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高校生
生物
問４ネフロンについての問題なのですが、「ろ過」という言葉の意味（？）を分かっていなかったので 私の解釈であっているか確認したいです！訂正あったり補足で解説ありましたらお願いしたいです！ ①グルコースはボーマンのうを通過できない＝ろ過されない ②タンパク質はボーマンのうを通過＝ろ過される →細尿管、集合管で再吸収される ③つまり手段が違うだけでどちらも血液に戻る（通常時は） ということでしょうか？？
高校生
生物
星状体と、紡錘体の違いがわかりません。解説お願いします。
高校生
生物
この図がほんとに意味分からないので分かりやすく解説していただけませんか🙏🏻🙏🏻
高校生
生物
大門8（3）,（4）の解き方を教えてほしいです😭
高校生
生物
3ドメイン説の問題です。細菌と真核生物の葉緑体、ミトコンドリアの関係についての解説が分からないので教えて欲しいです。
高校生
生物
(2)はゾウリムシは真核生物で、核、壁 膜があるのでは無いのでしょうか？何故、壁が無いのでしょうか？ また、赤血球、酵母は動物 植物 菌類のどれに当たるのでしょうか？
高校生
生物
（1）の組み換え価の問題ってどうやって解きますか😭
高校生
生物
生物基礎です。 （1）と（3）の着色液がなぜこのように動くのかが分かりません。KOHが二酸化炭素を吸うということはわかるのですが二酸化炭素を吸ったことでプラスの方向に動く理由ってなんですか？
高校生
生物
(1)(2)の質問です。コケ植物は胞子だとよく聞いていたのですが、コケ植物は配偶体で、シダ植物や種子植物が胞子体と書いてあったのですが、どういうことか教えてください
高校生
生物
高1です。 生物基礎のレポートで細胞の構造と機能の単元で習った範囲から疑問を見つけて考察し、なぜそのように考えたか妥当性のあるレポートをかいてくださいという課題がでていて いくつか考えたのですがどれも単元の内容と考察がかけ離れすぎていたり、証明されていなくて説明が少なくてかけません 何をテーマにすればいいかコツとかってありますか 生物がもともと得意ではないので少し易しめの内容の案とかも提案していただけると助かります
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