【 ℤ ℕ コミ英語I】Lesson 6 Part ３
13
1915
1
高校1年生
参考本：WORLD TREK
English Communication I
Lesson 6：The Wonderful World of Colors
Part ３：色は私たちにさまざまな影響を及ぼします。
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No. Date P84~85 ・内容理解 色の影響 Lesson 6 Part 3 文の仕組み。 (文法) ポイントを掴む。 。 ・red (↳ "excited" 。 こ yellow cheerful" • go to jail 牢屋に入る 4 気持ちを柔ら げるためにピ ンク色に塗られ Research shows that colors affect our feelings. What do you feel/ 研究によると 接 何を~?(疑問) 実際、ほとんどの人が赤を見たときに感じること when you see red or yellow? In fact, what, most people feel lainen 実際関係代名詞「~するもの」こと」 は、「わくわくした」である。 (黄色を見ると陽気な明るい(と人々は感じる) they see red) is "excited," and (when they see yellow,)" cheerful." The chart on pp. 86 - 87/shows/how colors affect our →示す This power of colors lta affect our ている。 ways. →方法 pink (陽気な。明るい they feel feelings. feelings) is used in many Look at the photo of a jail in the U.S. The walls and 安屋 ( ↳ calm down doors are painted pink. It helps calm prisoners down land puts 。 ○ orange pink ~を落ち着かせる囚人 (↳ appetite up them in a gentle mood. The other photo is of a Japanese =prisoners 優しい気分にさせた) もう一方の 。 green fresh “bento” Orange Photo can stimulate our appetitel, and bright green Imakes us feel fresh. 刺激する L 食欲 鮮やかな ~を…させる min 新鮮な Colors have many associations, and can change our feelings. 相 Now, think about your favorite color again. What does it mean = = your favorite ~にとってう to you:
ページ2:
affect:影響する se New Word s cheerful :陽気な、明るい chart 表 jail : 牢屋 calm =~を落ち着かせる prisoner(s):囚人 mood 3 気分 stimulate : 刺激する appetite : 食欲 in fact calm ~ 実際 down:~を落ち着かせる put ~ in a ... mood =~を・・・な気分にさせる
ページ3:
184~85 [Part 3] 1. How does red make most people feel? It makes them feel excited. 2. What color stimulates our appetite? ①Orange does. /Orange stimulates our appetite. 解答 ①パターン Get the Gist > 解答②パターン 1. Our (feelings) are affected by colors. For example, red makes us feel excited. I 2. The (walls) of one jail in the U.S, are painted pink to calm the prisoners down. I 3. Colors have many associations but cannot (change) our feelings. F < Practice > Cocan 1. [What/red/reminds us of ] is the sun, heat, and tomatoes. 2. He couldn't believe [him! what/ his friend! told ]. 3. [Your health/is/for/ important/ what I is to exercise every day. <Grammar (what) o what S + V = Sが~するもの、こと what I say = 私が言うこと what I bought:私が買ったもの
ページ4:
ポイント S+V+O 元の文 名詞 who 文 which うしろ (から文で説明 語順に注意!! ●whats+V ~するものこと P88~89 < Grammar Review > 囚 1. I want to meet the girl who painted this picture. 2. This is a bridge which was built 200 years ago. 3. My sister always sings sangs which were papular in the 1980s. B 1,テニスをしている生徒は、私の友達です。 The student who is playing tennis is my friend. 2.彼が読んでいる本は、「クリスマス・キャロル」です。 います。 The book which he is reading is A Christmas Carol. 3.あなたがきのうテレビで見た女性は、みどり病院で働いてい The woman Yuho you saw on TV yesterday works at Midori. whom 「who」より「whom」の方がテストの選択問題に 出やすい!! ← C 1.私は彼の言うことを信じられなかった。 I couldn't believe what he said. 2.あの公園で踊っている少年たちを見てごらんなさい。 Look at the boys who are dancing. 3.彼女は自分が見たものはUFOだと言った。 She said what she saw was a UFO. which what の違いは? 10直前の名詞を説明しているか。
ページ5:
色の印象と心理効果 How do colors affect our feelings? Impression Effect Impression Red 色の印象 Energetic, Bold, Makes us feel excited. Passionate Makes us more competitive Pink Tender, Makes us more Effect Soft. relaxed, 色が与える効果 Lovely Makes us feel romantic Green Fresh. Makes us feel Peaceful, refreshed. Healthy Calms us down Blue Cool. Makes us cool Clean. down. Intelligent Yellow Light, Casual, judgment, Clear Improves our concentration Improves our Makes us cheerful Orange Warm, Makes us feel Cheerful, warm, Friendly Makes us feel hungry White Clean, Refreshes our Pure, mind. Honest Makes us feel clean Brown Natural, Calms us down, Warm, Creates a feeling Secure of trust Brack Grave, Silent. Powerful Makes us feel confident, Makes us feel serious Purple Elegant, Noble, Makes us feel at ease, Spiritual Makes us more imaginative
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答えは2なのですが、なぜ1や3は×なのですか？
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか？2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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下線部を適当な形にし、並び替える問題です。解説お願いします🙏
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
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英単語帳の熟語にあるone、one'sってどう違うのでしょうか。 色んなところで調べましたが理解できなかったです😭
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
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<Practice>の部分は何故そうなるのでしょうか？
1. What reminds us of red
2. what his friend told him
3. What is important for your health
とは違いますか？？