二次方程式の解の存在範囲は、判別式、軸の位置、端点のy座標から考える とのみ参考書に書いてあるのですが、そもそもなぜこの3つから考えるのでしょうか？判別式を考えるのはわかりますが、軸や端点のy座標を考える理由が気になりました🙏🏻

教えて欲しいです😢

以下の問題で、単位のある場合には単位を正確に書くこと。 抵抗を右図のように接続した。 BC間の合成抵抗 と、 AC間の合成抵抗を求めなさい。 200Ω A B 300Ω BCM ACM 250(Ω)の抵抗と200(Ω)の抵抗を直列につないで、100Vの電圧をかけた。 それぞれの低 抗を流れる電流を求めなさい。 50(9) 200(Q) 350(Ω)の抵抗と200(Ω)の抵抗を並列につないで、10(V)の電圧をかけた。それぞれの抵 抗を流れる電流を求めなさい。 550(Q) 200(Q) 4 100(V)の電圧で使用すると消費電力が500(W)の電気ポットがある。 この電気ポットに 入っているニクロム線の抵抗値を求めなさい。

実験クロマトグラフィーで、酵素無添加の卵黄、Hリパーゼを加えた卵黄、ホスホリパーゼA2を加えた卵黄 比較として、TG（トリオレイン酸）、FFA（オレイン酸）を使用した。 この時、TGでは3つのスポットが生まれ 卵黄では、TGのスポットと一致した3つのスポットが見られた。 ... Read More

赤線のとこでsin60になるのかがわかりません、よろしくお願いします🙇‍♂️

30 立体の計量 四面体 OABC において,OA=OB=0C=7,AB=5,BC=7, CA=8 とする. Oから平面 ABCに下ろした垂線を OH とするとき、次 の間に答えよ. (1) ∠BACの大きさを求めよ. (2) 三角形ABCの面積Sを求めよ. (3) 線分AH, OH の長さをそれぞれ求めよ. (4) 四面体 OABCの体積 V を求めよ. 解答 (1) 三角形ABC に余弦定理を用いると, (広島工業大 ) 5 8 10√3 B 7 52+82-72_ cos BAC= 2-5-8 2 となるから ∠BAC=60° S-1AB-AC-sin60-1/3.5-8.1 60° ・8・ = 2 C

x=0やx=2aはどこからきたんですか？ また、代入の仕方も教えて欲しいです🙇‍♀️

どこから? 応用問題 1 a は実数の定数とする. 2次関数 f(x)=x2-4ax+3 について f(x) の 0≦x≦2 における最小値を求めよ. f(x) の 0≦x≦2 における最大値を求めよ.. 精講 文字定数αの値によって,2次関数のグラフの軸の位置が変わりま すので,軸と変域の位置関係に注意して「場合分け」をする必要が あります.最小値と最大値で場合分けのポイントがどこになるのかを、注意 く観察してみましょう. 解答 f(x)=(x-2a)2-4a²+3 より, y=f(x) のグラフの軸はx=2a である. (1) グラフの軸 x=2a が,変域 0≦x≦2 の 「左側」にあるか 「中」にあ か 「右側」 にあるかで、最小値をとる場所が変わる 軸が変域の 「左側」にある ・・・ 2a < 0 すなわち α < 0 のとき 軸が変域の 「中」にある 02a≦2 軸が変域の「右側」にある ・・・ 2a>2 なので、この3つで場合分けをする. ... すなわち 0≦a≦1のとき すなわち α>1のとき (i) α <0 のとき =0で最小値をとり、最小値は,f(0) = 3 (ii) 0≦a≦1 のとき x=2cで最小値をとり, 最小値は, f (2a)=-4α² +3 (面) α>1 のとき x=2で最小値をとり、最小値は,f(2)=-8α+7 以上をまとめると 3 (a< 0 のとき) 求める最小値は, -4a2+3 (0≦a≦1 のとき) -8a+7 (a>1のとき)

この図がほんとに意味分からないので分かりやすく解説していただけませんか🙏🏻🙏🏻

二次消費者 B2 G2 P2 D2 R2 F2 上位の消費者 ↑ B: 最初の現存量 G : 成長量 P: 被食量 D: 枯死量, 死滅量 R: 呼吸量 F: 不消化排出量 同化量 摂食量 一次消費者 B1 G1 P1 D1 R1 F1 同化量 摂食量 生産者 Bo Go Do Ro Po 純生産量 総生産量 (同化量) ①図 Ⅰ 生態系における各栄養段階の有機物の量的な関係 各 量の大きさの比率は実際と異なる。

トリオレイン酸でクロマトグラフィーを行い、スポットが3つ見られました。この3つはトリオレイン酸 ジオレイン酸 モノオレイン酸 で合っていますか？

解説お願いします🙏

(8) 100人の生徒に3つの問題 A, B, C を出題したところ, A が解けた生徒は 90 人, B が解けた生徒は75 人, C が解けた生徒は60人で, AとBが解けた生徒は 68 人, B と C が解けた生徒は38人, CとAが解けた生徒は55人で, 3題とも解けなかった生徒は1 人であった。このとき, 3題すべてが解けた生徒は ツ 人、3題のうち2題のみが解け た生徒はテ 一人である。

解説お願いします🙇‍♀️

5)6人を、3つの部屋 A, B, Cに分ける。 1人も入らない部屋があってもよいとき 分け方は セ 通りある。

シはなぜ(5−1)！×3！になるのでしょうか？円順列なのに3を(3-1)！で考えなくて良いのですか？

(5) 異なる7個の宝石を机の上で円形に並べる方法は コ 通りある。 また、これらの 宝石で首飾りを作る方法は サ 通りある。 特定の3つの宝石が連続して並ぶ方法は、 机の上で円形に並べる場合はシ 通り,首飾りを作る場合は ス 通りある。