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中学生
数学
中1数学 3元1次方程式です! 左の画像は問題、右の画像は解説です。 連立方程式で+か-かって、何で決まるんでしょうか? (+-は解説画像のピンクで囲んである部分のことです) 我の予想では、式全体の符号で+が多いなら-、-が多いなら+になる、ということなのですが…
中学生
数学
【緊急】 中1数学文字と式です。 この問題のように、-()の時は符号が変わると書いていますが、どのように変わるのでしょう? 急いでいるので一番早く答えてくれた方をベストアンサーにします!!
中学生
数学
関数と図形の融合問題ついてです。 写真にある(4)b,cの解き方が分かりません…。解説よろしくお願いします。
中学生
数学
中1のおうぎ形の面積やこを求めるやつや、三角錐とか円柱とか公式が全部頭の中がパンクしてて図形やデータの活用(中一)に悩まされています。 誰か図形とデータのことについてまとめて教えて欲しいです!
中学生
数学
2枚目は先生の解説です。 x²-32x-(y-12)(y+20)になるところまでは理解できます。 ※のところが理解できません。 どういう意味ですか? 【答え】 (x+y-12)(x-y-20)
中学生
数学
中2の数学です! 最初でつまづいてしまいました
中学生
数学
x³+y³+z³を因数分解する問題がうまくできません。 模範解答には「x³+y³+z³=(x+y+z)(x²+y²+z²-xy-yz-zx)+3xyzという公式は頻出なので覚えておく。」としか書かれておらず、どうやってその式にたどり着いたのかがよく分かりません... どなたか教えてもらえないでしょうか (また、みなさんはこの公式を暗記していますか、、?💦)
中学生
数学
中2の数学の問題です! 4と5のところが分かりません。 誰か教えてください!
中学生
数学
中2の数学です 2行目が私が書いたやつなんですけど、これだと2xyがないからおかしいんです! 誰か助けてください😭
中学生
数学
エはなぜ常に正しいと言えないのですか
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