かいは全ての数って書いてあるんですが、実数でも大丈夫ですかね

計>() Ax==Bの形であるが,Aの部分は文字を含んでいるので、次のことに注意。 - 4B=0のとき A=0または B=0 を利用し, x とyの1次の関 ■要例題96 文字係数の方程式 「は定数とする。次の方程式を解け。 DO0 155 運立方産式の解 [xー3xy+2y*=0 O++ェーy=4 け。 (-2a)x=a-2 (2) 2ax-(6a-1)x-3a=0 基本2 重要37,基本92 A=0 のときは、両辺をA で割ることができない一[0で割る」という と変形してエキッー17に代入する方針でもよい。) つ形であり,左迎ー3ry+2y"は因数分解できる。 法の基本は文字の消去。 Aキ0, A=0 の場合に分けて解く。 ことは考えない。 問題文に[2次方程式」とは書かれていないので, x?の係数が0のときと0でないと きに分けて解く。 3章 11 2 文字の方程式を導く 「解答 a(a-2)x=a-2 … ① ) 与式から 1 ada-2)キ0 すなわち aキ0かつ aキ2のとき (*)(xの係数)=0 のときは, 最初の方程式に戻って考える。 検討) イx°+(5-x)°=17 から 2x2-10x+8=0 a-2 をのに代入して整理すると て(オ-1)(x-4)=0 オー 0…x=-2 x= a(a-2) ゆえに a Ax=Bの解 [2] a=0のとき(*), ①から これを満たすxの値はない。 [3] a=2のとき, ①から これはxがどんな値でも成り立つ。 B x= A Aキ0 のとき A=0 のとき Bキ0 なら 0-x=B 解はない(不能) B=0 なら 0.x=0 オ=4のとき y=1 「x=1 x= と同じ。 0…x=0 ソ=4 ソ=1 aキ0 かつaキ2のとき x=- 解はすべての数 a xーy=0 またはx-2y=0 (不定) したがって オ=リ, 2y に代入して整理すると よって a=0 のとき 解はない a=2のとき 解はすべての数 (2y?=4 m2)[1] 2a=0すなわちa=D0 のとき,方程式は すなわち, 解は I [2] aキ0 のとき,方程式から x=0 4(x° の係数)=0のときは, 最初の方程式に戻って考える。 x=0 Z のとき x=-V2 に代入して整理すると +1)(5y-4)3D0 (3にy=/2,y=-/Zを それぞれ代入。 (x-3a)(2ax+1)=0 41 -3a→ -6a° よって x=3a, 1 2a 1 1 2a 2a -3a a=0のとき x=0 20- (x-y)(x-2y)%3D0から のとき xー 8 注意 したがって 1 aキ0のとき x=3a, 2a 1 aキ0のとき 3aキー 2a yーズ,として進めてもよ いが,分数を扱うので面倒。

x=2以降はどう解いたらいいでしょうか 教えてください

東放物線 y=x"-3r と直線 y=x+k が接するとき, 定数kの値を 求めよ、また、そのときの接点の座標を求めよ。

誰かわかる方いますか😢？

生.次の各文がほぼ同じ意味を表すように、( )に適する語を書きなさ の Don't open the window. You( )open the window. (2 I didn't know when to call her. I didn't know( ) should( ) her. ③ It started to rain in the morning. It started( ) in the morning. ④ Mr. Ishiguro Kazuo wrote this book. This book( )Mr. Ishiguro Kazuo. 5 Tom said to me, “ Wash your hands." 12years oit Tom( )wash ( ) hands. rar 6 Megumi haslong hair. Megumi is a girl ( ) long hair. の Let's go swimming in the lake this afternoon. )we go swimming in the lake this afternoon? 8 Toread many kinds of books is important. )is( kinds of books. ahdingon to many 9 I don't know anything about it. I( ) about it.

