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高校生
物理
(4)についてです。 添付画像3枚目の④の式で(4)を解くとどうしてもy=0.50mとなってしまい、解答と正負が逆になってしまいます。 なぜこうなってしまうのかを教えて頂きたいです。 御回答よろしくお願い致します。
高校生
物理
(3)についてです。 どうして点Aは腹になると分かるのでしょうか？ 御回答よろしくお願い致します。
高校生
物理
(2)の問題です。力学的エネルギーを使って解くのはわかりましたが、なぜこのように解くのは間違えなのですか？ 垂直抗力については解説は大丈夫です
高校生
物理
どうしてUAを引かないといけないんですか？ どなたかよろしくお願いします🙇
高校生
物理
物理基礎です 「ばね定数50N/mで自然の長さが0.20mのばねに、質量0.50kgのおもりを静かにつるした。このときのばねの長さは何mか。」 解き方を教えてください！
高校生
物理
今まで物理の公式をそのまま暗記していたのですが、公式を「暗記」せず、本質的に理解して「使う」方が問題が解きやすいことに気がついたので、写真の公式がこの式になる理屈を教えてください🙏🏻量が多くて本当に申し訳ないです😿(▼等加速度、重力、弾性力の理解は出来ています👍🏻✨)
高校生
物理
2枚目が解説なのですが、全然分かりません😭〜であり、〜である という文の意味やy軸がfkな理由など、不明な箇所がいくつかあります💧教えてください
高校生
物理
仕事の問題の途中式で、cos(90°+θ)という式が出てきたのですが、どう計算するのでしょうか？
高校生
物理
(2)の問題で答えは電位が高くなるのはXと書いてあるんですが、フレミングを何回やっても正電荷はYにいきます。何が違いますか？
高校生
物理
（2）の考え方を教えてください🙇♀️
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