ | Ge IO末 KN にmW 加 QOSや TK cfeG 8ー ト 人 9 生 Msに 1 消コ SO 1 @N へ 中高 > KB 吉村 きもごし に仁丹に敵て| + NMe) ES二Ne7I ーーこめ ト 2の(に ACE YR NFS にTS 還Lン1 ーー 拓 3 にSD MO R ペン プー 。やUN

問3と問5の解答が、それぞれ1と4になる理由がわかりません。他の選択肢がダメな理由がわからないです、、

問3 この多加は定より約1時則着れています。 | This train is about an hour[ 36 |schedule. ⑩ behind ⑳ late @ over ⑭⑲ toward 加記| 則4 スプーンー物の醤油でその風味が出るでしょう。 較 Aspoonful of soy sauce wi bring the Havor. ⑩ from @ into @ out @⑩ to kbd用432ロ4 前5 彼らは生日歩いで学校に来ます。 導9 They come to school every day. 《⑩ atawalk ⑳ by feet @ nwalking ⑳⑲ onfoot

回答を作っていただけませんか？？？

TPidgim Emgish Wiar happcms win people necd to communicate but have no cemmon angnagef Youmay ja aken par in coavertions sak as tBiS er perhaps youve witmeswed on fmm a ore comfortablc distance. They gesturc. they talk with their hands and feet. and 一 somewhat surprisingly 一 they speak. as well. That is surprising becasse they really cannot hope tbat amyopc w山 undcrstand much morc than their moodLif hr or she camt undcrstand thr languagr_ But they go ahead and speak anyway. and we can understand bits and pieces of what they say by paying clow attcnGon to thc rrst of the communicstem A がggiz is a simplihied form of language dcvclopcd by speakkcrs who otherwise share no omon languamw This means oi course that pidgins begin in mmultiingual* stuations 一 where ai least two. and more likcly seweral languagcs cocxist. ( ) ). pidgins spring up in rading rmters or in areas umdcr industriabzation (including agricultursl industmahzation. tbat plantanion) They develop bere because the opportuniies for trade and work attractlarge mambers or people with diEernt native tongues Thc term pidgin dcvlopcd from apidgin pronumciatiop of busness: busncss Engish became pidgin English・ A pidgin in the technical snsc is a sort oflanguage scrving the meeds of a community. Thus a pidgn is not simply thc brokcn Engiish of a waiter in a ipreign restaurant (who spcaks his native language with his co-worikers). por is it an idiots verson ofa language. or a kind of inevitable deterioration* in tbe bands of barbarians*。 ( づ )。 robably the morc intelieeat and ambidoms people in s culpure who master the cpcrsy and couragw needed for the move to an industrial or market amea Somc pcopks gcl that pidgins smc wag becatsc cf the Best snd os way they py with hc structural patterns of their basc language。 In a scnsr.the charge is correct pidgins have no respect for the grammars of tbeir base angrages But 下i doesnt make pidgins wrong since he radical simphification we find in pidgins servcs a worthwisls gpal- communicahon。 Because ofits simple structure a pidgin is easier to learn than other languagcs_ By providing a means of communication in a community. it fac抽tates tbe integration* of newcomers who would have a much more dificult time larning a standard Europcan language_ Tinaly. mdgins rc a reahty whosc cxistcpce is pot bject to dkbate。 Tbcr re dozeps of dgins. many of which show no signs of dying out Since tey arisc sponiapeously wherever people need to talk. pidgins probably represcnt the primative communication system out of which our more respected modern languages dcveloped。 This fact alonc makes them wel orth our attenton aped tom umeaer rax 3 cawos pe 23rの4 ne Os Se tee Dame e Leezaet ras ea PT ーッー

これ教えてください。

割合と比の基本(ら) >区2ページ ある商品Aを2026引きで買い。清偶科62%をふくみ。 代金120を支紋いました。この店 んの定個はいくらですか のの SM 0 sz Ak((-の>)xex@を=I2656 BC昔の所持人の比は。 4 :8: 7でした5 て科が自分の所持人の全剖をいくちかずつ に分けて, 人剛とB科にあげたところ。 とBtの所人は。 1900由と170FHになりました。 厩接のA若の所人金はいく らですか。 人攻。 B苦。 C衝の 3 人がそれぞれの持っているシールの枚数を比べています。B料はA革と比 て1 前多く。C間はA若と比べて1226少ないです。このとき。 DB若のシールの挫数は、C菩の シールの枚数と比べで何多多いですか。 に EE では弟を作っています。 今生は和か0く天大だったため。 悦年の 5衣でした。 そして, 科の広で本の7人5分をゆでてお害人に食していただき。 区 った120gを保存しました。 次の問いに符えなさい。 (q) 人奈では何rの共生を使いましたか。 (2) 昨年は何gの導花生が収棒できましたか。 1