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中学生
理科
問1の（3）の答えがアとわかる理由を教えてください。
中学生
理科
なぜこうなりますか
中学生
理科
(２)で光源側から見ると書かれていたため上下左右反対ではなく上下だけ反対なのかなと思ったのになんで上下左右反対なんですか！？
中学生
理科
以下の写真の「1番と2番だけ」解いて欲しいです。わがままですみません一問だけでも自分で解きたいので
中学生
理科
Q. 光の性質 (2)について、どのように考えれば答えが⑤になるか教えてください( ᴗˬᴗ)
中学生
理科
中学一年生で習う、光の性質の問題です。光線を焦点と結ぶとオを通るのですが、なぜ答えはエになるのですか？
中学生
理科
【誰か教えてください🙇】 この問題の問1と、問3がわかりません！ ちなみに問1の答えはイとエで問3はBです。 なぜそうなるかまで教えて下さると助かります！
中学生
理科
光の性質の問題です。 解説には図が書かれていなかったので、なんでこの答えになったのかを書いて欲しいです。
中学生
理科
中一理科 質量パーセント濃度の問題です 『食塩30gをとかして食塩水150gをつくりました。この食塩水に水を加えて質量パーセント濃度12％の食塩水にするには、水を何g加えればよいですか？』 という問題で答えは100gだったんですが、明日テストなのに解説を見てもそれだけ解き方がわかりません。良ければ教えてください🙇” 解説⇩ 『加える水の質量を𝑿gとして、水を加えたあとの質量、溶液、質量パーセント濃度を、 質量パーセント濃度＝溶質/溶液 ×100 にあてはめます。 問題より、水を加えたあとの食塩水の質量パーセント濃度は12%溶質(食塩)の質量は水を加える前後で変わらないので30gです。溶液(食塩水)の質量は(150+𝑿)g。これらを質量パーセント濃度の公式に当てはめると 12(%)=30(g)/150+𝑿(g) ×100 𝑿＝100(g) なので、加える水の量は100gです。』 なぜ𝑿＝100なのかがわかりません
中学生
理科
中一理科、質量パーセント濃度の問題です。 求め方が分からないです💦 教えてください🙇♀️
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