化学を勉強し始めた大学生です。これってあってますか？ 調べてもサイトで違いがあってよく分からなかったので💧

炭火水素(脂肪族化合物) アルカン (32) ・アルケン(エン) CH4 Ho C2 H6 IAY メタン C3H8 プロパン C3 Ho プロペン C4H10 ブタン C2H4 エテン C3H6 C4H8 ブラン No. アルキン(イン) C2H2 アセチレン C4H6 ブチン CH4 プロピン C5 HR ペンタン C5 H10 ペンテン C5H8 ペンチン C6 HA ヘキサン C6 H12 ヘキセン CoHlo ヘキシン C7 H16 ヘプタン C7 H14 ヘプテン CHR ヘプチン C8 H18 オクタン C8 H16 オクラン C8 H14 オクチン

高校で科学を履修しておらず、科学を独学で勉強しているものです。まず、有機化合物についてノートにまとめたんですけど、ここでは炭化水素っていうのは、アルカン、アルケン、アルキンに分かれるっていうことをまとめました。そして2枚目の写真の問題でつまずいているんですけど、まず前提とし... Read More

有機化合物炭素(C)を中心に水素(H)や酸素がくっついたもの ~有機化合物の構造~ 炭化水素基 + 官能基 炭化水素-Hをしたもの ~炭化水素の分数~ が鎖状につなげる 炭素が揃っか状につながる 鎖式化合物 環式化合物 環式化合物 脂肪族化合物 ベンゼン (脂肪族化合物) (芳香族化合物) (脂環式化合物) 重結合 飽和 二重結合 不飽和 三重結合 不飽和 アルカン アルケン アルキン

x‎‎²=9xっていう問題で僕は答えは9だと思うのですが 答えは9と0の2つでしたなんでですか？

中一理科の植物のところが全然覚えられないのですが良い覚え方などありませんか？

入門問題精講1A、第5章の練習問題8です (2)の解き方が解説を読んでも分かりません、教えてください！

練習問題 8 A,Bの2人が次のようなゲームをする。 1個のサイコロを振って2以 下の目が出たらAの勝ち、3以上の目が出たらBの勝ちとし,これを1回 のゲームとする.これを繰り返し行い,先に3勝した方を優勝とする. ゲームを4回繰り返したとき, Aが2勝しBが2勝する確率を求めよ. 4戦目でAの優勝が決まる確率を求めよ. Aが優勝する確率を求めよ.

考察2のグラフをどう書けばいいか分からないです。教えて欲しいです💦

抗原の接種と抗体量の変化 教 p. 143 図 I は, マウスに抗原 X を最初に接種した ときを0日として, 血液中の抗原 Xに対する 抗体量の変化を、時間の経過とともに表した ものである。 抗原 X を接種した 40日後に再 び, 同じマウスに対して, ① 抗原 X, ②抗 原 X とは異なる抗原 Y, ③ 抗原 X と抗原Yを 混ぜたもの、のいずれかを接種した。 ただし, 抗原 X, 抗原 Y ともにこれまで体内に侵入し たことがなく,それぞれの抗原に対する抗体 量の変化は,両者ともに同じ変化を示すもの とする。 ↑ 100円 () 抗原Xに対する 抗体量(相対値) 10 抗 対 1 体す F ( (ウ) 0 10 20 30 40 50 60 時間 (日) 考察 1.①~③のマウスにおけるその後の血液中の抗原Xに対する抗体量の変化を示したグ ラフは,それぞれ (ア)~(ウ) のどれか。 ① (ア)②(ウ)③(イ) 考察 2. 図 I のグラフの縦軸を, 抗原 Xに対する抗体と抗原に対する抗体の総量とし, 抗 原 X を 0日目と40日目に, 抗原 Y を20日目と60日目に接種すると, グラフはどのよう になると考えられるか。 0日から80日までのグラフを示し、説明せよ。 100円 ←抗体量 10- 1 0 10 20 30 40 50 60 70 80 時間 → (日) 説明

この計算の仕方を教えてください🙇🏻‍♀️՞

(2) (b²-2b+2)-(a²-2a+2) b-a

古文の質問です！ 160と162と164を教えてほしいです！！ 160の答えは22211 162の答えは 雨も強く降る上に、ますますつらくなり、 涙の雨までも降り添って 164の答えは5 よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

761 ☆副助詞&「し」の識別 だいじょう 傍線部(イ)(ロ)の助詞の文法上の意味の組合せとして、最も適当なものを後から一つを選べ。 [立教大・文] 『うつほ物語』 宿思ふ我が出づる) だにあるものを涙(さへなどとまらざるらむ (イ)は、類推の意を表し、(ロ)は、添加の意を表している。 2 (イ)は、願望の意を表し、(ロ)は、反語の意を表している。 3(イ)は、強調の意を表し、(ロ)は、詠嘆の意を表している。 4(イ)は、類推の意を表し、(ロ)は、詠嘆の意を表している。 5 (イ)は、願望の意を表し、(ロ)は、添加の意を表している。 6(イ)は、強調の意を表し、(ロ)は、反語の意を表している。 「だに」は軽いものを示して、重いものを言外に思わせることばである。次の文章の「田舎世界の人だに」は言外に何 を思わせているか。五字以内で答えよ。漢字をまじえてもよい。 [京都産業大] (京での大嘗会が迫ってきた)「一代に一度の見物にて田舎世界の人だに見るものを、月日多かり、(あなたは)その日 しも京をふりいでて行かむも、いと狂ほしく、…」 『更級日記』 「後のA~Eの「だに」について、波線部「だに」と同じ意味のものには①、違うものには②としてそれぞれ答えよ。 [神戸女学院大・文] 71

計算過程を教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

作業3 消費税は税負担者(=消費者)と納税者(=事業者) が異なる間接税である。 この点をふまえて 消費税のしくみを表した下の表中の〔 〕に該当する金額を答えよ。 ただし, 消費税率は10%とする。 生産者 流通業者 仕入価格買入価格 (うち消費税相当額) 2,200円 消費者 [32750〕 円 (200円) ([4250 〕円) 利益 2,000円 500円 販売価格 2,200円 [32750]円 (うち消費税相当額) (200円) ([4250]円) 消費税納税額 [1200〕 円 [550]円 17 0 〕円 (税務署に納付する額) 消費税負担額 [20] [60円 [250] 円

私古典文学とか中古文学が学びたくてそういうことが学べる大学に行きたいんですけど、全部国際が絡んできてどうしたらいいですか……… まだ決まってないのやばいですよね、もうどうしよ。 経済上のこともあって国公立がいいらしくて