中2 文字式の利用 こちらの問題集の(6),(7)がわからないです。 (6)は2枚目の写真の途中式は自分で書いたものです。 ですが、答えが違って… (6)の正答は3分の2ｘー2ｙなのですが… (xはエックスです) どこが違っているかとかを教えて頂けたら ありがたいです(>... Read More

)x25-21x20 4.r-7 2.r- -×24 8 図6 x(-6)+エ-2 -×20 15 -×25- 9 ロ7) 3r+4 エ+4 3 7a+26+2 9a-36-1 6 3 4

コンデンサーと抵抗が混在する回路において、コンデンサーに貯められた電荷を計算する際に抵抗を無視して良い場合といけない場合の違いを教えて下さい。 (1枚目は無視できる、2枚目はできないパターンです。)

【例題6】 コンデンサー回路 aron 他気谷量がそれぞれC【F], 2C[F]. 3C【F]の3つのコンデンサー Ci, C2, Cs と起電力 )の電池を用いて図のよょうな回路を構成した。 Ri, Raは抵抗であり, S,, Szはスイッチで ある。接地点Aの電位を0[V]とし, はじめ, 各コンデンサーは電荷を蓄えていないものとする。 o0(1) S, だけけを閉じて十分に時間がたったとき, 次の量を求めよ。 C, に蓄えられている電気量の大きさ 回 点Bの電位 x(2) 次に, S,を開き, S, を閉じる。十分に時間がたったとき, 次の量を求めよ。 ( 点Bの電位 Caに蓄えられている電気量の大きさ この間に抵抗 R。2で発生したジュール熱 X人*(3) 続いて, S, を開いてから, S, を再び閉じる。十分に時間がたったとき, 点Bの電位はい くらか。 ただし。 S」 R」 S2 B C2 C。 A R2 の

③から④になるのに(x-α)を因数にもつのはわかるのですが、なぜ(x-α）の二乗を因数にもつかa prioriにわかるのですか？？

ゆえに,曲線と1が, A以外の点で接するためには, が、エキa となる重解をもつことが必要十分である. 曲線 y=ー 上の1点 A(a, α*ーα') における接線を1とする。 となるから,点A(α, α*-α') における接線の傾き | 2) 1が上の曲線とA以外の点で再び接するように, αの値を定めよ. (1) 1の方程式を求めよ。 (1) y=ー については ダ=4.z°-3r 「解答 は,4a°-3a° である。 1は、点Aを通り,この傾きをもつ直線であるから, f(a) はf(x) のェにaを 代入したもの。 その方程式は、 リ=(4a°-3α)(rla)+ (α*lα) : y=(4α°-3a^)r-3a*+2α° である。 4点(zo, yo) を通り, 傾き m の直線:y=m(ェ-エ)+yo (22 曲線と1の方程式を連立する: [リ=ェーエ ly=(4a°-3a°)r-3α*+2α° 0, 2からyを消去すると,zの4次方程式 ーー(4a°-3a")ェ+3a*-2α°=0 が得られ,これは, (z-a){r°+(α-1)z?+(α°-α)エ +(-3a°+2«°)}=0 と、そして,さらに、 (z-a){z?+(2a-1)r+(3α°-2a)}=0 と変形できる。 1③の左辺が④のように (z-a)で割り切れること は,a priori にわかってい る! 2次方程式 より一般な解説については 51を参照せよ。 +(2a-1)r+(3α*-2α)=0 のの判別式をDとおくと、 D=(2a-1)?-4(3a*-2α) =- 8a°+4α+1 ミー -8°+4a+1=0 :Aまず, 重解の条件 2土/12 1土/3 Q= 8

