名詞／冠詞／代名詞 教えてください！

(it / this / these thes 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように、空所に適語を書きなさい。 You speak very good English. 2 (1) English is very good. Those are her bags. (2) Those bags are rained a lot in Japan last summer. (3) We had much in Japan last summer. NAUI 2 〈同意書きかえ) 所有格所有代名詞が一般的。 kn (1)名詞の前につく形(格)は何か、 P (3)天候を表す文の主語に注意。 much は「量」が多いことを表す 3 次の対話が成り立つように、空所に適切な代名詞を書きなさい。 (1) A: Did you and Tom visit Mr. Smith yesterday? B:Yes, first time. (2) A: Is this pen yours? B: Yes. it's (3) (店で) A: May I help you? did. I visited for the 〈佐賀〉 Thank you. B: I'm looking for a bag. Show me that blue A: Sure. Here you are. B: OK, I'll take 4 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 (1) Is this your pencil? (下線部を複数にかえて) (2) She doesn't have any homework today. (下線部を複数にかえて) (3) That is my mother's car. (下線部が答えの中心になる疑問文に) NAUI 3 〈対話文完成〉 代名詞では,所有代名詞の出題 が多い。 (1)主語の人称・単複に注意。 (3) it one の使い分けがポイント。 買い物の場面での決まり文句にも 注意。 NAUI 4 〈書きかえ> (1)(2) 動詞のほか,名詞の形にも注 意。 (3) 「だれの」と所有者をたずねる 疑問文にする。 5 次の日本文を英文にしなさい。 (1) 私は午前中たくさんの場所を訪れました。 (2)1時間は60分あります。 (be 動詞を用いて) (3) これらはあなたの妹のものではありません。 NAUI 5 〈英作文〉 〈 宮城改 〉 名詞を書くときは,必ず冠詞 有無, 単複の区別を確認する。 (2) 「時間」=hour 「分」 = minute

1以外の解き方がよく分かりません tって一体何の範囲ですか？？

である。このとき、 2つの領域の面積のは となる。 [15 北海道楽大] *166f(x)=x とおく。 曲線 y=f(x) 上の点P (t, f(f)) における接 線を!とする。 ただし, 0<t<2 とする。 y=f(x) (t≦x≦2) 軸および直 線 x=t で囲まれた部分の面積を Si(t) とする。 y=f(x) (0≦x≦t), 直線l お よびy軸で囲まれた部分の面積を Sz(t) とし, S(t)=S」(t)+Sz(t) とする。 (1) 直線の方程式を求めよ。 Sat) を tを用いて表せ。 2+24 (3) Sz(t) を tを用いて表せ。 3% (4t0t<2の範囲を動くとき, S(t) の最小値とそのときのもの値を求め よ。 +=1でminる [20 佐賀大]

中2 地理 九州地方 ①〜⑩をうめてほしいです！

50km 9 諸島 0 長崎県 【佐賀県 ③ ④ 海 ふくおか 福岡県 ② 平野 くまもと 熊本県 ①市 おおいな 大分県 (6 みやざき 宮崎県 ⑦山地 (8 平野 笑隅諸島 さなわ ・沖縄県 (5 鹿児島県 (10)

この問題の解説でなぜ2π×2rになるかが分かりません教えて下さい!

A □(2) 右の図の平行四辺形ABCDにおいて,次の条件を満たす四角形AFCEを, コンパスと定規を用いて作図しなさい。 ただし, 作図に用いた線は消さないこ と。 (群馬・改) B 条件 ① E,Fはそれぞれ辺AD, BC上の点である。 ② 四角形AFCEはひし形となる。 3 次の問いに答えなさい。 ただし, 円周率はとする。 図1 図2 □ (1) 右の図1の円すいを投影図で表すと、 図2のように立面図 が正三角形になる。 この円すいの展開図について, 側面とな るおうぎ形の中心角の大きさを求めなさい。 (宮城) (立面図)(平面図) 13cm B (佐賀) 5cm □(2) 右の図の四角形ABCDを,直線を軸として1回転させてできる立体の体積 を求めなさい。 C

