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中学生
国語
よくわかる国語の学習(ワーク) p112～p117(漢詩の風景)、p120～p.126(最後の晩餐)、p136～p144(メロス)、p157(鍵) の答え持ってる方いませんかね... 優しい方お願いします
中学生
国語
君は最後の晩餐を知っているかで、最後のレオナルドが描きたかったの「それ」なのだの「それ」ってなんのことですか！
中学生
国語
答えは 広がるように までなのですが、説明している部分なのに最後の部分はなぜダメなのですか？理由とともに教えてください🥲
中学生
国語
このような問題の時は、思ったことをそのまま書き抜くのか、〜と思った。と書くのどちらが良いのですか？理由とともに教えてください🙇🏻♀️
中学生
国語
中学2年生で習う君は最後の晩餐を知っているかみたいな評論文ってなにかありますかね…良ければ教えてくれたら幸いです
中学生
国語
君は「最後の晩餐」を知っているかなんですけどp178 5行目のそのあらゆる可能性を目の当たりにできること〜の「そのあらゆる可能性」とはなんですか？
中学生
国語
最後の晩餐の本当の魅力とは？
中学生
国語
君は最後の晩餐を知っているか で、レオナルドが表現したかったものって何ですか？？ 単に気になっただけなんですけど。
中学生
国語
3の問題でなぜ、①、③、⑥連用形なのでしょうか？
中学生
国語
この黄色いところの「それ」とは何を指しているのか教えてくれたら嬉しいです！お願いします🤲
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