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高校生
生物
3 、4がわかりません💦個体IとⅡというのが何を指してるのかも分かりません教えてください
高校生
生物
1.0×10^21×3.4×10^-9÷10をするところまでは分かるのですが、これにさらに人の体細胞の核1個あたりのDNA量5.9×10^-12をかける理由が分からないです💦塩基対の数がわかっているのになぜDNAの量を書けるのでしょうか？塩基対の数のDNAの量の違いもあまりイメージできていません😿
高校生
生物
(１)はどのようにして判断しますか？
高校生
生物
生物基礎です。この実験で何のための実験で、なにが起こったのか全く理解できません。わかりやすく説明してほしいです。🙇♀️
高校生
生物
(2)はゾウリムシは真核生物で、核、壁 膜があるのでは無いのでしょうか？何故、壁が無いのでしょうか？ また、赤血球、酵母は動物 植物 菌類のどれに当たるのでしょうか？
高校生
生物
正しいのはどちらか答える問題です。解説お願いします🙇🏻♀️
高校生
生物
最外層は細胞壁じゃないんですか？
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生物
細菌類＝原核生物という認識でおっけーですか？
高校生
生物
【至急】 この胚のう母細胞AからDができる時核分裂が何回起こってるかどうやって求めればいいんでしょうか？ どなたか教えてくださると嬉しいです
高校生
生物
基質の性質として、 基質以外の化学物質が結合して酵素反応に影響することがある。 とはどういうことですか？
News
ありがとうございます!
フォローありがとうございます୧꒰*´꒳`*꒱૭✧
すごいまとめ方上手いですね！！！尊敬です☆*。
これからよろしくねっ！