この問題の解き方が答えを見ても分かりません。特にx=2のときy=1というところが分かりません教えて下さい🙇🏻‍♀️

a-3 y=2a+6 4 1次関数と変域 ガイド 43」 1次関数 y=-2x+ ① について,xの変域 が②≦x≦2 のとき,yの変域が 1≦y≦7 である。 このとき, 1, ②にあてはまる数を求めなさい。 7 点P l と <5点×2>(佐賀) y= 6 で PC

明日までの宿題です❕良かったら教えてください🙇‍♀️

はじめに書いた自分なりの考えを見直し、[ 欧米諸国の来航で、日本人はどのよう な対応をしていったのか?] に、 多面的多角的な見方・考え方を働かせ、もう一度 答えましょう。

三角形の合同の証明です。一枚目が問題、2枚目が私の証明、3枚目が答えです。 答えを見ると、自分で書いたものより簡略な気がします 証明では、何を省いていいのか、逆に何を書かなければいけないのか教えてください

214 右の図のように正三角形ABCがあり,辺 AC の中点をMとする。 正三角形ABC の外側に正三角 形DBAと正三角形 MCE をつくる。このとき、 △ADM=△CBE であることを証明しなさい。 B D A M E [佐賀] B C

これは未来進行形ですか？ 別に未来形でもいいかげんが、文字数的に未来進行形ということですか？ 見づらくてすみません。最初の単語はDuringです。

2. 春休みに佐賀のおばを訪ねることになっています。 During the spring vacation, I'll ( 3.日本の人口は少しずつ減少すると予想されています。 )( my aunt in Saga.

(3)解答の下から2行目なのですが、なぜ数列{an-1/2}なのですか？数列{an-1-1/2}ではないのですか？

[ 23® 1回の試行で事象A の起こる確率がp (0<< 1)であるとする。この試行 をn回行うときに奇数回A が起こる確率を an とする。 実 (1) A1, A2, as をpで表せ。 (2)n≧2 のとき, an を an-1とかで表せ。 25 (3) anと表せ (4) lima を求めよ。 [佐賀大] n→∞

このページの答え教えてください🙇‍♀️

00 社会 6 1 次の文を読み、 あとの問いに答えましょう。 やよい 日本のあゆみ ① 米がつくられるようになった時代 (弥生時代)、米を保存するためのくふうがされた建物が建てられる ようになりました。 (1) この建物を、次のア~エから選び、記号で答えましょう。 たてあな ア 竪穴住居 いせき しょいんづくり たかゆか 書院造ウ 高床倉庫 かいづか 貝塚 (2) 佐賀県のある遺跡では、(1)の建物のあとがたくさんみつかりました。 この遺跡の名前を答えましょう。 次の文を読み、あとの問いに答えましょう。 2 こふん ちょうせん 古墳がつくられ始めたころ、 中国や朝鮮半島から日本にわたってきて住みつく人たちがたくさんいま ました。こうした人たちを(①) とよんでいます。 各地の(2)たちは ( ① )のすぐれた知識や技術 を取り入れて、 古墳づくりにも役立てました。 (1) 文中の( )にあてはまることばを答えましょう。 ①② (2) 次のア~エから、(①)の人々が伝えた文化を2つ選び、 記号で答えましょう。 イキリスト教ウかなエ漢字高 ア仏教 [ ] [ ] 3 次の史料を読み、 あとの問いに答えましょう。 私のもつ富と権力を使って大仏をつくるのはやさしいが、それではみんなの心がこもった仏像はできな い。 みんなで仏教を信こうし、材料をもちより、力を合わせて大仏をつくれ。 役人は、大仏づくりのため 「農民をいじめるようなことをしてはならない。 かまぼこやかんづめとは (1)これは、743年に、ある天皇が出した大仏づくりの命令です。この命令を出した天皇はだれですか。 (2)この大仏がまつられている、 奈良にある寺を何といいますか。 明している曲を (3)各地をめぐって民衆を力づけていた僧で、大仏づくりに協力した人物はだれですか。 ] ] 4 次の問いに答えましょう。 へいあん きぞく おう 5 (1) (1) 次の文は、 平安時代のある貴族について説明したものです。 この人物はだれですか。 じ そふ この人物の3人のむすめは、つぎつぎに天皇のきさきになりました。 そして、そのむすめが生んだ 子は、順番に天皇となりました。そのため、この人物は天皇の祖父として、長い間、政治を動かしました。 せいしょうなごん ひつ (2)平安時代に清少納言が書いたずい筆を何といいますか。 (2) ]