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3) 7/8(月) る、分ける する furthermore さらに consumption 消費 probability 確率 expand aim to~ 一応指す interfere with ) じゅゃまをする interrupted) 妨げる frequency 頻度 Substitute Lesson5 contribute of [kantribju:t] 5-or (60) 動寄付する、貢献する contribution 名寄付金、貢献 貢献 32 I want to contribute to the company. con (共に) + tribute (与える) 私は会社に貢献したい → みんなで与える attribute 動 [atribju:t]; 名 [ætrabjū:t] 動〜のせいにする、~に帰する 名属性、特質 He attributed his failure to bad luck. a (t) (~の方へ) + tribute (与える) 彼は自分の失敗を不運のせいにした 全 ⇒ 原因を~に与える 生同) retribution [rètrabjú:Jan] (当然の報い、仕返し The disaster was considered divine retribution. その災害は天罰とみなされたと聞 E& re (元へ) + tribute (与える) + ion (名詞に) → 仕返しをすること と〉で、古代ローマ ア人の3つの部族 ジューン (Chicago epe no to alloy bad stiriw edi stopqe? tribute algers givingod [tríbju:t] 名贈り物、賛辞、年貢 2) They paid tribute to his courage. 彼らは彼の勇気を賞賛した 3部族が平和や保護の代償 うる2 ばれた 「護民官」 として差し出したものから 切な Mursue 前に interpret を通 間に取引する describe を詳 わける verbal 口頭の dialect 方言 command 自由 完全に term (専門)用 限界 acknowledge recall を思い。 再び呼ぶ気憶( classify /THE translate を 越えて運ぶ Ve present 再び前にある adapt.fc adapt. 1 f adapt to attach ~の方へらつく Linguistic bias 先入荷 compete- defend 離れてつづく intelligent 間に集める! patentia 賞など)を贈る びるを伸ばす、 (高い) げる、ほめたたえる Dex 250 th~~を続 prevail in (among)~1
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なんで(4)Do youじゃなくてAre youで始まるんですか?
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閉じるほうじゃないんですか……説明ください
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現在高1です。私は中1の頃英検4級をとってから英検を受けてこず今に至ります。中学の英文法の知識は一通り入っていると思うんですが、3級と準2級を飛ばして2級を受けるのは良くないでしょうか。英語は得意でも苦手でもないです。準2級あたりから受けるべきでしょうか?どなたか返信いただければありがたいです🙏
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比較の問題です。 比較の倍数表現ではtimeを省略することができるのでしょうか? 画像の問題ではどちらもtimeを省略しています。 省略できる場合とできない場合の違いがあるのでしょうか? ((2)の答えは1です)
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英文の添削をお願いします🙏 I think that the elderly population will increase in the future. I have two reasons to support this opinion. First of all, medicine is evolving. If the elderly people become ill, medicine cures them. Second, currently, they exercise. This is good for their health. If they don’t exercise, they will live a long life or a healthy life. Therefore, they will exercise to enjoy a long life a healthy life. For these reasons, I think that the elderly population will increase in the future.
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英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか?それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか? 教えて頂きたいです><
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高校三年生です。 英文が読めません。 文章の単語が分かってもそれをひとつの文にしたりどこに何がかかるとか分かりません。英文解釈の参考書もやっていますが読める未来が見えなくて焦ってます。英文を読む時に意識することやコツはありますか?本当に困っています😭些細なことでもいいので教えてくださいよろしくお願いします。
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この日本語訳が「私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います」なのですが、「きっと」と「思います」はどこの英語から訳に来ているのですか? お願いいたします。
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間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
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リスニングの勉強で、画像の「in his」の部分がどうしても「ディニズ」と聞こえてしまい、音だけ聞くと「in his」とは思えないのですが、これが正しい発音ですか?
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