教えてください！ 至急お願いします！

説明文のポイント 自然と人間 《知っておきたい考え方》 自然と人間の関わりをどうとらえるか 今回は、「自然と人間」というテーマについて学習します わたしたちが生きていくうえで欠かすことのできない水や空気 は、自然が作り出しているものです。野菜やお肉、穀物などの食」 べ物も自然のめぐみですね。わたしたちは自然に生かされている一 のです しかし、その自然をわたしたちは大切にしているでしょうか 百年かそこらの間に、人類は文明の発達を優先させて、大切な自 然をどんどんこわして、たくさんの環 境 問題を生みだしました。 今後もさらに人間の都合を優先させたなら、自然、つまり地球に一 ダメージをあたえていくかもしれません。これは深刻な事態です。 支配する側(人間)と支配される側(自然)の関係 「人間も自然の一部として、共生していく」という考え方 科学万能·経済優先という意識をなくす 9。 かんきょう 限りある自然」という考え方 「自然を際限なく破壊し、使う」という考え方を改める。 ヤ 循環型社会の構築·資源の無駄づかいを改める からこそ、国語の問題には「自然と人間」との関わりを論じたも 人間の欲望にブレーキをかける 未来を担うみなさんにこのような問題意識を持ってもらいたい のがたくさん出題されているのです 《よくあるテーマの例》 印地球環境問題 温暖化の原因や影響 とその対策 《例 0の排出量の問題地球温暖化と異常気象 a資源の問題 化石燃料(石油や石炭)の枯渇 たいさ と 二。 クリーンエネルギー(太陽光発電システムなど) 3 生態系の問題 -つの種の絶滅が生態系全体に影響する 3R(リデュース·リユース·リサ 自然に関するさまざまな問題を、自分の 問題として考えられるようになろうね。 三循環型社会の実現 (A )にあてはまる言葉を次の中から一つ選び、記号を Oて囲みなさい。 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 ア弱肉強食 生きた世界といううのは( A )の世界です。木や、草や、 動物や昆虫、細菌、要するに多くの生命がバランスを保っ て共に生きているからこそ、生命世界が再生しながら、一定一 の安定状態を維持していっているわけてす。ところが、木を バサッと切りたおしてしまうと、そこで生きられる動植物や 虫、細菌の種類が少なくなり、そこの生命システムは単調に一 なるわけです。それまで成立していた複雑な 循環がこわれ 再生できなくなる。だから砂漠化が進む。そして、その結果 として、ひとつは水を保つ能力がその地域からうばわれるこ とになります。降った雨が一気に川や海に流れこんでしま うのて、空気中に水蒸気を送りこむメカニズムも変わるし、 世界の異常気象の原因のひとつにもなりかねないのです。 雨が降って流れるだけだったら、空気中への水気の補一 給 は限られることになります。それに対して、森林がある 場合、土地が水をたくわえ、森林が木の葉っぱから水を蒸散 5 することで空気中の水蒸気を補給しているわけてす。それが なくなるわけてすから、自然のサイクルがくるうはずてす。 イ 不安定| ウ 共生 工 緊張 この文章から読み取れる「森林」のはたらきを四十五字以内一 た で書きなさい。 く これが きるとかっこいい- 槍田効「地球をこわさない生き方の本」(岩波書店刊) で U 筆者の言っていた「複雑な循環」の具体例が、 森林」の話だということに気づけたかな

（2） 【aとb】【b】 のように括弧がふたつある時は、 【aとb】と【b】の2通りに着目して ｢次数と定数項を求めて降べきの順に整理する｣ ということであっていますか🤔？

10 基本例題1 整式の整理 次の整式の同類項をまとめて整理せよ。 また, [ ]内の文字に着目したとき、 その次数と定数項をいえ。 (1) -2x+3y+x°+5x-y [x」 D.8 基本事項 (2) a'b?-ab+3ab-2a°b°+4a-5b-3a+1 [aとb], [b] HART OSOLUTION 同類項をまとめ, 降べきの順に整理 (1) rに着目 -→yは定数と考えて, xについて降べきの順に。 (2) 6に着目 -→aは定数と考えて, bについて降べきの順に。 整式の整理

中２の問題です (3)がわからないです。解説がついているのですがいまいちわかりません。教えてください🙏

(7)-8a-b+ 6ab× (-3b) 8ab×96° 6ab -12ab 2 次の問いに答えなさい。 (1)x=3, y=-2のとき, 4(2r-y)-3(x-2y)の値を求めな さい。(5点) 与式=8r-4y-3r+6y =5r+2 代入 15-4=11 11 (2) A=r-y, B=3r-5y のとき、 A+B-2(2A-B) をx, yの 式で表しなさい。 (6点) 与式=A+B-4A+2B =ー3A+3B 代入 -3x-y)+3(3x-5y) =- 3x+3y+9-15y 6x-12y (3)次の にあてはまる式を求めなさい。 (6点) 一+カX(-3a)3DSab %3D9ab×b+(-3a) 9ab×b -36 34 ネシア テンコールワットカンボジア @エアーズロックオーストラリ

解答の式は加水分解した水溶液のpHの求め方では無いのでしょうか？この場合はただの電離では無いのでしょうか？どこが間違っているのか教えてください🙇‍♂️

2 g10 g1oC) 0.030mol/L 酢酸ナトリウム水溶液の pH はいくらか。 ただし,酢 酸の電離定数は K。= 2.7 × 10-5mol/L, 水のイオン積は K、 = 1.0 × 10-14 mol/L' とする。log1o3 = 0.5 問A [ pH 8.5 ]