コメント
ログインするとコメントすることができます。このノートに関連する質問
高校生
生物
イとウの違いがよく分かりません。 私はウを選択したのですが答えはイでした。
高校生
生物
「培養」について教えてください🙇🏻♀️ メセルソンとスタールの大腸菌を使った実験では、窒素の同位体を使って培養をしていました。 通常の窒素を15Nの培地で培養すると置き換わっていくっていうのが不思議に思ったのでどうなっているのか知りたいです!
高校生
生物
タンパク質合成で、アミノ酸を指定しているコドンはmRNAのコドンで、tRNAはただくっついてアミノ酸を連れてくるための意味はないコドン、という認識で良いでしょうか?
高校生
生物
生物基礎の(3)の計算の仕方が理解できないので解説して欲しいです🙏🏻🤍
高校生
生物
問3について教えてください。
高校生
生物
ここの説明をおしえてほしいです。
高校生
生物
明日まで!至急❕️ 遺伝子情報の真核細胞ではの11と12の穴埋めを教えていただきたいです🙇♀
高校生
生物
3ドメイン説の問題です。細菌と真核生物の葉緑体、ミトコンドリアの関係についての解説が分からないので教えて欲しいです。
高校生
生物
この解説の意味がわかりません教えてください!
高校生
生物
生物基礎 「ATPの構造と機能」 問3の(1)の解き方を教えてください!! 答えは31kgです
News

その時、修正テープをつかって直しましょう。
ぐちゃぐちゃしてて見にくいです(´・_・`)
ちゃんと写したつもりなんですけどね、、
今度確かめますね
間違いを指摘しにきました。
4ページ目
RNAに転写される エワソン部×
→エキソン部分
11ページ目 図
中期 原動体 ×
→動原体
ですよ(^_^;)